新課程·中學
教學研究
課改論壇
方法展示
- 探究初一語文教學捕捉“文眼”的作用與方法
- 論初中語文課外閱讀的指導方法
- 初中語文閱讀教學策略探究
- 初中議論文寫作指導方式分析與解讀
- 名著整本閱讀策略初探
- 初中語文教學讀寫結合初探
- 破繭成蝶 暢游天地
- 試析初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略
- 核心素養下初中語文讀寫結合教學探究
- 分層教學法融入初中英語教學課堂策略探究
- 初中英語課堂教學互動策略分析
- 初中英語教材插圖的運用
- 初中英語寫作反思性教學方法的應用
- 基于思維品質提高基礎下的英語閱讀教學策略分析
- 關于初中思想品德的教學方法探析
- 情境教學法在初中政治課堂中的應用淺探
- 初中道德與法治課堂實踐化教學淺探
- 如何上“活”初三思想品德復習課
- 初中歷史教學實踐中的情境巧妙創設分析
- 探究初中數學教學中數形結合思想的應用策略
- 試析初中數學教學中數形結合的應用
- 成功的開始
- 課堂教學中數學思想方法的靈活運用
- 情境教學,多彩課堂
- 初中數學分類討論思想在解題中的應用探討
- 淺談初中數學三維目標在課堂教學中的應用
- 初中數學教學中數學游戲的作用及實施途徑
- 談在初中數學教學中如何做到因材施教
- 初中英語閱讀與寫作教學的結合途徑探討
- 談類比法在初中物理教學中的應用
- 微談初中物理實驗教學方法
- 初中物理課堂有效提問策略探析
- 初中化學教學情境的營造
- 拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 初中體育教學中如何提高學生排球墊球的穩定性初探
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 淺談初中美術欣賞教學的策略和方法
教育技術
- 淺談網絡資源在譯林版牛津初中英語教材中的使用
- 跨界與融合
- 基于信息技術的初中英語閱讀教學探討
- 基于課程整合的信息技術在初中地理教學中的應用研究
- 初中數學“智慧課堂”的構建與實踐模式初探
- 信息技術環境下初中數學學科課堂教學模式的幾點思考
- 信息化環境下初中數學函數教學的策略研究
- 信息技術與初中數學教學的整合漫談
- 巧用幾何畫板,構建品質課堂
- 自主學習背景下的初中化學微課教學分析
- 微課在初中生物實驗教學中的運用
- 依托多媒體打造初中美術優質課堂
- “大數據”浪潮下的美術教育
- 初中體育現代化教學中如何有效利用微課教學解析
- 信息技術與初中體育教學的有效融合
- 如何提高初中信息技術課堂教學效果
- 對鄉鎮中學信息技術課堂教學現狀的幾點思考
- 合作學習模式在初中信息技術教學中的應用
- 核心素養下初中信息技術教學策略探究
- 微課在初中信息技術課中的有效應用探究
- 任務驅動教學在初中信息技術課程中的應用研究
課程篇
教學反思
教學創新
- 初中語文如何運用思維導圖開展名著教學
- 多元交互式教學方法在初中文言文閱讀教學中的運用
- 充分重視賞析教學,精心設計語文活動
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的運用
- 區域地理學習中思維導圖的運用
- 體驗式學習在初中地理教學中的應用
- 初中地理“以圖導學”教學方法探究
- 新課標下導學案在初中數學小組合作教學中的應用探索
- 初中數學分層分組自主探究的課堂教學模式探析
- 初中數學整式解題教學創新型題型研究
- 初中數學實施分層教學的策略和方法
- 初中數學課堂小組合作學習探究
- 提高初中數學教學中小組合作效率的策略研究
- 初中物理“導、思、探、悟、用”教學模式的實踐
- 自主、合作、探究教學模式在初中化學教學中的應用
- 引入思維導圖,實現教與學的效能倍增
- 對初中生物課堂生活化教學模式的探究
- 淺談初中體育課程教學的策略創新
- 初中體育多樣化教學方法探析
- 談新課程理念下如何實施創新教育
- 引領中成長,思考中前進
高效課堂
- 淺談初中閱讀教學效率提升的方法
- 初中語文材料作文的高效寫作研究
- 提高初中語文教育教學質量的策略探索和相關思考
