
2019年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中微寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 例談支架模式在微寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 中考微寫作命題原則分析及教學(xué)指導(dǎo)
- 國外合作學(xué)習(xí)方法在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用課例研究,推動“互動探究課堂”建設(shè)
- 初中生物課堂學(xué)習(xí)活動策略設(shè)計(jì)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研究
- 試論初中物理學(xué)科的“彈簧測力計(jì)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)的開展與創(chuàng)新
- 靈巧的教學(xué)設(shè)計(jì) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化牡丹文化課程提升農(nóng)村學(xué)校學(xué)生情感體驗(yàn)的實(shí)踐研究
- 探究初中語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)對學(xué)困生英語學(xué)習(xí)情感與認(rèn)知的作用
- 初中英語教學(xué)中的“以讀促寫”深度學(xué)習(xí)策略研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 先秦諸子與地理環(huán)境及地域文化探究
- 初中數(shù)學(xué)教育中問題導(dǎo)學(xué)策略的實(shí)踐
- 有效提問在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的相關(guān)實(shí)踐
- 初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 初中生物課堂有效教學(xué)研究
- 初中生物構(gòu)建“思維碰撞”課堂的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中科學(xué)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)施
- 初中勞動技術(shù)木工教學(xué)研究性改革探析
- 探究核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞教學(xué)
- 新課改背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)漫談
- 新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策解析
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略談
- 論核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中道德與法治課教學(xué)
- 思想政治學(xué)科培育學(xué)生政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的路徑探析
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),優(yōu)化歷史課堂教學(xué)
- 初中地理生活化教學(xué)的策略
- 生本理念下的初中地理課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)新思維的培養(yǎng),中學(xué)地理教改的新天地
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生命課堂
- 新課堂教學(xué)改革中初一數(shù)學(xué)課堂設(shè)問的研究
- 基于核心素養(yǎng)探究初中科學(xué)有效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 初中勞動技術(shù)教學(xué)“生活化”漫談
- 給我一個(gè)舞臺,還你無限精彩
- 用第三只眼睛看世界
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的可行性
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺析如何有效開展初中英語詞匯教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 激趣游戲與詞匯卡片結(jié)合的英語教學(xué)法探索
- 論情境體驗(yàn)在中學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入教學(xué)策略
- 初中道德與法治課程活動教學(xué)的探析
- 中學(xué)地理情境教學(xué)的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)平行四邊形教學(xué)策略探究
- 把問題導(dǎo)學(xué)法融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 合作學(xué)習(xí)法在蘇科版初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活元素在初中物理教學(xué)中的滲透
- 淺談極限法在初中物理中的應(yīng)用
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)法
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元智能理論在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透與運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中自信教育實(shí)踐研究
- 初中語文關(guān)于傳統(tǒng)文化校本課程的構(gòu)建研究
- 優(yōu)化初中化學(xué)用語教學(xué)的策略
- 初中美術(shù)的基礎(chǔ)繪畫教學(xué)指導(dǎo)方法分析與研究
- 初中體育教學(xué)對中學(xué)生體質(zhì)健康的探討
- 以心靈喚醒心靈,用行動踐行感恩
課程篇
- 小扣柴扉,推開整本書閱讀指導(dǎo)之門
- 基于深度學(xué)習(xí)的閱讀教學(xué)實(shí)施策略及途徑
- 初中語文課堂小結(jié)的優(yōu)化策略
- 課本插圖在初中歷史與社會教學(xué)中的運(yùn)用
- 悅目·悅心·悅志 以歷史審美提升學(xué)生人生之境
- 課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行時(shí)
- 做教學(xué)的最佳配角
- 探究初中生物學(xué)概念“先天性行為和學(xué)習(xí)行為”的教學(xué)組織
- 巧用幾何元素,凸顯初中生物學(xué)重要概念的傳遞
- “鋁的化合物”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)逆向設(shè)計(jì)
