初中德育中勵志教育的滲透方案分析

刁小偉

摘 要：德育是初中教學階段的重要教育內容，有利于引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養并提升學生的德育素養，為學生的未來發展奠定一個良好基礎。勵志教育是德育的內容組成，但是當前初中德育教學中的勵志教育滲透普遍存在不足。基于這種情況，對初中德育中勵志教育的滲透方案進行了相應分析和探討，望能為相關人員提供借鑒和參考。

關鍵詞：初中德育;勵志教育;教育滲透

勵志教育作為初中德育的重要內容，在實際的初中教學中實施效果并不理想。當前普遍存在著教師盲目說教的問題，極易導致學生的逆反心理，實際教學效果較差。由此可見，強化對初中德育中勵志教育的滲透方案分析和研究具有重要意義，可以為初中勵志教育工作的實施提供理論指導，更好地開展相應的教學工作，引導學生形成正確、健康的人生價值觀念，提高學生的綜合素養。

一、初中德育中勵志教育存在的主要問題

（一）對德育勵志教育重視不足

對德育勵志教育重視不足是當前初中教學階段普遍存在的問題，影響了其實際教育實施效果。由于傳統應試教育觀念影響，在初中教學階段，普遍重視學生的文化課教學，對于德育教學的實施重視程度較低，實際的勵志教育滲透實施普遍不足。在課程設置方面，實際給予德育勵志教育的教學時間較少，一些教學內容難以得到有效展開。所以，課程教學時間也是限制德育勵志教育實施的重要因素之一。

（二）教學方法不合理

教學方法對于實際課堂教學效果具有一定影響，初中德育勵志教育中教學方法不合理的問題仍普遍存在。在實際實施初中德育勵志教育時，教師普遍采用傳統課堂教育模式，即填鴨式、滿堂灌的教學方式。在這種教學模式下，由教師主導整個課堂教學活動，對學生進行知識的灌輸和教育，課堂教學氣氛比較枯燥乏味，學生的學習興趣普遍不高，課堂學習有效性較低[1]。

（三）教育機制不完善

課堂教學是初中德育勵志教育的教學主體，課外教學則是課堂教學的有效延伸和拓展，但是大部分初中學校都忽視了德育勵志教育中的課外教學實施，導致其教學效果不佳。一方面沒有將德育勵志教育滲透到其他科目的教學之中，另一方面沒有將勵志教育滲透到課外教學工作之中，沒有建立起一套行之有效的德育機制，給實際教學工作的開展造成了較大的困難。

二、初中德育中勵志教育的滲透教學對策

（一）提高重視程度

強化初中德育中勵志教育的滲透教學，必須要首先提高對其的重視，將其真正落實到具體教學工作之中。第一，教學管理人員要重視德育勵志教育，進行合理的教學時間安排，給予其足夠的教學時間，保障德育勵志教育的有效落實和實施。在保證教學時間的基礎上，實施德育勵志教育，對學生進行正確的教學引導。第二，教師要重視對德育勵志教育的教學滲透。德育課程教學中，教師要注重對學生進行科學引導，利用各種教學素材，對學生進行科學的引導和滲透，將德育勵志教育內容貫穿到教學過程之中，對學生實施滲透教育。其他課程教師也要注重對德育教學內容的有效滲透，在本學科教學中，科學地進行德育勵志教育內容的有效滲透，將相應的教學內容與學科知識結合起來，潛移默化地對學生實施滲透教育，從而提升課堂教學有效性[2]。

（二）改進教學方法

針對當前初中德育中勵志教育的滲透教學現狀，強化對教學方法的有效改進和創新，切實提高教學質量，優化教學效果。教師可以對傳統的教學方法進行有效的改進和創新，也可以采用有效的教學模式和方法進行實際教學，有效提升教學質量。例如，教師可以采用微課教學方式實施初中勵志教育。首先，教師對教學內容和學生情況進行分析，確定教學重點和教學難點，把握微課教學的總體實施情況。其次，教師針對重點教學內容，制作教學微視頻，將教學重點知識融入微視頻之中，讓學生通過觀看微視頻進行自主學習。最后，教師針對學生的學習成果進行總結分析，幫助學生進一步鞏固所學到的知識。微課教學實施中，要格外注意微視頻制作，既要能夠起到吸引學生注意力及培養其學習興趣的作用，同時又要強化對知識的普及和教育。

（三）完善教育機制

在初中德育中的勵志教育滲透過程中，要建立科學有效的教育機制。第一，健全教師德育引導機制。初中教育階段，建立導師德育制度，引導職工樹立人人都是德育者的教育理念，將具體的教育任務落實到每一名教師職工身上，實施全方位的德育和管理，引導學生的德育健康發展。第二，開發勵志教育課程。在中學教育階段，遵循新課程改革理念和目標，開發勵志教育課程，推動相應教學課程的有效落實[3]。第三，注重滲透教育的實施。將德育勵志教育滲透到各個學科的教學工作之中，推動德育水平的不斷提高。第四，開展課外教育活動。積極開展各種課外勵志教育活動，如觀看有教育意義的勵志影視、勵志人物事例調研探究活動等。通過課外教學活動，對課堂教學內容進行延伸和拓展，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

初中德育中勵志教育的滲透教學，可以引導學生形成正確的人生觀念和價值觀念，有助于學生的全面發展，推動學生的發展和進步。通過提高對勵志教育的重視、改進勵志教育教學方法以及完善相應教育機制等有效措施，全面提升教學質量和效果，使初中德育勵志教育真正落到實處，起到引導學生德育發展的作用，為學生的發展奠定一個良好的基礎。

參考文獻：

[1]尹慧慧.教育激勵在中職學校德育實踐中的有效滲透[J].考試周刊，2017（3）：160.

[2]林錦鋒.淺談教育激勵在中職學校德育實踐中的有效滲透[J].教師，2017（18）：18.

[3]林偉紅.初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略[J].中學教學參考，2017（12）：83.