淺議新時代民辦高校工會工作的創(chuàng)新發(fā)展

李雪瑩

【摘 要】工會作為民辦高校的群眾組織，就要以適應新時期新發(fā)展、新要求為工作著力點，以提升民辦高校工會組織的凝聚力和號召力為工作重點，以創(chuàng)新發(fā)展工作思路，增強工作實效，成就工會組織新作為，助力學校健康發(fā)展。

【Abstract】As a mass organization of private colleges and universities， trade unions should take the adaption of the new development and requirements in the new era as the focus of the work， and take the promotion of the cohesiveness and calling power of trade union organizations in private colleges and universities as the main work. It also need to innovate and develop the work ideas to improve the work efficiency， and achieve new actions of trade union organizations and help school to develop healthily.

【關鍵詞】工會;新思路;新方法

【Keywords】trade unions; new ideas; new methods

【中圖分類號】D412.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2019）03-0102-02

1 用新理念拓寬工會工作的“新思路”

針對完善民辦高校機制體制，打破傳統(tǒng)慣有的思維模式，豐富學習形式，統(tǒng)一教職工思想，幫助教職工認清當前的時代要求和學校面臨的各種形勢，引導和教育民辦高校教職工適應新時代、新體制機制帶來的新要求，堅持民辦高校教職工代表大會制度的定期召開，拓寬工會組織在維護職工利益方面的主渠道，通過校務公開、成立工會專門委員會等形式，建立教代會行使對行政管理的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權的機制。同時，要加強對教職工的職業(yè)道德教育，師德師風教育，形成公正合理、互利雙贏的勞動關系。工會工作者要主動接受新理念、新觀點，要學會拓展思維空間，綜合運用創(chuàng)新發(fā)展思維、整體思維、統(tǒng)籌兼顧思維等多種形式，善于發(fā)現(xiàn)困擾民辦高校和教職工的新問題、新難題，新需要，要以開門納諫的胸懷，把民辦高校和教職工的更多新要求、新期待作為工作新內(nèi)容，多角度、多層次地思考研究工作重點，積極探索開展符合民辦高校工會工作的新規(guī)律，為建設服務型、學習型、知識型、技能型、創(chuàng)新型團隊，謀劃科學合理的工會工作思路奠定基礎。

2 用新生態(tài)改進工會工作的“新作風”

以樹立工會工作的“新作風”為提升民辦高校工會工作質(zhì)量和水平的重要支撐。不斷強化工會組織自身建設，要在依法依規(guī)的前提下規(guī)范工會業(yè)務行為，要將維護、教育、參與、管理等方面為學習重點，強化工會組織的執(zhí)行力，不斷提高工會工作者的能力和素質(zhì)，要以充分發(fā)揮好工會四項職能為工作宗旨，要以提高工作質(zhì)量，更好滿足教職工對美好生活需要為工作出發(fā)點，要結(jié)合民辦高校實際，以牢牢把握工會工作的時代主題，團結(jié)動員教職工以主人翁姿態(tài)建功立業(yè)為工作總基調(diào)，掌握和改進工作技巧，及時總結(jié)創(chuàng)新工作經(jīng)驗，不斷改進創(chuàng)校報工作中的不足，形成創(chuàng)新工作成果，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)機制給予鞏固，從而拓寬工作領域，豐富工作內(nèi)容，顯現(xiàn)工作實效。

3 用新亮點展現(xiàn)工會工作的“新方法”

第一，教職工是民辦高校穩(wěn)步發(fā)展中最大的能動因素，作為民辦高校的工會組織，要緊密圍繞民辦高校中長期發(fā)展目標以及近期工作任務，以樹典型為工作抓手，創(chuàng)新豐富活動形式和載體，發(fā)揮示范引領作用，以人帶群、以點帶面地擴大參與人員、豐富活動載體，激發(fā)教職工組織主動參與意識，讓工會活動有亮點，有新意、有活力、有影響力。

第二，以宣傳和弘揚勞模精神和工匠精神為主陣地，制定教職工素質(zhì)提升工程計劃，注重營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣，打造教職工專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的活動品牌，增加青年教師講課競賽、加大創(chuàng)新工作室建設的扶持力度，在教育教學、科研、管理、服務等方面展開各種比賽，通過“大練兵”“大比拼”等活動，營造創(chuàng)建“創(chuàng)新學習型組織，做知識型技能型教職工”的工作氛圍。

第三，以建立起相對穩(wěn)定的長效機制作為制度保障，把教職工群眾對美好生活的向往作為工會工作發(fā)展戰(zhàn)備目標，進一步提升幫扶困難職工水平，擴大幫扶站的覆蓋面。同時要做實“春送慰問、夏送清涼、秋送助學、冬送溫暖”等工會幫扶工作品牌，讓教職工在定期活動中感受到長期的溫暖，獲得長久的樂趣。

第四，精心打造教職工“精神家園”。要充分發(fā)揮工會“大學校”作用，推動校園文化、教職工文化建設，努力造就新型高素質(zhì)職工隊伍。要保證職工思想政治教育，廣泛開展以黨的十九大精神為主題的宣傳教育系列活動，引導廣大教職工踐行社會主義核心價值體系。要大力推進以“鑄就一種精神、形成一套制度、搭建一個平臺、建好一片陣地、培育一支隊伍”為主要內(nèi)容的“五個一”教職工文化建設。要廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的職工文體活動，打造富有地方特色、時代特色的教職工文化品牌。要加強教職工文化陣地建設，滿足職工群眾日益增長的精神文化需求。

不斷豐富和完善民辦高校形成系統(tǒng)的素質(zhì)教育培訓體系，提高對教職工心理健康的關注和重視程度，豐富心理教育活動的形式，以開展心理講座、設立心理咨詢室等心理教育輔助機制，全面促進教職工的身心平衡發(fā)展，以情感化人，以情感染人，真正使工會組織成為民辦高校教職工凝聚力提升的助力者，成為和諧勞動關系的維護者，成為民辦高校發(fā)展的“堅強保障”。

第五，構建和鍛造創(chuàng)新團隊。作為工會活動的組織者和參與者，這需要工會組織搭建平臺，以多形式的教育實踐活動培育、凝練和傳遞團隊文化和團隊精神，培育和增強工會工作者的團隊精神。在工作中，一是做到樂業(yè)，就是熱愛自己所從事的職業(yè)。每名工會干部都要有打開思想解放的“開關”，破除影響創(chuàng)校報發(fā)展的“頑疾”的樂業(yè)思想。二是做到敬業(yè)，就是視自己所從事的工作為事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)，忠實于自己的團隊，傾力做好本職工作。三是做到勤業(yè)，具有責任意識、奉獻精神、職業(yè)精神和職業(yè)紀律，盡己所能做好工作。四是做到精業(yè)，精益求精做好工會工作，刻苦鉆研工會業(yè)務知識，扮演好教職工“娘家人”的角色。