考試周刊
哲學史學研究
語文教學與研究
- 淺談語文教學的導入藝術
- 多媒體:語文教學的點睛之筆
- 再把學生領一步,別有洞天
- 讓個性閱讀在語文課堂中綻放光彩
- 提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- 初中語文課外閱讀生活化的幾點思考
- 初中語文教學現狀及問題探究
- “萬丈高樓”由此始
- 設視覺情景,揚視覺之長
- 論聾校語文對話教學實施
- 讓“問題”激發學生思維的火花
- 在朗朗書聲中學習語文
- 善于捕捉,巧妙生成
- 論互動式教學在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中現代化教學手段應用探究
- 試論小學語文“遞進循環式”教學
- 關于小學語文閱讀教學的點滴探討
- 小學語文教學中提高學生閱讀能力的策略初探
- 論小學語文教學中情境教學法的應用
- 試析合作學習在小學語文課堂教學中的應用
- 新課改理念下的小學語文課堂教學
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 優化教學,提高質量
- 關于小學語文識字教學的改革與探索
- 小組合作學習在小學語文教學中的應用
作文教學與研究
數學教學與研究
- 少數民族地區大學數學范式教學探析
- 微課在高中數學教學中的作用與反思
- 高中數學教學中探究性學習探究
- 數學教學多角度,激發學生參與度
- 創設小情景,傳遞大能量
- “小題”變式探究
- 職業高中數學教學面臨的現狀及解決方法
- 高中數學“課堂觀察”教學有效性初探
- 如何有效提高高中數學課堂教學效率
- 改進數學導入方法,提高課堂教學效率
- 淺論初中數學課堂教學中創造性思維的培養
- 精設有效提問,追求實效課堂
- 拒絕“花哨”,重拾“得體”
- 情境教學法在初中數學教學中的應用
- 讓數學教學走進生活
- 關于初中數學教學中應怎樣提高學生的獨立思考能力分析
- 淺議初中數學的發展性作業設計與應用
- 德在學中滲透,學在德中體現
- 數學教學要注重數學的本質
- 加強實踐操作,培養參與意識
- 培養學生良好數學閱讀習慣淺談
- 多樣化情境教學模式在小學數學教育中的應用研究
- 讓小學生的數學思維靈動起來
- 手工制作在小學數學幾何教學中的應用
- 情感教學應用到小學數學課堂教學素描
- 淺議特殊教育小學數學教學現狀及改進策略
- 小學高年級數學彈性作業的有效實踐探索
- 關于小學數學游戲教學的教育效用的思考
- 小學數學優質課堂的特征探索
- 小學數學課堂提問教學策略分析
- 小學高年級數學計算能力的提升
外語教學與研究
- “后方法”理論在英語國家概況教學中的運用研究
- 教師角色在英語學習中的作用探究
- 大學英語中的文化語境教學模式初探
- 音體美特殊專業大學英語分級教學模式構想
- 自主學習策略在大學英語學習中的重要性
- 關于地方應用型高校的二外德語教學的思考
- 基于“最近發展區”的班級內分層教學研究
- 淺析英語議論文的部分論證方法
- 大學英語教學中課堂提問的功能及技巧分析
- 淡化英語課堂模式,展示英語學科魅力
- 豐富的活動,趣味的課堂
- 高中英語教學中運用合作學習的實踐
- 指導學生英語預習摭談
- 把握解讀“維”“度”,感悟文本精髓
- 新課程理念下的英語教學初探
- 新譯林英語9上Unit1 Reading1教學設計
- 淺談初中生英語課外閱讀能力的培養
- 論初中英語教學評價的有效性
- 人性化的初中英語教學方式
- 農村初中英語學困生的成因分析及應對策略
- 任務型教學在初中英語教學中的應用
- 在故事教學中培養學生英語語用能力
- 運用自然拼讀法的教學實踐與思考
- 快樂學習法在小學英語教學中的運用
- 小學英語初級階段課堂教學法初探
- 論新形勢下的小學英語教學
- 自然拼讀法在小學低年級英語教學中的應用
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
教育教學研究
- 教育的最高境界是對學生的愛
- 發展心理學在學前教育和中小學教育中的應用
- 提升農村小學教師教育技術水平及實踐共同體學習的設想
- 簡談中職學校的教育創新
- 試分析職業教育的目的
- 中學技術學科STS的實施研究
- 似笑非笑的臉
- 《基于教育云平臺構建小學智慧課堂的實踐研究》方案
- 芻議小學德育工作低效乏力的成因與對策
- 淺析鄉鎮小學校本培訓的問題與對策
- 基于《初、高中過渡階段學生心理狀態及學習狀態調查》的分析
- 遠程教育中教學交往策略探究
- 淺談幼師手工課紙花制作的教學方法
- 加課“微瀾”
- 中等職業學校技術課程一體化教學初探
- 中學生成功的秘訣在于興趣
- 淺析鉗工銼配技能競賽訓練的方法
- 如何調動“落后生”的學習積極性
- 開發山區民俗資源,豐富美術課堂教學
- 談美術自能課堂中學習習慣養成的重要性
- 小學美術作業設計有效性的初探
- 高效課堂始于有效的導入
- 小學品德課程統整:從學習到行動
- “童趣化”讓課堂充滿活力
- 淺析小學低年級段舞蹈興趣的培養

