寫好讀后感的妙招

梁小燕

看了一本好書或一篇好文章，在被里面的情節(jié)深深地打動(dòng)的同時(shí)，將自己的體會(huì)、感受與別人交流或?qū)懗晌恼拢x后感就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。讀后感的寫作是一個(gè)人語(yǔ)文綜合水平的體現(xiàn)，寫好讀后感可以提高閱讀和作文的能力，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。那么，寫好讀后感有何妙招？

一、“讀”要通透

對(duì)一本書或一篇文章只是大體上了解，就要寫成篇的感受和體會(huì)來，結(jié)果只能是浮光掠影，感受膚淺，或是離開原文，文不對(duì)題地感慨一通。須知寫好讀后感是“讀”在前，“感”在后，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)。例如，讀了寫人的文章，要弄清作者是怎樣刻畫人物的，突出了人物的哪些精神和品質(zhì)。寫讀后感不能一味求快，必須首先讀懂原文，對(duì)文章的主要內(nèi)容和思想內(nèi)涵要了如指掌，然后再對(duì)感觸最深的部分進(jìn)行針對(duì)性的精讀，邊讀邊感悟，不斷加深體會(huì)，為寫讀后感做好準(zhǔn)備，所以對(duì)原文一定要讀通、讀透。

二、“感”有重點(diǎn)

動(dòng)筆寫作時(shí)，不能“胡子眉毛一把抓”，這也寫一點(diǎn)，那也寫一點(diǎn)，重點(diǎn)不突出，使文章顯得很松散。應(yīng)該好好地想一想，文中哪一點(diǎn)最感人，你讀后對(duì)哪一點(diǎn)體會(huì)最深刻。然后結(jié)合自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，通過擺事實(shí)說感受把它寫下來。這樣寫出來的文章，內(nèi)容比較集中，感受也比較深刻。如對(duì)于《一夜的工作》讀后感，你可以抓住文中周總理生活儉樸方面來寫，先寫文中周總理生活如何儉樸，再聯(lián)系自己生活中一些不節(jié)儉的行為進(jìn)行感悟，談自己的收獲。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要由此及彼地聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中相似或相反的具體事例，抓住自己感受最深的一點(diǎn)，深入反思，反復(fù)琢磨，然后具體寫出從中受到的啟發(fā)。

三、“摘”要恰當(dāng)

讀后感的重點(diǎn)在于“感”，應(yīng)作重點(diǎn)來寫，另外，適當(dāng)引用原文內(nèi)容也是必要的。但要做到少而精。如果摘錄或介紹原文的內(nèi)容太多，就變成原文的復(fù)述或縮寫，就會(huì)沖淡“感”的內(nèi)容。“摘”還要有目的，首先要看看自己想抓住文中哪句話或哪節(jié)內(nèi)容的思想談感想;然后有選擇地摘錄。如寫老舍先生的《養(yǎng)花》讀后感，文中哲理性的語(yǔ)句很多，如果你大段大段地抄下來，那么議的內(nèi)容就很少了，但如果有目的地選擇一些含義較深刻的來寫。如抓住“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”或“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”這樣就抓住了文章的精髓，讀者就會(huì)覺得你摘得恰當(dāng)了。

四、“議點(diǎn)”要新

優(yōu)秀的讀后感不是簡(jiǎn)單地照搬原文的觀點(diǎn)，也不是機(jī)械地重復(fù)大眾的觀點(diǎn)。既可就事論事，對(duì)所引文中內(nèi)容作一番分析，也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般作一番挖掘。亮出的觀點(diǎn)要想使自己的讀后感令人耳目一新，我們就要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，從原文中引申出充滿個(gè)性的看法、見解。就一篇文章來說，構(gòu)思的角度很多，但只能集中寫一兩點(diǎn)感觸，又要有主次之分，所以選擇好的角度，是文章成功的關(guān)鍵。如寫童話故事《小雁歸隊(duì)》讀后感。大多數(shù)的學(xué)生寫小雁得過幼雁百米短飛冠軍后驕傲起來，在冬天遷徙時(shí)，為了出風(fēng)頭，不跟雁群飛行，而被暴風(fēng)雨擊落。從團(tuán)結(jié)就是力量方面去發(fā)表議論。但有一位學(xué)生卻從小雁由于一次成功而驕傲，沒有從小練好過硬的基本功，而得如此下場(chǎng)去議論。他的觀點(diǎn)就別具一格，就能吸引讀者。

五、“聯(lián)”要自然

讀透了課文，選好了議點(diǎn)。那么。課文內(nèi)容的概述與議點(diǎn)之間連接要自然。初學(xué)寫讀后感的學(xué)生往往掌握不到“聯(lián)”的要訣，造成過渡不自然。本學(xué)期我執(zhí)教的五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)寫讀后感時(shí)，先對(duì)文章內(nèi)容作了概述，就直接在下一段開頭舉例子說事實(shí)來闡述自己的觀點(diǎn)，讓人讀了感到非常突然。如學(xué)生寫《圓明園的毀滅》讀后感。有學(xué)生概括了文章內(nèi)容后，直接舉例子說應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，振興中華。雖然例子符合原文的思想，但寫讀后感要注意概述之后要闡明自己的觀點(diǎn)，然后在觀點(diǎn)與事例之間要用語(yǔ)句連接，要知道“聯(lián)”是讀后感的橋梁。學(xué)生這樣的連接有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)。我讓學(xué)生先講講圓明園被毀滅的原因，明白落后就要挨打，再敘述一些民族落后的恥辱史，最后才聯(lián)系實(shí)際寫應(yīng)該怎樣做。這樣，過渡才能自然，讀起來讓人覺得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)句連貫。

六、“結(jié)”要情真

“結(jié)”是文章發(fā)感后觀點(diǎn)的歸納。文章的結(jié)尾，可以是照應(yīng)式，用上一兩句話，再一次以一種恰當(dāng)?shù)男问剑皇r(shí)機(jī)地再現(xiàn)習(xí)作的主要內(nèi)容或中心，收攏全文;也可以是升華式，提出希望，發(fā)出號(hào)召;還可以是抒情式，直接抒發(fā)自己的感想，引起讀者的共鳴，讓讀者從中受到感染，受到教育。但不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。有時(shí)，重復(fù)就是力量，會(huì)收到畫龍點(diǎn)睛的功效。結(jié)尾一定要言簡(jiǎn)意賅，感情要自然、真切，才能使讀者產(chǎn)生共鳴。

責(zé)任編輯 羅 峰