公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展與新策略解讀

石駱

摘 要 本文主要以公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展與新策略解讀為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展現(xiàn)狀為主要依據(jù)，從調(diào)研工作不到位及對(duì)應(yīng)策略、圖書館管理者的主觀意識(shí)待加強(qiáng)及對(duì)應(yīng)策略、閱讀推廣缺少制度保證及對(duì)應(yīng)策略這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提高公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展效率，為滿足讀者實(shí)際需求奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 圖書館 閱讀 閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中，加強(qiáng)公共圖書館閱讀推廣十分重要，其是保證公共圖書館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基本條件，也是加強(qiáng)公共圖書感市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。為此，相關(guān)人員需給予公共圖書館閱讀推廣工作高度重視，通過(guò)應(yīng)用高效且可行的手段，將其存在的實(shí)效性發(fā)揮出最大化，以期公共圖書館未來(lái)發(fā)展更上一層樓。本文主要分析公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展與新策略，具體如下。

1公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展分析

（1）發(fā)展背景。近些年，我國(guó)政府部門為了響應(yīng)聯(lián)合國(guó)發(fā)出的走向閱讀社會(huì)的號(hào)召，加強(qiáng)了閱讀推廣活動(dòng)發(fā)展，出版社與圖書館等各界皆投射到閱讀社會(huì)建設(shè)的行列中。閱讀推官的主力喲社會(huì)組織、政府部門以及獨(dú)立的個(gè)人，圖書館不但是閱讀推廣的主體，還是社會(huì)組織、政府部門等進(jìn)行閱讀推廣的主要助手與平臺(tái)。下述闡述的圖書館閱讀推廣，指的是圖書館組織的推動(dòng)閱讀、學(xué)習(xí)的公益性服務(wù)活動(dòng)。

（2）服務(wù)現(xiàn)狀。當(dāng)前，我國(guó)公共圖書館以免費(fèi)開放，但是免費(fèi)服務(wù)無(wú)法提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。在諸多地區(qū)，圖書館免費(fèi)服務(wù)未達(dá)到預(yù)期效果。還有大量圖書館盡管到館讀者數(shù)量不少，但是依舊存在閱覽室讀者較少的狀況。對(duì)于此種狀況圖書館可以不斷學(xué)習(xí)一些先進(jìn)圖書館閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化服務(wù)形式，組織多元化閱讀推廣活動(dòng)，以推動(dòng)讀者進(jìn)入到閱讀行列中。

2公共圖書館閱讀推廣中的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)策略

（1）調(diào)研工作不到位及對(duì)應(yīng)策略。諸多圖書館在組織閱讀活動(dòng)中并沒(méi)有切實(shí)意識(shí)到讀者的興趣與要求，一般只重視活動(dòng)實(shí)行，依托圖書館管理者的主觀意識(shí)策劃活動(dòng)重心，盡管做了多方面推廣閱讀的活動(dòng)，比如講座、展覽等，但是效果并是不很明顯，真正參與活動(dòng)的讀者還是比較少。當(dāng)前，受網(wǎng)絡(luò)文化影響，人們對(duì)需要靜讀的書想讀但是不能拿出一些時(shí)間去讀。基于此，圖書館需重視對(duì)讀者需求掌握，調(diào)動(dòng)讀者閱讀熱情，用多元化方式促使讀者走入閱讀的世界。

（2）圖書館管理者的主觀意識(shí)待加強(qiáng)及對(duì)應(yīng)策略。盡管部分圖書館推廣活動(dòng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)意性，但是對(duì)諸多圖書館而言，圖書館管理者在組織閱讀活動(dòng)時(shí)不管是主觀意識(shí)還是能力都有所欠缺。一般喜歡用講座或是圖書展覽的方式，欠缺進(jìn)一步挖掘讀者閱讀需求的主觀意識(shí)。閱讀推廣工作并未布設(shè)對(duì)應(yīng)的管理人員，只會(huì)在需要的時(shí)候臨時(shí)配備，這些兼職人員工作經(jīng)驗(yàn)匱乏，且相關(guān)技能與知識(shí)也不完備，更欠缺系統(tǒng)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。閱讀推廣的管理者的業(yè)務(wù)能力有待提高，致使閱讀推廣工作規(guī)范性不強(qiáng)。基于此，圖書館需加大人員培養(yǎng)力度，通過(guò)定期開展培訓(xùn)活動(dòng)的方式，提高圖書推廣人員的綜合素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，保證相關(guān)活動(dòng)開展的有序性與實(shí)效性。

（3）閱讀推廣缺少制度保證及對(duì)應(yīng)策略。現(xiàn)階段，公共圖書館閱讀推廣工作缺少科學(xué)的制度保證，未展開統(tǒng)一規(guī)劃。每年讀書日都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，但是連續(xù)性不強(qiáng)，這主要因?yàn)槲磸淖x者的發(fā)展方面考慮，對(duì)閱讀推廣十分不利。基于此，相關(guān)主體需把閱讀推廣引入到圖書館常規(guī)工作中，為了確保閱讀推廣工作水平，一定要構(gòu)建行之有效的制度，且確保其科學(xué)性，還需在實(shí)踐的前提下展開理論分析，如此閱讀推廣工作效率才能得以保證。

3公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)前我國(guó)圖書館閱讀推廣的主體為高校圖書館與公共圖書館。對(duì)比之下，公共圖書館閱讀推廣要比高校圖書館閱讀推廣快，個(gè)性更鮮明。

（1）推廣活動(dòng)常規(guī)化。公共圖書館閱讀推廣初期主要以節(jié)日活動(dòng)為中心。比如每一年的四月二十三日各個(gè)地區(qū)舉辦的讀書活動(dòng)，還有學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五四青年節(jié)等皆是公共圖書館閱讀推廣的日子。例如某圖書館在六一期間舉辦的關(guān)愛留守兒童與兒童讀書征文活動(dòng)，還有讀書周活動(dòng)等。近些年，我國(guó)公共圖書館閱讀推廣越來(lái)越趨近常規(guī)化，能夠切實(shí)滿足讀者實(shí)際需求，尤其是年輕人個(gè)特殊群眾的閱讀要求。比如，某圖書館組織閱讀推廣活動(dòng)形式多樣，如朗讀比賽、講座以及展覽等，活動(dòng)數(shù)量與品種越發(fā)多樣。

（2）閱讀推廣信息化。基于新時(shí)期背景下，信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)方法、加強(qiáng)服務(wù)水平，為新世紀(jì)圖書館服務(wù)的關(guān)鍵。信息技術(shù)發(fā)展優(yōu)化了圖書館對(duì)館外人群宣傳問(wèn)題，如今微信、微博等新媒體的出現(xiàn)，使閱讀推廣工作更加完善。能夠說(shuō)，沒(méi)有現(xiàn)代科技的支持，圖書館閱讀推廣工作不能實(shí)現(xiàn)當(dāng)今的規(guī)模。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了保證讀者需求，增強(qiáng)公共圖書館閱讀推廣勢(shì)在必行，其是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高我國(guó)國(guó)民文學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。基于此，相關(guān)主體需加大公共圖書館閱讀推廣力度，促使其存在的作用充分發(fā)揮出來(lái)，為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有效依據(jù)。

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