大學生思想政治教育在新就業(yè)形勢下的方法探討

姜婷婷 四川旅游學院

在社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展下，使就業(yè)形勢發(fā)生了巨大的變化。社會經(jīng)濟開始走向更加快速智能的道路，對大學生的就業(yè)遇到了前所未有的嚴峻。因此，在新就業(yè)形勢下，對大學思想政治教育提出了新的要求，高校要針對社會的就業(yè)現(xiàn)狀為學生開展思想政治教育，不斷的完善與創(chuàng)新教學方法，引導學生改變就業(yè)觀念，緊跟時代的發(fā)展步伐，提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學生今后步入社會工作奠定良好的基礎(chǔ)。

一、大學生思想政治教育在新就業(yè)形勢下的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國大學思想政治教育中，存在著諸多的問題，大學生畢業(yè)后找不到工作，難就業(yè)的情況屢屢出現(xiàn)。首先，從學生的就業(yè)上看，在時代的不斷變化下，學生的生活方式、道德觀念和價值觀都受到不同程度上的影響。目前很多市場中出現(xiàn)很多經(jīng)濟誠信問題，一些企業(yè)為了自身的利益對學生的就業(yè)思想和職業(yè)觀念造成了嚴重的影響。并且，學生始終存著著高不成低不就的就業(yè)趨勢，對就業(yè)的認知不夠充分，導致學生在就業(yè)中遭受挫折和困難。

其次，在大學思想政治教育中看，大部分教師仍然受傳統(tǒng)教學觀念的制約，認為思想政治只是一項選修課程，忽略了對學生的職業(yè)能力和就業(yè)觀念等方面的培養(yǎng)，使學生得不到全面的學習和認知[1]。同時，學校中在思想政治教育上的師資分布不夠均衡，沒有相對專業(yè)的就業(yè)教師進行指導，導致就業(yè)指導工作與實際思想政治教育相脫節(jié)。另外，學校缺乏對學生實踐活動的重視程度，使學生的理論知識與實踐操作難以結(jié)合，從而在一定程度上導致思想政治教育無法適應(yīng)新就業(yè)形勢的發(fā)展，實際教學的效果十分不理想。

二、新就業(yè)形勢對大學生思想政治教育的啟示

（一）樹立以人為本的教育理念

在傳統(tǒng)的教學中，教師對學生的教學缺乏手段和思路的創(chuàng)新。因此，在新就業(yè)形勢下，為大學思想政治教育帶來了新的啟示。大學思想政治教學要樹立以人為本的教育理念，滿足不同層次的學習需要和精神需求，確保教學的針對性，增強思想政治教育的實效性。并且，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育的能力，能夠?qū)⒋髮W生思想政治教育上升到促進社會和諧的層次上。

（二）堅持服務(wù)社會的學習目標

由于過去的大學生思想政治教育長期處于一個強調(diào)政治功能的教學階段，忽略了思想政治教育對社會和諧發(fā)展的重要作用。因此，在新就業(yè)形勢下，學校要以服務(wù)社會，促進社會發(fā)展作為教學目標，讓學生加強對相關(guān)學習目標的認識[2]。并且，學校要將其納入到對學生的思想政治教育總體規(guī)劃中，開展科學發(fā)展觀的思想政治教育，引導學生能夠樹立和諧發(fā)展的思想意識，徹底改變學生的就業(yè)觀念，使學生能夠為建設(shè)和諧社會，促進社會發(fā)展提供強有力的幫助。

（三）重視校園文化

文化的發(fā)展是一個國家的重要體現(xiàn)，對促進和諧社會的形成至關(guān)重要。而近年來的大學校園文化缺乏一定的和諧性，所以高校要改進原有的校園文化建設(shè)。因此，在新就業(yè)形勢下高校要重視校園文化的建設(shè)，使校園文化能夠發(fā)揮出其育人的功能，讓學生受到文化中蘊含的深刻意義熏陶和感染，促進學生全面的發(fā)展。

（四）結(jié)合心理健康教育

在新就業(yè)形勢下，需要學生具有一定的心理承受能力。因此，在大學生思想政治教育中，高校要對學生進行適當?shù)男睦斫ㄔO(shè)，使學生能夠處于和諧的心理狀態(tài)下，能夠更好的接受相關(guān)的知識。尤其是對一些存在心理問題的學生，要對其進行耐心的心理疏導，使學生在今后步入社會工作，能夠敢于面對困難和挫折，確保學生的心理健康。