- 基于化學(xué)、生物和生活實(shí)踐相融合的STEM課程教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)篇
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的整合對策
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 文言文教學(xué)中引入微課的嘗試
- 信息技術(shù)整合背景下初中英語有效教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 基于微信平臺提升初中生英語口語能力的實(shí)踐研究
- 巧用信息技術(shù)打造初中英語閱讀高效課堂
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用方法
- 信息化時(shí)代下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 善用多媒體,提高初中物理教學(xué)效率
- 同一門學(xué)科之不同環(huán)境的教與學(xué)
- 巧導(dǎo)妙入,演繹精彩前奏
- 信息技術(shù)在中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的困惑與突圍之道分析
- 對新課程背景下九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)的思考
- 語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的課堂觀察
- 中學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性思維培養(yǎng)模式分析
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的有效性分析
- 試析初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 淺談提升初中數(shù)學(xué)分組合作學(xué)習(xí)實(shí)效的有效策略
- 2*2互助小組下的初中生數(shù)學(xué)講題策略
- 研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“兵教兵”教學(xué)的嘗試
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析多元化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測背景下初中生徒手畫教學(xué)模式初探
- 新媒體技術(shù)與初中函數(shù)教學(xué)的整合研究
- 如何提高學(xué)生議論文寫作水平
- 簡述提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的重要意義和方法
- 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂提問的有效性
- 提高語文閱讀教學(xué)“活動”的有效性
- STEAM教育理念下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究
- STEM教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 運(yùn)用互動教學(xué)構(gòu)建初中語文高效課堂
- 初中語文課堂高效教學(xué)策略
- 淺析初中英語教學(xué)中的高效課堂構(gòu)建途徑
- 新課改下如何打造高效初中英語課堂
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案提高農(nóng)村中學(xué)課堂效率的實(shí)踐探索
- 淺談如何提高初中地理教學(xué)的有效性
- 初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- “生本教育理念”下初中物理有效課堂建構(gòu)
- 初中物理電學(xué)教學(xué)效果提升方法
- 做好演示實(shí)驗(yàn) 提高物理教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物教學(xué)有效性的提高
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就精彩人生
- 談初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺議如何在日常活動中提升寫作能力
- 巧用課程活動,提升體校初中生英語學(xué)習(xí)能力
- 初中英語閱讀課中高階思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性與提升策略
- 巧妙記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力之現(xiàn)狀與對策
- 利用自制教具激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理課堂中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)力的策略研究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中思維力培養(yǎng)研究
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- “問題導(dǎo)學(xué)”中的初中學(xué)生數(shù)學(xué)評價(jià)方法
- 初中物理實(shí)踐性、開放性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 淺析中學(xué)語文合作教學(xué)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高教學(xué)效率
- 淺析初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 健全日常激勵體系,促進(jìn)隊(duì)員健康成長
- 簡析初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)試卷講評“四步走”培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 對初中科學(xué)復(fù)習(xí)課作業(yè)布置改進(jìn)的嘗試
管理篇
- 論班主任如何打造和諧班集體
- 啟動學(xué)海擱淺之舟
- 農(nóng)村中學(xué)班主任防治校園欺凌有效性策略探討
- 做一個(gè)快樂的班主任
- 簡析初中班主任怎樣構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 給孩子一對希望的翅膀,讓孩子的個(gè)性健康成長
- 基于核心素養(yǎng)下的體驗(yàn)式主題班會初探
- 基于生命教育理念的初中語文教學(xué)實(shí)踐
- 論賞識教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 于英語教學(xué)中滲透德育
- 歷史教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的思考
- 生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的實(shí)踐和研究
- 論將情感價(jià)值觀融入初中的生物課堂
