新課程·中學
探索篇A
- 中學生詩歌鑒賞教學的策略與研究
- 初中古詩文讀寫結合的教學策略研究
- 中學生英語口語學習的困難和對策研究
- 基于精準教學的初中英語課堂教學研究
- 初中英語“互動+交流”教學在體育特長生教學中的應用
- 初中英語教學中三維目標的整合探究
- 七年級優秀傳統文化微型課程的開發與實踐
- 善用課程資源豐富實施路徑
- 淺析初中數學中的“學案助學”教學法
- 關于初中數學建模教學情況的教師調查問卷分析報告
- 初中數學課教學中如何體現“以生為本”
- 中學生熱和溫度前概念的調查分析
- 桂林市區中學課外籃球活動的調查分析
- 初中體育教學中存在的問題及對策
- 初中美術教學中的合作學習實施研究
- 對1分鐘快速跳繩錯誤動作迭加糾正的實驗研究
- 基于《課程綱要》精神的青少年實用新型專利申請的實踐與探究
- 二孩政策下農村初中獨生子女心理危機及干預方式研究
- 基于游戲教學法的初中音樂教學研究
- 項目化教學案例的評析與研究
- 淺議新課改下初中古詩詞教學讀寫結合策略
- 基于學科核心素養的讀寫整合教學與文化品格培養
- 積極促進課程改革,合理安排地理研學活動
- 新課標背景下如何創建以生為本的初中數學課堂
- 基于核心素養下的初中數學教學漫談
- 生本理念下的初中數學教學探索
- 基于發展核心素養的思維導圖初中物理復習策略
- 學科核心素養導向下的初中化學課堂教學策略
- 試析初中體育課內外聯動教學
- 探討新課改下初中體育教學中如何培養學生的集體意識
- 從生本出發
- 論農村中學美術教育之素養教育
- 淺析讀寫結合在初中語文教學中的運用
- 以“動”活學,讓體校生在體育運動的韻律與節奏中更好地學習唐詩宋詞
- 有效品鑒深入解讀
- 有的放矢的文字
- 逐層遞進層層關聯
- 情境教學在初中語文古詩詞教學中的應用
- 初中語文“生生互動式”作文教學探究
- 淺談群文閱讀在初中語文教學中的開展
- 立足文本,讓閱讀和寫作比翼齊飛
- 誦·賞·悟
- 初中英語課堂教學中師生互動策略探析
- 關于初中英語詞匯教學的方法研究
- 巧設情境促教學
- 初中英語課外閱讀的技巧
- 情景教學法在初中英語教學中的應用
- 初中道德與法治有效教學策略探究
- 試析生活化教學在初中道德與法治教學中的運用
- 初中歷史教學中項目式學習法的實踐策略
- 淺談歷史故事在初中歷史教學中的靈活應用
- 史料在初中歷史教學中的運用研究
- 地形圖在初中地理教學中的有效應用
- 初中生數學課后反思性學習的教學實踐探究
- 初中數學教學中變式教學的實踐應用
- 初中數學生活化教學探究
- 初中數學起始課教學方法分析
- 分類討論思想在初中數學解題教學中的運用探究
- 初中數學中的問題導學法組織與實施
- 問題導學法在初中數學教學中的運用
- 初中數學教學策略初探
- 多樣化教學方法在物理教學中的應用
- 淺談實驗探究在物理教學中的作用與實施
- 如何加強初中物理教學中的實驗教學
- 淺談初中物理實驗教學
- 初中語文寫作課堂的教學策略探析
- 淺析初中道德與法治教學中教學情境的創設方式
- 啟發式教學在初中生物課堂中的有效應用
- 淺談初中科學教學中生活化教學的運用方法
- 淺談初中科學課堂互動教學的實施策略
- 初中田徑教學中趣味教學法的運用
- 游戲資源在農村初中體育教學中的合理應用
- 初中體育的訓練教學分析
- 談初中體育課堂中的游戲教學
- 淺談初中美術欣賞課教學中情境教學法的應用研究
- 淺談農村初中美術教學激趣策略
- 培智課堂美術課程的開展
課程篇A
教學篇A
- 微課在初中語文課堂教學中的應用分析
- 在線模式下初中英語聽說教學策略實踐研究
- 現代教學媒體在英語教學中的作用
