以創文為契機，提升中職護理專業學生文明素養

張惠群

全國文明城市體現中國大陸城市整體的文明水平，是在全面建設小康社會中市民整體素質和城市文明程度較高的城市。全國文明城市稱號是目前城市綜合類評比中的最高榮譽，是最具價值的城市品牌。文明素養是一個人的文明修養的體現，主要表現在語言、行為上。中職學生常見的不文明素養的表現有：隨地吐痰，亂扔垃圾，講粗話臟話，亂取綽號，違章使用大功率電器，上課遲到、睡覺、講話，隨意進出課堂，不尊重老師、同學，吸煙，考試作弊，作業抄襲，在圖書館等公共場所大聲喧嘩或衣著不整等。以上行為雖不屬于違法行為，卻是不文明、不道德的行為，這些行為疊加起來，就會變成城市容貌的污點，拉低城市文明水平。筆者在積極配合學校完成河源市創建全國文明城市的工作過程中，從學校及班主任層面總結了一些經驗。

一、學校層面

1.抓好文化育人、環境育人的場地建設

學校是校園文明實施的主要場地，抓好校園文明建設，規范好校園活動陣地是實施文明教育的硬件。我校在校園文化建設中，形成了一個智慧校園、兩個人工湖、三個廣場、四座山體公園、五大服務中心的具有仁心仁愛醫學文化特色的育人環境，同時對校園文化內涵進行提煉，由班主任帶領學生參觀校園環境及重要實訓場所，提升學生對校園文化的認同感和歸屬感。通過山清水秀、優美和諧的環境促使學生養成文明行為，做到文化育人、環境育人。

2.加大宣傳力度

通過文明專題宣傳欄、校刊、文明提示語、教室墻報等張貼校風校訓、好家風好家訓、文明行為、文明用語等營造文明氛圍，引導學生規范自己的文明行為、文明用語;發揮校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報、微信等的宣傳作用，加大宣傳力度;制作一些由學生參與的“文明”主題小視頻，在學生出入頻率較高的場所如教學樓、宿舍樓，滾動播放;在每周一的升旗儀式后，舉行有關文明主題的國旗下講話，講話者必須是班級推薦的文明素質較高的同學，發揮榜樣的示范作用;用好每周的主題班會課，明確文明主題班會課內容，發揮班會課教育效果。

3.活動引領

學校圍繞文明主題開展一系列活動，發揮榜樣的帶頭作用，讓學生在豐富多彩的活動中體驗文明行為、文明語言，從而規范自己的言行舉止，提高學生的文明素養。設立校園文明志愿崗，對不符合文明標準的言行及時提醒，對違反中等職業學校學生行為規范的學生要及時反饋，以便學校及班主任矯正學生行為。開展“校園文明行為隨手拍”活動，讓學生成為評價的主體，同時讓學生發現自己或他人行為中的閃光點，在“自賞”與“他賞”中得到發展。征集文明標語，并對較好的標語給予表彰，同時在標語張貼處注明學生姓名、班級等信息，調動學生的積極性、參與性。組織學生進行每周四的經典誦讀活動，通過誦讀國學經典，在思想上加強對中國傳統文化的認識，感受更多的文明禮儀的內涵，促進文明行為的養成。組織科室或校三會每周或每月進行專項檢查評比，并對表現優異的宿舍、班級授予周文明宿舍、周文明教室、月文明班級等流動紅旗，以體驗成功的喜悅固化文明習慣。規范社團管理，豐富社團活動，在每一次的社團活動或訓練中，滲入文明教育，強化文明體驗。

