高職高專醫學生就業難的問題及對策思考

司 寧

泉州醫學高等專科學校 福建 泉州 362100

近年來，隨著國家高等院校的持續擴招，高校畢業生人數逐年增加，社會用人需求逐漸飽和，從而造成了高校畢業生就業難的社會問題。對于高職高專醫學生來說，這個問題更顯尖銳。近年來隨著我國醫療事業的發展，尤其是農村醫療改革的深入開展，醫學人才的社會需求大幅增長。而與此情況相矛盾的是，一方面基層醫療單位對醫學人才的需求得不到滿足，另一方面高職高專醫學生又得不到就業機會，甚至出現了“畢業等于失業”的現象。造成這種矛盾現象的原因是多方面的。

1 高職高專醫學生就業難問題的成因

首先社會上對高職高專醫學教育存在一定偏見，對高職高專醫學生缺乏認可。許多基層醫院或針對專業病的醫院不考慮自身需求，片面強調畢業生的學歷。對于一些專科臨床專業，護理專業和醫療檢驗專業中的崗位，高職高專醫學生不但可以勝任，而且高職高專教育的特點也使他們比本科生更適合這些崗位。但是用人醫院缺乏這種認識，對于這種職位動輒要求本科甚至研究生的學歷。這種人才高消費的現象一方面造成高職高專醫學生的就業困難，另一方面也提高了基層醫療單位的用人成本，實際上降低了其人才水準。

其次高職高專醫學生自身在就業觀念上也有一定不足。在我國社會的傳統觀念上，醫學科是最有就業保障的專業，醫學生畢業就意味著端上“鐵飯碗”甚至是“金飯碗”。雖時代形勢已經有所變化，但很多高職高專醫學生受了家庭甚至學校的影響，仍然抱持著這種觀點。他們在畢業后希望一步走就實現人生和事業的規劃，一次就業，畢生從業，因此對基層醫療單位尤其是邊遠、落后地區的醫療單位不屑一顧。一方面是高職高專醫學生脫離就業現實，將就業目標設得太高，另一方面用人單位又片面強調學歷，對高職高專醫學生抱有偏見，于是造成了兩方面都不得所需的矛盾現實。

再次高職高專醫學院校在教育理念上也存在一定不足，造成畢業生喪失自身特色，缺乏就業競爭力的情況。在我國現今教育事業繁榮發展的形勢下，許多高職高專醫學院校向高等醫學院校看齊，教育內容求全求深，希望培養出本科生水準的高職高專畢業生。然而高職高專院校受自身學制的限制，學程短、內容多，教學水平難免比高等院校為低。這樣一來高職高專醫學生自身的特色，即對特定專業技能的掌握并不突出，而在綜合知識水平上又與本科畢業生有差距，于是在就業市場上喪失了競爭力，從而造成了就業難的情況。

2 解決高職高專醫學生就業難問題的一些對策

2.1 建立以就業需求為指導的辦學模式 改善高職高專醫學生的就業情況首先就要依靠高職高專醫學院校改革自身的教學模式。高職高專醫學院校應該以自身情況為基礎，積極考察地方醫療事業的發展情況，了解地方上的醫療需求，建立自身的辦學特色和優勢，培養能滿足地方上醫療需求的特色人才。高職高專醫學生的教育目標不再是向高等院校的本科生看齊，而是向地方上具體的醫學人才需求看齊。這樣一來高職高專醫學院校對學生有了明確的培養方向，而地方醫療單位的人才需求也有針對性的獲得了滿足。高職高專醫學院校由此即能實現一方面滿足地方上的醫學人才需求，另一方面又保證自身畢業生就業需求的雙重目標。

2.2 培養學生特長，實現“雙證教育” 高職高專醫學院校的特色就在于培養專業性的高級技術人才，這一特色與職業資格證書制度相配合，將職業教育和崗位資格證書培訓整合在教學內容之中，從而實現“雙證教育”。高職高專醫學生在院校的指導下，合理選擇自身的培養方向，把掌握專業知識和培訓職業技能融為一體，養成專業知識過硬，職業技能嫻熟的“雙證形”人才。這種教育體系下的畢業生其綜合知識水平滿足地方醫療單位的一般標準，其特長技能又對應地方醫療單位的專業需要，在就業市場上前者自然會受到后者的青睞。

2.3 學校與用人單位相結合，搭建“就業平臺” 高職高專醫學院校以培養滿足地方醫療需求的人才為目標，首先就要加強與地方醫療單位的合作。特別是醫療類職業重視實踐和經驗，院校應該在學生在校期間就加強這方面的培養。院校在與地方醫療單位建立合作之后可以根據用人單位的具體需求有針對性的培養人才，實現所謂的“訂單式”培養。而在教學過程中，因為院校已經與地方醫療單位建立了合作關系，所以可以有針對性的建立實習機制，將在校生輸送到目標崗位上。這種實習機制一方面在一定程度上滿足了醫院的用人需求，另一方面又給學生創造了良好的實踐機會，提升其動手實踐的技能。同時在實習過程中，學生對將來的工作環境和工作流程有了充分的了解，而用人單位也對學生素質有所了解，這就為學生畢業后的就業打下良好的基礎。簡而言之，高職高專醫學院校如能與地方醫療單位良好合作就能將學校教育與醫院用人聯系在一起，為學生提供一個從求學到就業的一體式平臺。

2.4 建立完善的就業指導體系，幫助畢業生轉變就業觀念，適應新時代的就業形勢 高職高專醫學院校在改革自身教學模式的同時還應充分完善就業指導體系，幫助畢業生轉變就業觀念。高職高專院校傳統的就業指導只是在學生畢業時給予幫助，幫助他們與用人單位實現“對接”。而在新形勢下，院校與用人單位取得合作之后，應在學生入學伊始就對其就業目標有所指導，使就業規劃貫穿于學生學業的始終，使學生的學業最大限度的強化其就業競爭力。與此同時學校還應指導學生認清就業現實和自身的弱點與強項，幫助學生端正就業態度并設立符合實際的就業目標。

結束語

隨著我國醫療事業的發展，社會各級醫療單位對醫學人才的需求正日益增加。高職高專醫學院校是培養社會所需的醫學人才的重要基地。在新的時代形勢下，高職高專醫學院校應緊抓社會需求，培養有針對性的專業人才。在培養學生嫻熟的專業技能同時，高職高專醫學院校還應強化學生職業精神和職業道德方面的培養，為社會輸送德才兼備的醫學人才。適應社會用人需求的教育體系將是解決畢業生就業難問題的最佳手段。