- 如何提高初中英語課堂提問的有效性
- 立足核心素養,優化初中歷史課堂教學
- 淺談初中地理高效課堂的建立
- 構建高效課堂,彰顯地理魅力
- 運用生活素材提高地理課堂教學實效性的研究
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 提升初中數學小組合作學習有效性的途徑探討
- 淺談初中數學教學中如何提高課堂效率
- 淺談中學數學課堂的落實策略
- 融入生活化教學,提高初中物理課堂教學質量
- 淺談新課程下初中物理教學中提高課堂質量的策略
- 立足生活化,提高初中物理教學質量
- 在物理教學中踐行“四導學教”高效課堂理念
- 初三化學課堂教學的有效性探索
- 新中考背景下初中化學高效課堂的建構
- 關于提高初中科學課堂教學有效性的思考
- 多管齊下,全面提高初中科學的教學質量
- 小議提高邊遠地區初中生物實驗教學質量的有效途徑
經驗交流
- 學生自主閱讀習慣的培養初探
- 別再讓學生愛你在心口難開
- 如何在初一語文教學中培養學生的核心素養
- 推動名著整書閱讀,提高學生語文素養
- 如何在文言文教學中激發學生興趣
- 淺談中學生英語聽說能力的培養
- 讓英語教學綻放核心素養之花
- 初中英語教學中學生自主學習習慣培養策略
- 核心素養指向下英語閱讀教學中高階思維的培養
- 初中英語教學中核心素養培養途徑初探
- 基于核心素養的初中生英語閱讀能力的提升
- 芻議初中道德與法治教學中學生核心素養的發展
- 優化道德與法治課的教學策略,培養學生核心素養
- 淺談初中道德與法治課程中的核心素養培養
- 初中歷史教學中培養學生自主學習能力的方式探尋
- 分析初中歷史教學中學生問題意識的培養
- 初中歷史教學與學生人文素養的培養
- 如何在中學歷史教學中培養學生的創新能力
- 初中地理教學中培養學生的記憶方法及應用研究
- 初中地理核心素養的有效培養
- 淺談初中數學課堂中培養學生合作探究能力的有效途徑
- 初中數學教學中如何提升學生的思維能力
- 初中數學核心素養的培養
- 現代中學數學教學中培養閱讀能力的有效途徑
- 把握復習方法,提升核心素養
- 以自主學習為核心,提升學生實驗能力
- 借助中學科學生成性教學培養學生核心素養
- 優化實驗教學、發展探究能力策略淺談
- 淺議如何提高教學中的導演能力
- 培養學生的音樂創新能力初探
學業評價
班級管理
德育天地
課題薈萃B
教學研究B
課改論壇B
- 初探高中語文新課標視角下整本書閱讀的教學策略和實踐
- 基于核心素養的初中語文課內外閱讀教學策略分析
- 初中英語課的反思性教學嘗試
- 感悟新課程 構筑新課堂
- 高中政治課教學中要充分調動學生的各種感官
- 新課改下高中地理學習障礙分析及對策探討
- 新課程背景下高中數學教學的應用研究
- 新課改下的高中數學教學策略
- 源于直觀重在數學想象
- 淺談構建精彩有效的初中數學課堂
- 新課標下初中數學生活化教學初探
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 以核心素養為導向的初中物理教學探討
- 新課標下初中物理教學中合作學習的探討
- 基于核心素養的初中物理演示實驗教學
- 讓初中生做生物課堂教學中的主人
- 新課改背景下高中化學教學方法研究
- 新課標下做好高中化學教學工作的途徑分析
- 新課程背景下的高中化學教學方式及其轉變途徑研究
- 新高考改革的價值取向分析與解讀
方法展示B
- 消極修辭在高中文言文閱讀教學中的運用
- 淺談分解式背誦在高中語文教學中的運用
- 課外閱讀與拓展訓練在初中語文作文教學中的運用
- 芻議基于學科核心素養的初中語文課程整合實施方法
- 初中語文課堂提問的原則與技巧
- 過程寫作在高中英語寫作教學中的應用
- 運用圖式理論 指導英語閱讀教學
- 探討初中英語教學中的文化導入
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的分析
- 音形義在初中英語詞匯教學中的應用
- 簡述促進初中道德與法治教學的有效方法
- 探析歷史題材的影視課程資源在歷史課堂教學中的運用
- 淺談初中歷史與社會課堂的提問藝術