三、新就業(yè)形勢下大學生思想政治教育的有效方法

（一）充分結(jié)合多種教育方法

在新就業(yè)形勢下對大學生進行思想政治教育，需要不斷的改進和創(chuàng)新教育方法，能夠順應(yīng)時代的發(fā)展變化。因此，教師要將理論知識充分的結(jié)合實際，同時融合學校、社會以及家庭的教育方法，全面的開展教育工作，增強其教學的實效性。首先，教師要注重對學生理論知識的傳授，增進學生的政治素養(yǎng)和文化素質(zhì)，使學生能夠樹立明確的就業(yè)方向和遠大的理想抱負[3]。所以，在實際教學中要堅持因材施教的教育原則，符合學生的發(fā)展和學習特點，積極借助多種教學手段，豐富思想政治的教學內(nèi)容，提高大學生思想政治教育的效果。

其次，要增加學生的社會實踐機會，深化學生的思想建設(shè)和文化修養(yǎng)，使學生在實踐中不斷的提高自身的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。因此，學校要讓學生更多的了解社會、接觸社會，教師在思想政治教育中要為學生精心的設(shè)計實踐活動內(nèi)容，可以利用一些社團活動、主題班會等，為學生提供良好的平臺。比如，在相關(guān)的節(jié)日中，可以為學生滲透政治知識，進一步強化學生對相關(guān)知識的理解與記憶，使學生在潛移默化中受到思想政治教育的引導，樹立積極樂觀的學習和生活態(tài)度，對學生的日后就業(yè)提供了有效的幫助。并且，實踐活動能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽精神，提高學生的社會適應(yīng)力，使學生能夠具備良好的品質(zhì)和更多的能力。

（二）合理的運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段

由于網(wǎng)絡(luò)時代的突飛猛進，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走入到人們的生活和學習中。網(wǎng)絡(luò)上的信息交流技術(shù)可以應(yīng)用到思想政治教育工作中，增強教學的互動性和靈活性，確保大學生思想政治教育的時效性。學生在網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺中，能夠?qū)崿F(xiàn)信息資源的共享，有利于學生積極主動的參與到思想政治教育的就業(yè)中，來幫助學生解決一些問題，滿足學生的學習需求以及企業(yè)的相關(guān)需要[4]。從而通過目前的就業(yè)現(xiàn)狀作為引導，來培養(yǎng)學生的正確的就業(yè)觀念，讓學生看清就業(yè)形勢，促使學生就業(yè)能力的提升。

另外，教師可以建立一個微信公眾號，將日常的事務(wù)、服務(wù)指導等工作為學生進行發(fā)布，能夠?qū)崿F(xiàn)高效的實時溝通。并且，教師可以根據(jù)朋友圈、微博等一些平臺，能夠及時的了解到學生的思想動態(tài)，結(jié)合當下的時事熱點，對學生進行針對性的正面引導，形成良好的交流氛圍，提高學生的思想覺悟[5]。而且，教師可以不斷將思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相結(jié)合，使教師發(fā)布的內(nèi)容更加具有影響力和感染力，能夠成為與學生思想交流的重要渠道，增強思想政治教育工作的效率。

（三）開設(shè)職業(yè)規(guī)劃指導課程

在新就業(yè)形勢下，高校要緊跟新就業(yè)的發(fā)展步伐，可以為學生開設(shè)相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃指導課程，對學生進行有效的就業(yè)指導，幫助學生在步入社會前做好合理的就業(yè)規(guī)劃，讓學生能夠更加從容的面對就業(yè)競爭和就業(yè)壓力。通過相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的設(shè)立，能夠使學生進一步深刻的認識到提前職業(yè)前景規(guī)劃的重要性，讓學生最大化的認識到自身的情況，以便學生能夠及時的改正[6]。并且學生也能夠全面的了解職業(yè)的發(fā)展前景，提高學生對所學專業(yè)的認知，從而使學生更有針對性的加強自身的就業(yè)競爭力。同時，大學生已經(jīng)具備一定的思想意識。在思想教育中可以為學生建立典型示范作用，來不斷的激勵學生樹立正確的思想，使學生能夠感受到思想引導，不斷的優(yōu)化學生的心理素養(yǎng)，進一步提高學生的就業(yè)能力。

結(jié)束語：綜上所述，新就業(yè)形勢下的大學生思想政治教育，能夠引導學生改變就業(yè)觀念，提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。因此，高校要緊跟社會就業(yè)的發(fā)展步伐，對學生進行合理的思想政治教育工作，加強對學生的就業(yè)指導，使學生更有針對性的加強自身的就業(yè)競爭力，增強學生的社會適應(yīng)力。從而不斷的優(yōu)化學生的心理素養(yǎng)，為學生步入社會進行就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。