4.培養一批高素質、高素養的文明教育實施隊伍

我國現代教育家葉圣陶先生說過：“習慣不是與生俱來，要靠教師不斷地培養。”“教育就是培養習慣。”由此可見，學生文明習慣是可以通過后天養成的。中等職業學校學生文明素養是職業素養教育的核心，要把文明素養放在學校德育工作的重心，因此，學校要大力培養一批高素質、高素養的文明教育實施隊伍。作為中職學校的教師必須要認識到，教師在平時的教學中與學生打交道，言行舉止無時無刻不在影響著學生，這就要求教師必須要時刻注意自己的一言一行，為學生做好表率。同時我們不能忽略不可估量的榜樣示范力量，可以培養一批在校生作為文明宣講成員，由高年級的師兄師姐來擔任，在每一年校園迎新活動中，就由這些文明宣講成員初步為新生介紹本校的校風、班風、學風、校園文化等，讓學生從一入學就開始感受文明的熏陶。

5.重視《護理禮儀》教學

《護理禮儀》是中職護理專業的選修課程，學生通過學習護士儀容禮儀、服飾禮儀、舉止禮儀、言談禮儀、交往禮儀等內容，掌握護理職業形象的規范要求以及護理工作中基本的禮儀規范，在教學中重視護理禮儀理論和知識來指導學生進行禮儀實踐。護理禮儀是護士職業素養的重要組成部分，也是文明素養的組成部分，順應社會對護士的新要求，凸顯護理行業的特性。

二、班主任層面

1.提高自身文明素養

班級管理是學校管理工作的基本單位，班主任是銜接學校工作與學生管理的橋梁。班主任在配合學校完成創建全國文明城市的過程中，首先要提高自身的文明素養。我國偉大的教育家孔子就說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，因此，在教育過程中，應充分強調班主任以身作則的重要性。中職學生雖然有不文明行為，但是中職學生的行為具有很強的可塑性，班主任是文明教育的主要實施者，是學生文明行為的效仿者，班主任應以身作則為學生樹立好文明榜樣，在平時的工作和生活中，通過自己的言行舉止潛移默化地影響學生。如要求學生上課不遲到，班主任首先自己要有時間觀念，做到上課、開會等不遲到;要求學生要尊重老師同學，班主任首先要懂得尊重學生等。在創建全國文明城市過程中，班主任要多多學習有關文明城市的知識，如社會主義核心價值觀、“文明校園”六個好、“中國夢”基本內涵、教師“四有”標準等，為學生做好表率，做到教書育人。

2.抓好班級文化建設

班級是學生進行知識學習、個性發展的主要場所。班級文化對學生文明素養的養成具有潛移默化的影響，打造良好的班級文化具有非常重要的作用。筆者在班級文化建設中，依據護理專業特色、護士職業素養制定班級發展目標、班級規章制度，布置班級環境。把護理專業特色、護士職業精神、企業文化等融入制度文化、環境文化中，營造濃厚的班級文化，以文化養人，形成良好的班風、學風，提升班級凝聚力。

3.在活動中體驗文明、感受文明

利用班會課時間，把學生分成6人每組，共同討論并列出符合中職護理專業學生的文明行為;配合學校開展“文明行為隨手拍”、金秋系列活動、社團活動等，在活動中引領學生關注自己的言行舉止;鼓勵學生說暖心話、做暖心事、成為暖心人，在暖心德育中感受文明;以不記名的方式每周選出本班的文明小天使等，起到自我學習、自我教育的作用，同時也發揮了文明榜樣的示范作用。

4.家校共育，開展學校文明教育活動

班主任是學校與家長溝通的橋梁，班主任在實施文明教育的過程中，可通過成立家長委員會、家訪、召開家長會等形式，加強與家長的溝通與交流，調動家長參與學校管理的積極性，發揮家長教育的能動性，及時聽取家長的建議，真正使學校、家庭互動起來，形成教育合力，從而更有效地教育學生。同時取得家長的支持與理解，帶領學生走出校園，把文明言行舉止帶進社區，真正做到以學校為中心，向社會發揮輻射作用，形成社會文明風氣。

中職護理專業學生文明素養的提升是一個系統的、復雜的工程，學校和班主任要常抓不懈，通過多方位、多角度、多途徑的措施中不斷養成并提升學生的文明素養。

責任編輯陳春陽