高中英語教學中學生自主學習能力的培養探究

羅福海

摘 要：在新課標理念的倡導下，教育不僅再是教師的工作領域，更是學生的成長領域。在教學中，不僅僅要求教師高效、正確、透徹地傳授知識，更要求充分挖掘學生的主動性和潛力，鍛煉學生自主探索、自主學習知識的能力。新時代的教育不能止步于學生的課堂學習，更要著眼于學生未來的長遠發展。在教育中要貫徹“授人以魚，不如授人以漁”的教學理念，不能通過死板的“灌輸”知識，而要挖掘學生自主“尋找”知識的能力，提高學生自主學習的能力，促進學生綜合素質的提高。

關鍵詞：新課標理念;自主學習能力;綜合素質

自主學習能力就是學生能獨立思考、獨立探索，從而獨立獲取知識、獲得進步的能力。自主學習能力不僅僅對學生的智力、學習能力等各方面提出了更高一層次的要求，更對學生的學習自覺性提出了要求。高中英語學科是一門語言性應試學科，高中階段的英語學習更多的是面對高考，由此，學生的高中英語學習過程中就充滿了考點、重點和難點之分。高中生學習英語就是突破一個又一個考點、重點和難點的過程。但由于每一個學生的學習能力差異，會導致各個學生的學習情況差異，這就突出了自主學習能力的培養在高中英語教學中的重要性。

一、在高中英語教學中為學生制定階段性的預習和復習計劃

計劃在一個活動的開展中承擔著方向指導、進度提醒、范圍規定等作用。在高中英語教學中培養學生自主學習的能力，離不開計劃的安排。高中英語教師為學生制訂階段性的預習和復習計劃，有利于學生在這個計劃之內最大限度地發揮自身的潛力和提升學習的自主性。計劃的安排不是為了限制學生的學習，而是為學生的學習劃出一個大的范圍，讓學生在這個大范圍中實現自主學習并提升學習效率。除此之外，高中英語教師為學生安排的預習和復習計劃應為學生作出方向性指導，避免學生自主學習過程的盲目性。由此，有效提高學生的自主學習能力。

例如，在“Making the news”這一課時中，高中英語教師在課前就應安排好預習計劃，讓學生首先自主學習詞匯和教材課文，并對這一課時的“倒裝”語法知識點進行了解。在預習的過程中，學生在碰到問題時要通過多種途徑自主解決，如果解決不了便做好記錄，以便課堂認真關注這一問題或課后詢問教師。學生在預習中自主解決問題的過程就是學生自主學習的過程，學生在這一過程進行了獨立思考、獨立探究，是提高自主學習能力的有效途徑。

二、在高中英語教學中以問題引導學生自主探究知識

在學生的自主學習過程中，“問題”是學生最好的“風向標”，一方面它激發學生的探索興趣;另一方面它指引學生的學習方向，讓學生在解決一個個問題的過程中逐漸到達學習的重點和領會學習的主題。問題在學生自主學習能力培養過程中的重要作用就在于它的“引導性”和“啟發性”，高中英語教師在培養學生自主學習能力的過程中要設置引導性和啟發性的問題，讓學生沿著一個一個的問題自主探索出知識的核心。

例如，在“Making the news”這一課時中，高中英語教師在課前備課時就要對這一課時的重點、考點和難點進行明確分類，根據這一課時的知識特點設計與之相匹配的問題。例如“Making the news”這一課時的語法重點是倒裝句式，由此，高中英語教師就可以提“倒裝句的句式特點是什么？”“倒裝句和正常語序的差異是什么？”等問題，讓學生在自主解決這些問題的過程中，獨立學習這一課時的重點知識，由此在高中英語的學習中提高自主學習的能力。

三、在高中英語教學中為學生營造良好的自主學習環境

學生自主學習能力的培養，在很大程度上依賴于學生的學習自覺性和學習的積極性。要想在高中英語教學中培養學生自主學習的能力，就要想辦法增強學生的學習自覺性和學習的積極性，而在增強學生的學習自覺性和積極性的過程中，離不開寬松、開放的自主學習環境的營造。由此，高中英語教師在高中英語教學中培養學生的自主學習能力就要重視營造良好的自主學習環境，讓“開放”“寬松”“和諧”的主題成為學生自主學習的最強動力。

例如，在“Making the news”這一課時中，高中英語教師為了營造“開放”的學習環境，可以通過互聯網收集一些課前導入式學習的小視頻，在課前激發學生學習這一課時知識的興趣和開闊學生的眼界。學生在觀看課前導入式小視頻的過程能拓展思維，產生不一樣的探索方向，這就有助于學生的自主學習。高中英語教師還可以在英語課堂中安排討論話題，讓學生在小組討論中感受到“和諧”的學習環境，增強學生自主學習的自覺性和積極性。

總之，自主學習能力是學生綜合素質能力的重要組成部分，鍛煉提高學生的自主學習能力不僅有利于學生的學習，更有利于學生的未來發展。學生擁有較強的自主學習能力，更有利學生探索未知的領域、開闊自身的眼界，從而拓展自身的能力。由此，培養新時代的新式人才，離不開自主學習能力的培養。這不僅僅意味著教育的進步，更意味著時代的轉型，值得高中教師探討。

參考文獻：

[1]李媛.淺談高中英語創新教學[J].教學評點報·高中版，2017.

[2]王俊位.有關高中英語自主學習能力培養的幾點思考[J].大英語論壇·教法一得，2016.

編輯 馮志強