中學體育教學中存在的問題與解決辦法

黃興由

摘 要：中學體育教學是中小學基礎教育的重要內容之一，其不僅承擔著提升學生身體素質，提高學生的體育素養的目的，還對學生科學地掌握鍛煉理念，具備終身鍛煉理念和能力有著重要的影響。

關鍵詞：中學體育;實際問;解決策略

體育是素質教育的重要組成部分，對學生身心發展和品格建立有著重大的影響。但是在實際的中學體育教學中，很多教師囿于傳統觀念的影響，并不注重當代先進的體育教學方法的分析和研究，使中學體育教學一直處在初級階段，并不能滿足學生發展的需求，給學生造成了極大的困擾，影響了學生的身心發展，要想改變這樣的情況，達到中學體育教育教學的要求，教師必須積極分析和研究當代中學體育教學存在的問題，進而結合學生的實際認知，為學生設計他們喜歡的體育教學活動，從而提升他們的體育綜合素養，讓他們能夠得到全面提升和發展。

一、中學體育存在的問題

1.教師教學理念陳舊，缺乏新意

在日常的中學體育教學中，很多教師自身并不注重教學設計和教學方法的選擇，依舊采用傳統的教學理念去指導體育教學活動的開展，繼而造成了體育教學活動與當代社會教學脫節，學生缺乏學習興趣等各種問題。

2.教師教學方法落后，缺乏創新

教學方法是教學活動順利開展的重要組成部分，但是在當前中學體育基礎教學中，很多中學體育教師依舊采取著“滿堂灌，自由練”的傳統教學方法進行中學體育教學，這樣的錯誤做法，使教學活動死板無趣，教學質量低下，學生缺乏正確的體育素養認知和研究動力，不愿將更多的精力投入體育學習中去。

3.學生認知存在偏差，缺乏引導

在很多學生認知中，體育教學不過是為了調劑自己身心的一種放松方式，其教學效果和實際能力對自己的身心發展以及學習沒有任何的促進作用，從而在心理上并不注重體育教學活動，使教學活動開展出現了諸多問題。

二、中學體育問題的解決策略

1.積極學習，提升自身素養

隨著時代飛速的發展，當代社會與國家對于中學體育教學提出了更高的要求，這不僅給當代體育教學帶來了更多的挑戰，同時也給中學體育教學帶來了前所未有的發展契機。而要想抓住這樣的機會，促進中學體育教學活動的順利展開，當代體育教師必須積極地分析和研究全新的教育指導理念，理論結合實際，選出適合本校特色的教育教學理念進行體育教學活動的指導，進而幫助學生具備良好的體育素養，促進中學體育教學活動的開展。

例如當代體育教學領域提出了終身學習的理念，并做了基礎的對外擴展延伸，即在中小學體育教學中，滲透終身鍛煉的理念，讓學生能夠在基礎階段就具備良好的鍛煉習慣和終身體育鍛煉的理念和能力。我們作為當代體育教師也應該積極學習這種先進的理念，進而主動分析和研究，在中學體育教學中開始逐步進行滲透和實施，從而促進中學教學活動的開展，讓學生能夠達到當代體育教學的要求，促進學生綜合能力和個人素質的提升和發展。

2.改進方法，增強教學效果

電子技術的進步以及交流方式的全新改變，促進了各種教學方法的不斷萌發和出現，相較于傳統的教學方法，這些新的理念和方法更加注重學生自主能力的提升和培養，也更加接近當代教育教學的要求，貼近教育的本質。因此，在實際的中學體育教學中，體育教師必須積極研究這些先進的教學方法，明確其中的優點，進而讓這些先進的教學方法發揮其作用，促進學生體育綜合素養的提升。

例如教師可以利用多媒體教學法以及合作教學法等綜合性的教學方法，讓學生在單位時間內能夠獲得更多的知識和技能。如在教授學生足球的相關知識的時候，教師可以利用多媒體的教學方法，為學生出示一些比較優質的足球明星，以此來引起學生的學習興趣，接著再利用合作學習法將學生分為幾個學習小組，讓學生進行自我學習和互相討論，進而獲得足球的相關知識和技能。

3.積極滲透，提高學生意識

興趣是學生主動學習和研究的前提，只有讓學生對于體育有了興趣，認識到體育活動對于自身的發展和提升有著巨大的促進作用，是生命歷程發展不可或缺的一部分，才能使學生真正意識到體育活動的作用，進而在體育教學活動中能夠投入更多的時間和精力，從而達到體育教學的要求。

例如教師可以利用多媒體技術為學生提供一些不同領域的優質人才的鍛煉視頻，以此來激發學生的體育運動興趣，提升學生對于體育學習活動的認識;教師還可以帶領學生來公園或者體育場，讓學生見識一下長期鍛煉的好處，進而加強這種認知，促使學生將更多的時間和精力投入到體育學習活動中來。

總而言之，要想促進當代中學體育教學活動的順利發展，提升學生的體育綜合素養，當代體育教師必須積極分析和研究先進的教學理論，為學生提供更加科學有效的體育教學活動，增強體育教學的有效性，只有這樣，才能真正提升學生的體育綜合水平，讓學生得到全面提升和發展。

參考文獻：

[1]張麗娟.論中小學體育教學存在的問題及其對策[J].科技視界，2014（7）.

[2]宋廣成.論當今中小學體育教學理論的創新與發展[J].體育師友，2014（2）.