有關當前科普形勢分析及發展新定位的研究

寧學斯

中共中央黨校(國家行政學院) 北京 100091

一、科普形勢分析

在研究科普發展定位前，我們要對當前所處的時代背景、面臨挑戰做一個明確分析，確定科學普及在現階段中國的必要性，了解科普的發展程度及現階段所處的位置，研究分析在新的時代下對科普提出的新的要求是尤為必要的。

(一)科普在中國的定位。開展更廣泛的科學傳播，是科普工作最為核心的內容，但不局限于如此。加強全社會的科學教育和開展更廣泛地科學傳播，仍然是推動我國科技進步和科普發展的基礎性工程，但是同時也要思考如何能使科普推動生產力，作用于科學研究。如何在新時期想方設法的將科學傳播給大眾這是科普接下來要思考的工作，如何在新技術引領下的今天運用新技術傳播新技術是當下的重點。科學傳播的一個重要途徑即教育，這其中包括了中小學義務教育、職業教育、學歷教育等，學校中僅有單純的知識傳播，極少有探究式的學習和智慧的啟迪，科普不僅僅要做到“灌輸”知識，更要注重有針對性的，個性化的啟迪，在科普過程中找到被教育者的個性化優勢，對智力進行良性啟迪和開發，最終目的是促進科學技術創新和成果轉化。

(二)科普的重要性。中央領導提出科學普及與科技創新“同等重要”。2016年5月，習近平總書記在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上指出“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。“同等重要”的思想明確提出了我國科普工作意義，功能定位和發展的理念，也為科普未來的發展明確了基本的指導思想。

人類社會正處于科學技術的競向發展時代。科技成果只有為全社會所掌握、所應用，才能發揮出推動社會發展進步的最大力量和最大效用，科技工作包括創新科學技術和普及科學技術這兩個相輔相成的重要方面，創新是發展的源頭，而科學普及不僅是發展的基礎，更是發展的最終意義所在。

(三)新技術對科普的影響。中國科學技術的飛速發展，使得新技術、新環境都對科學普及產生著極大影響，尤其是當前人工智能、大數據等新技術對人類生產和生活方式產生了根本性影響，這些新技術的誕生也帶給科學普及諸多挑戰與機遇。

新技術下的新生活方式改變刺激大眾對科普的需要。以前人們被動地接受信息，而新媒體的出現將變單向傳播轉化為雙向互動，其獲取科學普及的成本遠遠低于傳統方式，在某種程度上，新興技術的發展直接決定著未來的科普方式。新時代背景下，社會分工高度細化、緊密聯系，復雜的社會網絡體系，需不斷地學習和適應，能夠打破傳統科普的局限。科學普及作為人們了解科技主導下的生產、生活和生存趨勢，掌握日常生活中的科學知識和技能，讓受眾有了對科普的需求。

新媒體的負面傳播影響推動政策法規的更新。由于新媒體的開放性、交互性及虛擬性為偽科學和騙術的傳播同樣提供了條件，可能誤導社會和公眾，造成不良影響。這就要求我們在科普工作中及時完善相關法規政策，極大程度規避預防偽科學的傳播。

二、新時代下科普發展定位

(一)科學普及地位應與科技創新“等量齊觀”。科學普及與科技創新“同等重要”，相輔相成。科學普及工作者應樹立科學精神，各媒體、傳播平臺應對文化進行深度傳播普及，著力把握生產生活相結合。科普將科學技術進行深度傳播教育，促進科學技術創新，成為科技創新的培育搖籃，使科學技術能夠不斷地、持續創新的發展。沒有科普，科學技術就沒法深入大眾啟迪更高層次的科學技術發展，創新便沒有了源動力。

同時，科普應重視理論研究及基礎研究，特別是中國特色理論研究。當前對于科普的理論研究較少，傳統意義的科普重實踐而輕研究，沒有豐富的理論作為工作的支撐，使得科普工作人員工作效率不高，方向不明確，研究人員缺乏對科普的理論研究及理性思考。科學技術在實踐過程中有理論支撐得以快速發展，科學普及也應該有自己的基礎學科研究及理論研究，然而目前科普的基礎理論研究并不多。新時代的科普需要更多基礎理論研究，只有把握科普的本質特征，才能掌握其客觀規律，更好的開展科普工作。

(二)科學普及應適應未來時代發展要求。科普應新技術來降低科普成本，豐富科普效果。例如，新技術帶來的科普虛擬場館展示等，豐富和完善科普展示機制與方式，利用新技術保障實體空間與網絡環境同時進行科普工作，可以使人們足不出戶就能夠通過圖片、視頻、文字，甚至模擬操作等方式了解科學技術的最新進展、基本知識和使用方法，增強科普的生動性、可及性和廣泛性。

科普機制應隨新形勢變化而推陳出新。無論是科普法還是科普機制，一般在制定過后便再無實質改動。然而時代特點變化多樣且迅速，相關法規及政策必須跟上科學技術的發展節奏，來保證新生技術能夠有效的服務于科普，并根據時代需要適時適度做出調整，改進原有落后機制。如果機制與法制沒有跟上科普本身的發展速度，那科普工作勢必造成負面影響，或者發展緩慢。

科普工作形式及內容應不斷創新發展。科學傳播學研究應有效的傳播科學知識、科學方法、科學精神、科學思想，科普工作者應有專業的素質，政府應該想方設法引導和投入科普事業，使政府、科學界、教育界、新聞媒體、企業界之間進行統一協調，良性互動。推動政府與社會全面合作，釋放民間的科普能量，引導和促進民間力量在科普中發揮作用，大幅度提升科學共同體、社會組織、科學家和公民自身的科普能力，使科普事業主體更加多元。同時，更加注重應急科普工作，對突發的自然風險和社會危機的防范與規避知識進行普及。不僅如此，科普在工作形式及內容上應積極探索新的方向，不斷豐富現有科普工作。

(三)科學普及應落腳于服務大眾群體。科普最終目的是要服務于人，科學技術創新的目的是服務大眾，讓人民生活得以提升，科普的意義亦在于此，科普的發展方向應走人性化道路，致力于服務大眾生活，更加貼近受眾的生活，讓公眾容易理解、接受最新的科學技術，公眾理解科學的前提是科學亦要理解公眾，服務于公眾。新時代的科普將重心倒向公眾，并服務于人民，強調以公眾的科學技術需求為導向，更有針對性地提供公眾需要的科學知識和技術手段。

每個公民都有接受教育的權利并應用于推廣、開展相關工作。同時，在新技術支持下，人人是科普的源頭，每個人都有義務向別人科普。科技工作者以提高全民科學素質為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流，每一個人都可以成為科技知識的提供者，同時也是接受者，使科普活動變得更為多元和廣泛。

三、結語

新時代下新的科普形勢已對科普工作提出了更高的新要求，科學普及在創新發展中起著不可替代的作用，我們要重新定義及認識新時期的科普工作。科學探索與技術創新發展永無止境，科普工作亦需與時俱進，堅持傳承、創新和構造新的科普方式、科普理念。讓科普跟上時代發展的腳步，也跟上科技創新的腳步。