- 淺議歷史圖片在初中歷史教學中的有效運用
- 初中數學課問題教學法的創設分析
- 如何做好初小數學銜接
- 初中數學靈動課堂打造策略
- 淺析新課程標準下初中數學“數形結合”思想的分析與運用
- 淺談高三數學專項訓練的設計策略
- 高中數學例題教學方式之探索
- 高中數學探究式教學法在課堂上的應用探索
- 高中物理學習過程的困難和處理方法
- 如何在高中物理學習中夯實基礎
- 靈活運用右手和左手判斷電磁學中的物理量方向
- 淺談在初中化學教育教學中如何聯系學生的實際生活
- 初中化學教學中引導學生學會提問的措施
- 高中化學習題課教學的有效方式探索
- 在初中生物教學中開展綜合實踐活動探析
- 初中體育立定跳遠教學與訓練探討
- 自制教具在體育教學中的應用
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 初中體育教學中興趣教學法的融入
- 探究中學生籃球運動員身體素質訓練策略
- 體態律動教學在初中音樂教育中的應用
- 如何在中學音樂課中開展民歌欣賞教學
- 關于初中音樂課堂教學中師生互動的探究分析
- 流行音樂背景下的高中音樂教學
- 中學美術素描教學
- 淺談高中電路知識的學習方法及解題思路
課程篇B
教育技術B
- 情景教學在初中語文課堂教學中的有效應用
- 網絡語言盛行背景下初中作文教學的轉變探究
- 智能化教學平臺助力初中英語課外閱讀教學
- 淺談信息化環境下初中英語高效課堂構建
- 微課在初中英語閱讀課中的應用
- 初中英語教學中翻轉課堂的應用
- 基于未來教室環境的高中英語研究性學習模式的構建與思考
- 微課教學在高中英語教學中的實踐與體會
- 自媒體對高中政治課教學的影響及對策
- 微課支持下高中政治課翻轉課堂模式的實際應用探索
- 微課在高中政治教學中的應用
- 信息時代下的高中地理教學方法研究
- 虛擬現實技術在高中地理情境創設中的運用
- 芻議信息技術在初中地理教學中的運用
- 初中地理教學與信息技術的有效融合
- 初中數學智慧校園在線輔導的實踐研究
- 智慧課堂環境下初中數學教學的幾點思考
- 談借助微課激活傳統的初中數學課堂
- 淺談信息技術在數學教學中的應用
- 技術支持下的高中數學課堂教學行為研究
- 淺談多媒體技術在高中物理教學中的運用
- 信息技術在初中生物實驗教學中的運用分析
- 新課程標準下高中生物教學與多媒體課件教學的融合
- 初中化學教學中微課的應用實踐研究
- 如何構建高中信息技術高效課堂
- 新課標教育背景下Python項目式學習模式研究
- 提升中小學信息技術教學有效性的策略
- 淺談如何提高高中計算機教學質量
- 在高中信息技術課堂教學中怎樣學會淬煉語言藝術
- 3D創客教育與高中信息技術教學融合探索
- 微課在高中籃球教學中的應用研究芻議
教學反思B
- 關于初中語文寫作教學的若干思考
- 讓中學生喜歡語文課堂
- 關于中學語文閱讀教學的幾點思考
- 古詩鑒賞教學之我見
- 高中英語閱讀教學的優化與思考
- 中英文化差異對翻譯的影響
- 初中英語閱讀教學中問題設計的思考和實踐
- 初中英語差異式教學模式的建構思考
- 新課改背景下初中道德與法治的教學策略思考
- 對新高考視域下的高中地理教學方法的思考
- 初中數學教學問題及其對策探究
- 細節見思想
- 試論高中數學閱讀材料教學重要性及開展途徑
- 淺析基于數學建模素養的高中數學教學策略
- 高中物理實驗課教學中存在的問題及對策
- 物理動力學解題技巧的總結與思考
- 基于發展學科核心素養的高中化學實驗教學實踐與思考
- 足球在高中階段發展的幾點思考
- 高中體育課武術教學存在的問題及改進對策
- 如何讓集體備課更上一層樓
教學創新B
- 初中語文教學中探究性學習模式構建
- 高中語文教學中實施學生自主課堂教學模式的探索
- 思維導圖在高中語文閱讀教學中的應用研究
- 高中語文課堂合作學習的問題及應對策略
- 高中語文寫作翻轉課堂的創新實踐
- 互助學習模式在高中語文教學中的運用
- 淺談思維導圖在高三英語復習中的應用
- 基于翻轉課堂的高中英語寫作教學設計的實證探討
- 淺析初中英語小組合作學習的現狀與解決措施
- 初中英語教學中小組合作學習的應用