- 在初中生物教學(xué)中加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的教育策略探討
- 試析情感教育與藝術(shù)教育的結(jié)合
- 新形勢下鄉(xiāng)村初中畢業(yè)生感恩現(xiàn)狀跟蹤調(diào)查及教育研究
- 初中德育與心理健康教育整合的體系建構(gòu)分析
- 初中德育的重要性及有效途徑
- 初中班主任如何在班級管理中開展德育工作
- 如何把“德育說教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗掠龑?dǎo)”
- 芻議積極心理學(xué)對青春期心理健康教育的影響
- 初中美術(shù)德育教學(xué)探究
- 如何引領(lǐng)和建設(shè)中途新組建的班級
探索篇B
- “趣教”
- 淺談思想政治課課堂討論的有效設(shè)計(jì)
- 樹立金融理財(cái)觀念 培育學(xué)生科學(xué)精神
- 整合教材涵養(yǎng)“歷史解釋”素養(yǎng)
- 提高生物概念教學(xué)有效性的策略
- 試論基于“課題學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 生理期女生應(yīng)對體育中考的學(xué)校備考策略研究
- 淺談廣西貧困高中生“筑夢班”小組合作高效學(xué)習(xí)策略
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 高中散文“哲理”品悟教學(xué)研究
- 高中語文閱讀課實(shí)施策略
- 深挖課堂對話 提升思維品質(zhì)
- 高中語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)策略的探究
- 高中語文小說閱讀的整體性教學(xué)探究
- 將英語原聲電影融入高中英語課的分析與研究
- 淺談高中思想政治學(xué)科
- 課堂活動在高中政治教學(xué)中的開展研究
- 基于文明史觀的高中歷史教學(xué)初探研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)數(shù)教學(xué)策略研究漫談
- 高中數(shù)學(xué)的文化教育缺失及改善策略分析
- 仿真實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用及價(jià)值分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)策略研究
- 原地推鉛球技術(shù)教學(xué)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤技術(shù)的原因探究
- 試論高中體育田徑教學(xué)中的訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量
- 新課標(biāo)視野下高中語文課堂之傳統(tǒng)文化占位研究
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)面臨的問題與對策
- 簡談新課程背景下初中英語教學(xué)面臨的問題與解決途徑
- 新課程下關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 探究新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 多維度視角下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)培育視角下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化
- 核心素養(yǎng)條件下的高中物理課堂教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下加強(qiáng)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)下的課外實(shí)踐活動
- 新高考形勢下高中生成長規(guī)劃
- 新課程改革下農(nóng)村初中體育考試改革的方向
- 初中音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的探索及思考分析
- 新課程背景下高中音樂鑒賞教學(xué)實(shí)施策略
- 初中語文課堂導(dǎo)入的三種有效方式
- 別錯(cuò)過沿途的風(fēng)景
- 激活課堂,讓初中生愛上文言文
- 中學(xué)語文古文閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談傳承傳統(tǒng)文化促語文教學(xué)
- 如何做好初高中語文教學(xué)的銜接工作
- 高中英語閱讀教學(xué)中的深層文本解讀
- 英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺析高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 淺談目標(biāo)學(xué)習(xí)學(xué)歷案在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析初中政治教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的開展策略
- 情境教學(xué)在道德與法治學(xué)科的運(yùn)用
- 新課改背景下高中政治教學(xué)方法研究
- 淺談“四個(gè)自信”在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 高中歷史課前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 淺析高中地理生活化教學(xué)策略
- 高中地理區(qū)域定位方法初探
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的嘗試
- 初中生開展數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式訓(xùn)練設(shè)計(jì)策略探析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- “設(shè)疑”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何中點(diǎn)差法的探討
- 簡析高中數(shù)學(xué)解題中運(yùn)用構(gòu)造法的措施
- 試論互動式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)科的有效入圍率
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例探討
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用
- “少教多學(xué)”在高中物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 基于學(xué)生主體的初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
- 談初中物理新課和復(fù)習(xí)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略
- 初中化學(xué)方程式教學(xué)方法探討
