基于宿舍文化建設視域下大學生宿舍的育人功能的提升探索

趙浩達

[摘要]大學寢室文化是高校德育的重要載體。要從高校體制改革的實際出發，開展大學寢室的政治文化、倫理文化、科技文化和娛樂文化的育人功能，促進大學生素質的全面提高。高校是教書育人和培養學生的主要陣地，寢室文化是高校育人的重要平臺，隨著我國教育事業現代化的不斷發展，高校寢室的文化正發生著巨大的變化，探索寢室文化育人的規律成為高校亟待解決的新問題，從高校寢室文化育人的功能出發，結合各高校實際情況，積極探索新形勢下高校寢室文化育人新模式對豐富教育內涵，提升教育效果具有一定的現實意義。

[關鍵詞]大學生;教育;管理;宿舍文化

一、宿舍文化建設的目的

大學生宿舍是大學生宿舍管理是學校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是提升大學生思想教育重要的環節。大學，我們有更充分的時間來合理安排我們的課外活動和業余活動。目前大部分高校班級概念趨于淡化，以前僅以班級為單位，開展大學生思想政治教育的形式已經開始發生變化，寢室的教育功能越來越顯示出優越性。為了讓我們有一個更加和諧的寢室環境，現根據學校規定，特制定此方案來完善寢室文化建設。

二、宿舍文化建設的重要性

總的來說，大學生宿舍作為一個相對穩定的基本組織單元，其獨立性隨之凸現出來，而且隨著班級文化的邊緣化逐步取代班組成為教育管理的主要載體發揮其功能作用。從其生活功能看，是大學生在校期間的家，從調查反映的情況看50%以上的學生平均每天除去睡覺在宿舍的時間在4小時以上。把家建設好，能夠幫學生養成良好的生活習慣。從學習功能來看，它是教室等學習場所的延伸，大學生應當有相當多的學習任務是在宿舍里完成的，隨著高校教學設施的改善，大學生在宿舍里學習的時間還將繼續延長。從教育功能來看，它是對大學生進行思想政治教育和基礎文明教育的重要陣地。在這里大學生的思想、人格和心理等問題淋漓盡致地表現出來，宿舍已成為高校工作者洞察學生真實思想、把握學生精神活動脈搏、及時開展行之有效的思想政治工作的重要陣地。而且從健康來看，不論是生理還是心理，宿舍都占有很大的比重。因此，加強大學生宿舍文化建設對全面貫徹黨的教育方針，培養合格人才起著重要的作用。

三、建議與對策

（一）健全規章制度，規范學生行為

在大學生宿舍文化建設中，應重視規章制度的建設應該，制定一套系統的、行之有效的高校學生宿舍管理制度，約束機制應當建立起來。大學生正確的價值取向應建立科學規范的規章制度，要約束好自己的行為，要養成良好的行為習慣，給自己提供一個良好的學習生活環境。把大學生在宿舍里的表現進行適當的考核，要把考核的結果納入大學生綜合素質測評得分的一部，一并與學生成績掛鉤，放入學生學籍檔案，作為評獎評優、團員評議、評選獎學金、入黨等的重要參考方式，這樣能夠對大學行為規范起到了約束、激勵和督促的作用，在宿舍文化上制度上做好了充足的保證。

（二）以活動為紐帶，營造良好的育人氛圍

新時代大學生自我意識較強，個性要強，自我價值的追求，表現出強烈的主體意識，以宿舍為單位開展積極向上、各式各樣的宿舍文化活動，目的就是讓學生當“導演”，要自編、自導、自演，充分發揮自我、教育自我、實現自我。為了增強學生個人成才的信心，還可以使有興趣愛好相同的同學組合在一起，通過各種形式的活動來增進同學間的友誼，增強愛國主義觀念、集體主義觀念和團隊精神。通過活動來提高同學們文化活動的品位，使活動具有科學性、知識性、趣味性。如：大學生宿舍文化節、攝影大賽，宿舍文明評比大賽，同時開展讀書文化月活動、專題講座等，將宿舍的文化活動融入學生的生活和學習中，使他們在高雅、健康、融洽、活潑的文化氛圍中健康成長，在活動中接受科學真理的影響，高尚情操的陶冶，鍛煉意志品質，提高交往能力，促進大學生身心健康和諧發展，為培養社會主義接班人打下良好基礎。

（三）增強思想道德教育，幫助大學生建立正確的三觀

馬加爵、藥家鑫、復旦大學投毒等案件無不顯示著思想道德教育的缺失，學校要多舉辦有關思想道德教育的專項講座，養成良好的道德素質，遏制攀比等不正之風的產生;建立合理的心理評測措施，重點關注心理評測有問題的學生，積極對其進行開導，讓其感受到學校的溫暖;重視思政教育，建立良好的思想政治觀。

（四）傳播學習的重要性，建立良好的學習環境

調查報告中表現出大學生對學習的懈怠，這些，一方面是學生自己的原因，一方面也是學習環境的原因。多舉辦一些就業講座和考研講座，讓大學生早早地認識到學習對于今后的重要性;多舉辦一些學術和論文的比賽并且建立獎勵制度，獎勵在學術和論文等學習上取得成績的學生，培養出濃厚的學術氛圍;建立安靜，舒適，有學習氛圍的自習室，并建立相應制度禁止學生占座，確保每個空座位都是干干凈凈，讓人一看就有學習的欲望。

課題項目：本文系天津理工大學中環信息學院輔導員工作精品項目，項目編號：XJP1804，項目名稱：基于宿舍文化建設視域下大學生宿舍的育人功能探索提升——以海河園院區為例。

參考文獻：

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