- 現代教學手段在地理教學中的應用
- 現代信息技術在初中數學教學中的應用與思考
- 淺析初中數學中的信息化教法創新
- 初中物理“微課”教學探究
- 信息技術在初中物理教學中的應用漫談
- 信息技術與初中生物實驗教學整合的探討
- 基于微信的初中班主任互動管理初探
- 核心素養理念下的初中信息技術教學探析
- 淺析問題教學法在初中信息技術教學中的實踐應用策略
- 初中信息技術課教學策略探討
- 借助網絡學習平臺,構建信息技術高效課堂
- 如何利用3D打印教學提升初中學生的創造能力
- 提升初三語文復習實效策略的新思考
- 為有源頭活水來
- 淺談如何搞好初中作文教學
- 初中地理課堂教學方法創新思考
- 對初中數學課堂深度學習的思考
- 在教中“研”,在研中“教”
- 由一個課堂提問引發的思考
- 中學體育教學中存在的問題與解決辦法
- 初中體育教學中存在的問題及對策①
- 由一次“放羊課”引發對體育課的思考
- 初中語文導學案教學中的分層教學初探
- “素質教育”背景下初中語文“多練強記”教學模式可行性分析以及對策研究
- 對初中語文古詩詞教學模式的探索
- 淺析體育特長生初中語文“分層閱讀”教學策略
- “四環鑒賞”語文翻轉課堂教學模式初探
- 初中英語分層教學模式構建策略
- “小組合作學習”模式在初中英語教學中的思考與探索
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 淺析初中英語教學中的小組合作學習
- 小組合作學習模式在初中英語教學中的應用
- 初中道德與法治課的互動教學模式分析
- “主題式”教學在初中歷史課堂教學中的一般策略
- 初中歷史課堂教學“自主、合作、探究”學習方式的嘗試
- 立體化教學在初中數學中的應用探討
- 初中物理生活化教學的實施策略
- 小組合作模式下物理教學的反思設計
- 導學案在初中物理概念教學中的應用研究
- 基于問題導學式的初中物理教學淺析
- 基于“導學案”的初中物理教學模式初探
- 翻轉課堂在初中科學教學模式應用的初探
- 基于核心素養下初中體育教學創新探究
- 合作學習模式在初中體育足球教學中的應用
- 構建農村初中語文高效課堂策略研究
- 初中語文閱讀教學有效性策略之我見
- 初中語文有效課堂的構建與分析
- 做好教學反思構建高效課堂
- 隨筆訓練,初中語文高效作文教學模式探究
- 利用有效教學,讓初中英語教學更精彩
- 新課標下初中英語寫作教學質量提升路徑
- 打造農村初中英語教學高效課堂的實踐研究
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 淺談核心素養下初中道德與法治高效課堂的構建
- 基于核心素養的初中道德與法治高效課堂構建
- 做好歷史知識預習,強化課堂學習效果
- 初中歷史教學有效性的策略研究
- 新課改背景下初中歷史高效課堂建設的研究和實踐
- 立足合作學習,提高初中歷史教學質量
- 滲透人文關懷,促進地理有效教學的探索
- 淺析初中數學復習課教學的有效策略
- 新課程理念下物理實驗教學有效性初探
- 如何運用實驗提高初中物理教學的課堂效率
- 如何有效提高初中物理課堂教學效率
- 淺談初中化學如何構建高效課堂
- “兩案四環”框架下初中高效課堂模式的實踐研究
- 初中語文教學學生良好學習習慣培養
- 以問題教學法促進學生閱讀思維能力提升
- 初中生詩歌鑒賞能力的提升
- 淺談初中語文如何培養學生的語文核心素養
- 初中語文教學中增強核心素養的幾點嘗試
- 淺談初中語文信息技術高效教學對策
- 淺談微課在初中音樂審美教學中的應用
- 對新課程理念下初中物理教學的進一步思考
- 初中英語教學中自主與合作學習方式的結合應用