- “說題教學(xué)”在初中科學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用
- 談問題教學(xué)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)
- 歌劇欣賞在初中音樂課堂中的滲透
- 中學(xué)聲樂教學(xué)過程中情感培養(yǎng)的探索
- 高中體育課教學(xué)中選項(xiàng)教學(xué)法的導(dǎo)入分析
- 初中體育課開展體能訓(xùn)練的技巧分析
- 淺析立定跳遠(yuǎn)視頻糾正教學(xué)法
- 觀念沖突導(dǎo)入法應(yīng)用淺探
- 情境教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂導(dǎo)入的三種有效方法
- 一題多解
- 淺談高中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 泰勒級數(shù)展開在小幅振動周期問題上的應(yīng)用
課程篇B
- 《長亭送別》教學(xué)案例
- 淺談新課標(biāo)下高中語文任務(wù)群課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用TED課程視聽材料,訓(xùn)練“說”與“寫”的能力
- 精讀新教材閱讀文本,促進(jìn)學(xué)生寫作能力發(fā)展
- 高二區(qū)域地理《基于“最像火星的研究基地”的深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》
- “區(qū)域水土流失及其治理
- 2017地理新課標(biāo)對區(qū)域發(fā)展的解讀
- 高三歷史材料教學(xué)的常見問題及對策
- “折紙中的數(shù)學(xué)”課堂實(shí)錄
- 《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理單位的數(shù)據(jù)處理
- 重視教材,收獲精彩
- 《驗(yàn)證牛頓第二定律》實(shí)驗(yàn)裝置的探究
- 注重概念形成 落實(shí)核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)習(xí)視角下的化學(xué)課堂教學(xué)有效提問芻議
- 測量鋅與硫酸反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的研究
- 藍(lán)莓能辨別酸堿嗎
- 初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)研究
- 從初高中生物銜接的視角探究“細(xì)胞生活的環(huán)境”
- 高中生動物遺傳繁育學(xué)科目前的實(shí)驗(yàn)狀況
- 《創(chuàng)意美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)篇B
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高農(nóng)村高中學(xué)生語文閱讀能力的實(shí)踐研究
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的措施研究
- 例析信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合的意義
- 微課在高三物理學(xué)困生中的輔助教學(xué)策略
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)初探
- 利用多媒體信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校安全教育發(fā)展
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”為初中信息技術(shù)課堂教學(xué)插上飛翔的翅膀
- 淺談高中信息技術(shù)的教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略
- 少數(shù)民族地區(qū)微課整合任務(wù)驅(qū)動教學(xué)提高高中信息技術(shù)課堂效率
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)教育與核心素養(yǎng)融合研究
- 關(guān)于整本書閱讀的思考
- 我眼中的“語文主題學(xué)習(xí)”
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策解析
- 初中英語閱讀課四大問題的探究和建議
- 核心素養(yǎng)對高中英語寫作訓(xùn)練的指引
- 淺談初中歷史教師在課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 適量、適度、適合
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 最大功率在哪個(gè)位置?
- 網(wǎng)絡(luò)微課助力物理課的探討
- 關(guān)于提升初中體育籃球訓(xùn)練效果的幾點(diǎn)思考
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中名著閱讀中的應(yīng)用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中語文早讀課中的運(yùn)用
- 淺談高中語文中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品創(chuàng)新教學(xué)
- 高中語文“課堂革命”之“思維導(dǎo)圖”微探
- 核心素養(yǎng)下高中英語分層教學(xué)思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)英語分層教學(xué)的設(shè)計(jì)與探究
- 游戲化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和有效性探究
- “分層次教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用關(guān)鍵要素探究
- 高中數(shù)學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)的構(gòu)建
- 小組學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高三復(fù)習(xí)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理分層教學(xué)探究
- 問題教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論高中生物教學(xué)中的“創(chuàng)新型”實(shí)驗(yàn)開展
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新性分析
- 基于實(shí)驗(yàn)探究模式的高中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 立足合作學(xué)習(xí),提高初中語文教學(xué)效率
- 創(chuàng)新閱讀教學(xué)方法,提升閱讀教學(xué)有效性
- 加強(qiáng)作文寫作指導(dǎo),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)作文課堂