- 凝思設問 啟智提能
- 淺析初中數學實施分層教學的策略和方法
- 淺談合作學習模式在初中數學教學中的實踐應用
- 翻轉課堂
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用研究
- 淺談農村高中數學的合作學習
- 芻議翻轉課堂教學模式在高中數學教學中的運用
- 思維導圖在高中數學復習課中的應用
- 高中數學課打造小組合作學習模式的路徑思索
- 高中物理課探究性學習的創設實踐分析
- 高考生物備考復習階段思維導圖的運用
- 淺談高中美術教學中的創新
- 如何在初中美術教學中創新教學方法
- 淺談初中美術互動式教學的開展
- 少教多學,實現雙贏課堂
- 高中體育分類教學模式
高效課堂B
- 試論新課標下提高初中英語課堂教學質量的方法微探
- 淺析利用預制語塊提高高三學生英語寫作水平
- 以生為本 科學高效
- 淺談高三歷史高效復習的小妙招
- “知識框架索引”高效學習法在中學中的應用
- 用一份診斷卡,引領高效課堂
- 淺談如何構建初中數學高效課堂
- 初中數學課堂如何提高學生的課堂練習效果
- 培養初中學生良好學習習慣,提高數學課堂效率的探究
- 提高初中數學教學有效性的若干思考
- 提升初中數學課堂教學有效性的策略探討
- 初中數學高效課堂和有效教學模式研究
- 基于數學核心素養的高效復習教學探討
- 高中數學高效學習方法初探
- 新課標下提高高中數學教學有效性的途徑
- 初中物理有效教學之初探
- 淺析高中化學課堂教學有效性的實施途徑
- 整合課堂資源 提高課堂效率
- 試論提高高中生物實驗教學效率的幾點策略
- 利用小組合作學習,提高生物教學質量
- 提升高中音樂鋼琴教學效果的措施研究
- 充分發揮學生自主性提高初中美術教學質量關鍵分析
- 淺談如何提高高中體育課堂教學的有效性
- 突破教學瓶頸 構建高效課堂
經驗交流B
- 營造有趣的課堂氛圍,激發學習語文主動性
- 語文課堂教學中培養學生閱讀分析能力探究
- 語文教學應激發學生的創新性思維
- 經典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會貫通
- 基于思維能力培養的高中語文議論文寫作教學
- 高中生英語課堂跨文化交際能力培養的方向
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 淺析初中英語教學跨文化意識的培養
- 淺談如何讓中學生對英語課感興趣
- 博觀而約取,厚積而薄發
- 培養高中生法治意識的有效途徑
- 注重學生核心素養 努力構建生態課堂
- 初中思想品德教學中如何提升學生的創新思維能力
- 高中歷史核心素養的滲透
- 地理小組合作學習中學生提問能力的培養
- 農村初中學生數學素養的培養策略
- 淺談在初中數學教學中培養學生的合作能力
- 核心素養下農村初中數學教學思考
- 初中生數學學習興趣激發的研究
- 初中數學教學中如何培養學生數學思維
- 高中數學課“問題—互動”教學與學生核心素養培育
- 高中數學核心素養的養成路徑探究及實踐應用分析
- 淺談高中數學教學如何提升對學生的思維訓練
- 培養學生解選擇題能力的教學設計
- 高中數學教學中創造性思維的培養
- 高中學生數學能力培養策略
- 如何在高中物理教學中培育學生的創新能力
- 物理教學過程中學生幾何素養提升的有效策略
- 初中物理教學中學生創新能力培養探討
- 如何在初中化學教學中培養學生的核心素養
- 淺談高中化學教學如何培養學生的科學素養概述
- 論高中化學教學中學生創新能力的培養
- 高考背景下化學課堂教學對學生科學素養的培養
- 探析在高中化學教學中培養學生的科學精神
- 淺談高中生物理思維能力的培養
- 初中歷史教學中如何培養和激發學生的學習興趣
- 高中物理實驗教學促進學生創新思維發展的策略
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 淺析初中體育教學中學生終身鍛煉意識的培養
- 高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略分析
- 淺析初中音樂教學中如何提高學生的鑒賞能力