- 淺談初中物理課堂探究實驗的創新原則
- 巧用小組合作提升初中語文教學的有效性
- 試論初中語文教學中學生審美能力的培養策略
- 嘗試“經歷”閱讀對學生英語思維品質培養
- 初中英語教學中全面培養英語能力的策略
- 在初中英語教學中培養學生的創新能力
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養
- 初中歷史教學中學生核心素養培養策略淺談
- 初中數學課堂上培養學生提問能力的對策
- 基于學生思維能力提升的初中數學有效教學
- 淺議在初中數學教學中培養學生觀察能力的有效途徑
- 如何在初中化學教學中有效發展學生化學核心素養
- 初中生物教學中學生自主學習能力的培養策略探討
- 在初中綜合實踐活動課中如何培養學生的創新能力
- 芻議如何在初中音樂欣賞中提升學生音樂素養
- 如何在初中美術課堂中提高學生的審美能力
- 核心素養背景下的初中物理課程實施評價問題探討
- 初中數學課后作業的有效設計探索
- 反饋控制評價策略在差異合作教學中的具體運用
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 談如何有效地進行初中數學總復習
- 喚醒冬眠的問題意識提升探究性核心素養
- 基于數學對話教學發展學生交流素養
- 基于自主學習能力培養的初中數學教學
管理篇A
- 關于E時代下初中班主任工作的幾點思考
- 初中學校管理模式及優化設想闡釋
- 忠言無須逆耳
- 淺談如何做好新時期農村初中班主任工作
- 農村初中班級管理團隊建設的基本方法途徑與策略研究
- 新形勢下中學班主任做好班級管理工作的思考與探索
- 構建良好的班級文化
- 探析班主任管理工作中班集體建設的工作建議
- 巧用師生合力,共助后進生成長
- 抓住機會,走進她的心靈
- 初中班主任工作的難點以及相應對策的分析
- 初中班主任管理過程中與學生和諧關系的構建研究
- 社會主義核心價值觀融入道德與法治課實踐教學的思考
- 談初中政治課教學中如何滲透社會主義核心價值觀教育
- 初中道德與法治教學中德育的滲透
- 如何有效開展初中心理健康教學的思考與探究
- 論如何體現班主任在學生德育中的價值
- 淺談中學生積極心理品質的培養
- 關注平凡小事,與學生共成長
- 以人為本,德育為先
- 提升班主任德育工作效率助力學生成才
- 試析如何在初中音樂教學中實現對民族音樂文化的傳承
- 德育與教學,孰輕孰重
- 論如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 以德育人,用心引導
- 教學管理兩不誤,且看初中英語班主任工作之道
- 量生而教
- 初中道德與法治課堂滲透心理教育的實踐策略
- 關于初中班主任管理工作中問題與對策的探討
- 初中語文教學德育滲透對策
探索篇B
- 基于學科素養的交互式地理課堂探究
- 初中學生數學糾錯本的使用現狀探析
- 聽障學生心理健康家庭教育和學校教育的銜接
- 在初中美術教學中滲透傳統文化的實踐研究的思考
- 初中語文寫作教學之素材積累引導策略研究
- 初中語文教學趣味性研究
- 初中語文讀寫結合教學策略研究
- 初中英語閱讀教學策略研究
- “貴生課堂”理念下,初中英語課堂教學設計研究
- 基于思維導圖的初中英語教學改進研究
- 過程性寫作在農村初中英語課堂的實踐與研究
- 道德與法治課程向課外拓展的實踐研究
- 探究性教學應用于初中二次函數教學設計的研究
- 初中數學合作學習存在的問題及對策研究
- 基于探究式教學的初中數學教學改進研究
- 初中物理課堂教學應用生活化情境的實踐研究
- 農村初中物理自制教具的開發和實踐應用策略研究