- 初中英語課堂活動的精心探索與高效落實(shí)
- 用心施教,打造初中英語高效課堂
- 改善教學(xué)方法 提高高中政治課堂效率
- 優(yōu)化課堂模式 打造高中地理有效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略分析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 如何利用導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式提升高中化學(xué)教學(xué)效率
- 新高考下創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境高效課堂的探究
- 多樣化訓(xùn)練手段對提高初中女生仰臥起坐成績的促進(jìn)作用
- 中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)語文人文素養(yǎng)的滲透與升級
- 試析提高高中生語文核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 高中語文教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)策略
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 提高學(xué)生英語寫作能力勢在必行
- 高中英語選修課與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 論道德與法治學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生法治意識的探索
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 鼓勵學(xué)生在參與辯論中提升批判性思維
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初探初中生歷史解讀能力的提高
- 體驗(yàn)歷史知識 培養(yǎng)時(shí)空觀念
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何利用數(shù)學(xué)周記 培養(yǎng)學(xué)生反思能力
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 對高中數(shù)學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 淺析提高高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高中化學(xué)建模教學(xué)對于提升學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 談高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)主動性的課堂策略
- 如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 發(fā)揮通用技術(shù)優(yōu)勢提高學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)思考
- 概念圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值與思考
- 初中道德與法治課堂的體驗(yàn)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 中學(xué)語文課堂導(dǎo)入的有效性研究
- 關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 新課改下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 探討高中地理教學(xué)中對學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)的策略
- 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)鍵能力的培育探究
- 獨(dú)立探究能力培養(yǎng)下的高中物理教學(xué)
- 培養(yǎng)高中生生物學(xué)習(xí)興趣的方法探究
管理篇B
- 高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 高中班級的“微”管理
- 用愛陪伴學(xué)生成長
- 高中班級民主管理中需要解決若干問題的研究
- 高中班主任班級管理如何凸顯人本性原則的研討
- 新課改教學(xué)背景下高中班主任班級管理思路研究
- 核心素養(yǎng)下高中班主任工作的再思考
- 淺析高中班主任工作中的思想政治教育工作
- 初中班主任班級管理中情感教育方法的運(yùn)用
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承家風(fēng)家訓(xùn)
- 利用傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)中學(xué)生的家國情懷
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化對中學(xué)生感恩教育的作用
- 讓家國情懷在學(xué)生心中生根發(fā)芽
- 在高中語文教學(xué)中傳承節(jié)日文化
- 政治教學(xué)要給予學(xué)生一生的財(cái)富
- 試論環(huán)境教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 體育課中對肥胖學(xué)生的心理疏導(dǎo)
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 中小學(xué)德育課程一體化學(xué)段銜接的有效方法
- 九年一貫制學(xué)校推進(jìn)德育一體化建設(shè)的有效方法
- 九年一貫制學(xué)校德育課程一體化建設(shè)的有效途徑
- 新時(shí)期增強(qiáng)中學(xué)德育實(shí)效性的對策性研究
- 學(xué)生問題行為診斷與教育方法
- 關(guān)于新媒體時(shí)代下中學(xué)德育存在的問題分析及解決對策探討
擷英篇B
- 教育三境界:養(yǎng)身,養(yǎng)心,養(yǎng)志
- 周記,為愛插上交流的翅膀
- 教育扶貧 情牽萬家
- 今天你做好準(zhǔn)備了嗎
- 關(guān)于《杞人憂天》的一點(diǎn)哲學(xué)思考
- 一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的生涯教育實(shí)踐案例
- 如何在高三政治一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶
- 高中英語閱讀中細(xì)節(jié)題的解題技巧分析
- 探討如何作完成完形填空后的功課
- 淺談九年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題復(fù)習(xí)的策略
- 微專題“解幾中的坐標(biāo)轉(zhuǎn)化問題求解”的教學(xué)與策略
- 帶電粒子在復(fù)合場中的典型運(yùn)動模型分析
- 亳州優(yōu)秀民間節(jié)令布藝傳承探究
- 《流浪地球》的文化生活思考
- 高三生物一輪復(fù)習(xí)中細(xì)胞代謝的幾個(gè)難點(diǎn)的突破