- 淺談初中生物實驗教學的重要性及策略
- 體育中考背景下的初中體育教學研究
- 農村初中學生學習困難的對策研究
- 農村初級中學越野競賽活動的探究
- 初中語文文言文教學設計策略探究
- 課外閱讀在初中英語教學中的意義和實施路徑探究
- 農村初中英語寫作教學的有效方法研究
- 新課改背景下初中語文作文教學的新策略分析
- 基于核心素養下的初中語文閱讀教學策略探析
- 初中語文課堂氛圍的有效營造
- 新課程下英語教學提質增效之研究
- 思維的精準度和廣度:邏輯思維與發散思維
- 談新課程背景下中學地理教學方法
- 開展探索式教學的對策和經驗總結
- 新課程理念下初中學生數學課堂合作學習的重要性
- 論初中數學“學生主體”的教學方式
- 重視理實結合教育突出以生為本價值
- 生活化的初中物理課堂
- 新課改理念下轉變初中生物教學模式的研究
- 論導學案與教師的角色和作用
- 基于素質教育的初中音樂教學改進研究
- 素質教育背景下初中音樂教學的對應之策
- 細節決定成敗
- 初中語文“二次作文”教學策略
- “創意風箏”讓綜合實踐課程彰顯魅力
- 初中語文課堂中情境教學法的使用策略探究
- 初中語文詩詞教學中以趣入境的方式探索
- 初中語文多元化教學方法的應用
- 語塊理論在初中英語寫作教學中的運用
- 淺談農村初中英語聽說課課堂教學
- 淺談初中英語教師有效備課
- 互動式教學在初中英語新目標教學中的應用探究
- 初中道德與法治課堂中“活”起來的幾點探究
- 歷史微故事在初中歷史教學中的運用研究
- 初中歷史教學中鄉土文化資源的應用
- 初中歷史教學中的“問題設計”探究
- 初中數學教學中實施問題教學法的策略分析
- 多元化教學法在初中數學教學中的應用探究
- 淺析初中數學如何有效師生互動
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 淺談錯題本在初中數學教學中的建立和使用
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透探究
- 淺析初中數學如何實現師生有效交流
- 指導新任中學物理教師優化備課的策略
- 演示實驗在初中物理教學中的應用
- 初中物理教學的幾個難點及應對方法
- 初中物理生活化教學初探
- 試論多元化教學在初中生物教學中的應用
- 踐行初中生物課堂生活化教學
- 傳統剪紙藝術在中小學美術教學中的運用
- 足球傳接球技術在中學體育運動中的應用
- 淺談游戲在體育教學中的作用
- 學要得法方見其效
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用
- 新高考下的初高中英語教學銜接策略漫談
- 讓學生的個性在作文中張揚
- 初中語文“互動探究課堂”的師生互動探究
- 詞塊教學法在初中英語寫作教學中的實踐研究
- 寓教于學的初中道德與法治教學方式
- 淺析山區初中地理課堂教學設計方案
- 初中數學錯題本的作用與使用思路探討
- 同伴教學法在八年級物理課堂教學中的實踐探索
課程篇B
教學篇B
- 初中語文多媒體教學的實踐與思考
- “互聯網+”環境下的初中語文閱讀教學對策
- 微課在初中語文詩歌教學中的運用分析
- 基于“互聯網+”的初中英語有效教學策略探究
- 基于高效課堂的初中信息技術的實踐教學探討
- 微課在歷史教學中的實踐研究
- 信息技術與初中數學課堂教學緊密融合的研究
- 初中數學教學與信息技術多媒體的整合研究
- 微課在初中物理教學中的應用
- 數字化實驗室在初中物理教學中的構建和應用
- 淺談微課和初中化學整合
- 多媒體教學不可拋棄課堂板書
- 核心素養背景下中小學信息技術學科的定位分析
- 基于“互聯網+”談初中信息技術教學方法
- 基礎編程工具在初中信息技術教學中的應用
- 中小學STEM教育視野下信息技術學科活動設計與思考
- 初中語文古詩詞教學中的傳統文化教育思考
- 初中語文教學中讀寫結合教學法之我見
- 核心素養理論下對初中語文寫作教學的教學體會
- 輔導初中英語學習困難者的思路
- 淺析反饋器在初中英語聽說課的實用性
- 關于初中道德與法治滲透核心素養的思考
- 淺談如何上好初中數學專題復習課
- 隱含條件
- 中考物理試題對實驗教學的啟示
- 芻議初高中化學教學銜接問題
- 初中生物地理學科融合的教學思考
- 生活化教學在初中生物教學中的應用思考
- 請給學生尊嚴
- 淺談農村中小學音樂教育中存在的問題和對策
- 拓展訓練融入初中體育教學問題的思考
- 九年級以快樂鍛煉為旨歸的體育教學
- 談初中語文課堂小組合作模式下的學困生轉化
- 淺談互動式教學模式在八年級語文教學中的構建
- 如何巧用思維導圖開展初中英語閱讀教學
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略探析①
- 分析初中英語教學中思維導圖的應用方式
- 合作性學習在初中英語課堂教學中的滲透與研究
- “以讀促學”模式在初中英語教學實踐中的應用探究
- 差異化教學在初中英語教學中的應用
- 談探究式教學在初中政治創新課堂中的應用
- 初中道德與法治教學的有效創新
- 初中歷史板塊—自主學習模式探析
- 初中歷史教學中思維導圖運用的誤區及應對策略
- 數學概念教學之我見
- 初中物理課堂教學存在的問題及解決對策
- 找準癥結,對癥下藥
- 初中語文教學中分層模式的整合運用研究
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略探析
- 農村初中數學教育分層次教學的認識和實踐
- 分層教學理念在初中數學教學實踐中存在的問題及對策
- 合作學習在初中數學教學中的實施策略
- 淺談小組合作學習在初中數學中的開展
- 數學主體性教學法的模式構建與實踐探索
- 對于初中物理教學模式和教學方法的革新思考
- 初中物理基于“問題導學”模式研究
- 小組合作學習法在初中物理實踐教學應用研究
- 淺談初中化學創新實驗教學策略
- 芻議以生為本理念下如何提升初中語文教學質量
- 如何構建“生動”的語文課堂探索
- 淺析如何優化初中文言文閱讀的有效教學
- 初中語文課堂教學有效性探究
- 和諧育人愉快學習促進英語有效教學
- 試論提高農村初中英語寫作效率的策略
- 淺談英語教學中的減負提質
- 打造初中道德與法治高效課堂的策略探析
- 淺析初中歷史高效課堂創建的策略及相關思考
- 如何利用小組合作學習提升初中數學教學質量
- 提高初中物理實驗教學有效性的策略探究
- 實驗助力構建初中物理高效課堂
- 實驗教學推動初中物理高效課堂的構建
- 探究提升初中化學課堂教學有效性的策略
- 注重初中生物實驗教學提高初中生物課堂效率
- 認識課堂提問意義發揮課堂提問效能
- 初中語文教學與信息技術的深度融合路徑
- 運用“任務驅動”法讓信息技術課堂“活”起來
- 多媒體技術在初中體育教學中的運用
- 初中物理教學模式和教學方法研究
- 初中物理實施小實驗個性化教學模式的實踐探索
- 芻議如何巧設情境提高初中數學教學效率
- 核心素養視角下初中數學高效課堂的構建
- 核心素養下初中音樂高效課堂的構建研究
- 淺談如何提升初中語文學科的核心素養
- 以興趣為前提的初中語文教學
- 提高培智學生語文核心素養的策略
- 談初中英語教學跨文化意識的培養
- 怎樣提高學生英語語言運用的綜合能力
- 基于閱讀能力培養的初中英語閱讀教學
- 在初中英語教學中培養學生跨文化意識的探索與實踐
- 初中道德與法治教學中提升學生媒介素養的策略
- 淺談初中道德與法治核心素養的培養
- 初中生政治參與能力的提升
- 重視課堂導入激發學習興趣
- 探索初中歷史教學中核心素養的培養
- 試析初中歷史教學中學生核心素養的培養
- 淺談初中歷史教學中閱讀能力的培養
- 初中數學教學中加強對學生良好學習習慣的培養
- 數學新課程教學中學生思維的激發與引導
- 對初中數學教學中培養學生創新能力的思考
- 初中數學教學中學生歸納意識的有效培養路徑研究
- 如何提高學生的幾何推理能力
- 初中數學教學對學生數學思維能力的培養
- 關于初中數學教學中學生逆向思維能力的培養探討
- 淺談初中數學教學過程中學生獨立思考能力的培養
- 數學新課程教學中學生思維的激發與引導①
- 提升初中生數學運算能力的探究
- 關于初中數學教學課程中學生反思能力培養的研究
- 從“知”到“智”
- 如何提高初中生的數學解題能力
- 通過物理實驗有效探究,提高學生自主分析能力
- 如何在初中生物實驗教學中培養學生的核心素養
- 如何提高學生學習化學的興趣
- 通過實驗活動提高農村初中生學習興趣的策略研究
- 初中化學教學中培養學生質疑能力的思考
- 美術課程創新素質的培養
- 初中體育教學中如何提升學生主動參與性
- 初中體育教學中培養學生核心素養的實踐研究
- 初中體育教學提升學生主動參與度的策略探討
- 初中“三元色”課程的構建與實施
- 通過作業設計培養學生物理核心素養的實踐研究
- 淺談初中英語教學中如何減輕學生課業負擔
- 初中數學高效課堂構建路徑探究
- 學生基本能力培養在初中英語教學中的思考
- 以興趣做先導讓課堂充滿活力
- 試論初中物理教學中如何培養學生的實驗探究素養
- 用STEAM理念踐行培養學生的核心素養
管理篇B
- 智力障礙學生安全教育平臺開發初探
- 淺析家校共育中如何與家長成為合作伙伴
- 淺析中學生體育運動損傷與現場急救
- 深入理解貫徹健康課堂管理的全面思想,推進健康課堂紀律落地
- 以人為本視角下的中學班級管理有效性思考
- 班主任德育之我見
- 班主任工作之我見
- 淺談趣味教學法在初中學困生轉化中的應用
- 做特殊“六心”班主任
- 淺談運用賞識教育促進和諧的師生關系
- 淺談班主任如何處理學生問題
- 轉化“問題”學生的策略之我見
- 淺談初中班主任應如何幫助學生養成良好學習習慣,樹立正確學習觀念
- 農村留守兒童教育問題對策初探
- 會有多媒雙飛翼,心有靈犀一點通
- 農村初中生厭學情緒的產生原因和對策研究
- 初中物理教學中后進生轉化的策略研究
- 滲透情感教育,讓語文課堂充滿靈性
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 試論初中語文教學中進行國學教育的策略
- 核心素養下初中英語教學中滲透德育的實踐與探索
- 淺談如何以初中道德與法治課引導學生“誠信做人”
- 學科核心素養在道德與法治課中的踐行
- 論如何在初中歷史教學中進行愛國主義教育
- 德育在初中歷史教學中的滲透
- 初中數學教學中滲透德育教學初探
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透①
- 初中德育中勵志教育的滲透方案分析
- 初中心理健康課運用積極心理學的價值探尋
- 新課改下初中音樂課堂教學中的美育滲透
- 初中班級德育教學中如何應用積極心理學
- 牢記立德樹人初心加強德育頂層設計
- 初中班主任德育工作的有效策略
- 淺談初中物理“后進生”的轉化方法
- 挖掘數學資源,滲透德育教學