論《皇帝的孩子》中布狄的心理成長過程

莊紅梅?

摘要：本文主要是對《皇帝的孩子》中布狄的心理成長過程進行分析，運用弗洛伊德關于自我和超我的人格理論來分析布狄的心理變化過程。布狄從最初“自我”時的迷茫，再到經歷9·11之后獲得重生，收獲了真正的“超我”。

關鍵詞：《皇帝的孩子》;布狄;自我;超我

克萊爾·梅蘇德是美國最有才華的年輕作家，《皇帝的孩子》是她出版的第四部小說，也是她最出名的小說。該書以紐約為背景，以9·11恐怖襲擊為轉折點，該部小說反映了當時的美國社會現實。作者著重描寫了一群紐約文化界的精英人士，向我們展示了他們內心的追求、迷茫、失落、頓悟和重生。作者用高超的寫作技巧展現出了“皇帝”和他的孩子們的心理成長過程。在小說中，作者運用了大量的心理描寫和內心獨白并且塑造了具有復雜性格的主人公。布狄在小說中是一個非常重要的人物，他從頭到尾的變化最大。布狄是默里的侄子，更是一個理想主義者。他把舅舅默里作為他的榜樣，希望成為像默里一樣的人。在布狄看來，默里就像一個有無限光環的神。他最大的改變是9·11之后獲得了重生，擺脫了默里對他的影響，成為一個獨立的人。

一、弗洛伊德人格理論

西格蒙德·弗洛伊德是當代心理學史上重要的人物，現代精神病學的奠基人。他把人的整個人格分為三個主要系統：本我，自我和超我。（霍爾：1990）本我純粹由快樂原則支配，自我由現實原則和超我支配。只有當這三個系統存在的時候一起，相互連接，形成有機的結構和表演正常情況下，人的人格可以是健康的。弗洛伊德認為“個人的大部分心理過程都是無意識的”。對于一個心理健康的人來說，這三種系統是統一的“人格”。三個系統的統一可以滿足人類的基本欲望和需要。然而，當三種人格系統發生沖突時，人就會做出一些奇怪行為，成為有人格缺陷的精神病患者。而在小說《皇帝的孩子》中，孩子們的心理是一開始就是不健康的。這是由于他們的自我不能正常體現，而在超我的誘惑下，“皇帝”默里成為孩子們的理想偶像。孩子的成長過程心理成長也是自我與超我共同作用的過程。

（一）超我的誘惑——布狄對于皇帝的瘋狂崇拜

布狄是一個有獨立想法的男孩，開始時很天真，沒有看出默里的本性。在父親逝世之后，布狄就退學了，他盲目地把默里當作自己的偶像，布狄頭腦中的默里是一個理想的知識分子。（張，2015：37）布狄把高等教育看成一場鬧劇，所以他選擇退學。他認為通過讀書可以成為一個像默里那樣的人。他上高中的時候，他就說過“他會成為一名政治家，一名像舅舅默里一樣的記者，或是一名大學教授。”（劉，2007：19），所以他被當時同學稱為“教授”。作為一個優秀學生，布狄退學讓很多人感到意外。離開學校后，他待在家里，整日以讀書為樂，懷著成為另一個“默里”的愿望。為了完成自己的夢想，布狄孤身一人來到了紐約。在紐約，他只認識默里一家。對于布狄來說，默里一家的世界是他一直渴望進入的世界。正如作者所言，“他想讓他們接近。他們被允許進入他們神秘的世界。毫無疑問，他的舅舅是偉大的人;布狄努力配得上他。他必須試一試。（劉，2009：288）默里作為超我這一完美道德典范的化身，布狄對默里的崇拜達到了瘋狂的程度。

布狄對默里的瘋狂崇拜是由于心理的不成熟。作為年僅二十的孩子，他還很不成熟，他不知道太多名人，他把自己認識的默里當作完美的學習榜樣。隨著他的成長，默里的形象就會隨之改變。事實上，默里就是他內在人格中的超我，控制著所有行為。作為紐約新聞界的名人，默里擁有崇高的地位，這對布狄來說都是巨大的誘惑。

（二）自我超我之爭——布狄的內心糾葛

布狄選擇離開家去紐約是為了拜訪默里，成為另一個“默里”。在一開始，布狄對默里瘋狂崇拜;而隨著他的成長和他與默里的接觸，他的夢想開始動搖。他漸漸發現默里和他心中的“默里”并不一致，這一點使他多疑和痛苦。在布狄來到紐約，住進默里的家里之后，某種程度上實現了布狄的夢想，而實際上他已經陷入進退兩難的境地。（曾江，2013：74）他經歷了嚴重的內心世界掙扎：一方面，他接觸的默里不如理想的那般完美;而另一方面，他又不想放棄成為一個不完美的默里。漸漸地，布狄對默里的態度完全改變了，從以前的尊重到現在的厭惡。在布狄的眼睛里，默里的閃光點越來越少。在經過對默里手稿的研究之后，布狄對默里的了解也越來越多。當他看到默里的手稿時，他覺得看見默里整個人赤身在他面前，仿佛他看到了低等人的需要和欲望。在看到默里的手稿之前，布狄從來沒有想過默里會是一個道貌岸然的人。

事實上，弗雷德里克的心理成長的過程是他的自我試圖保護他免受傷害。他經歷了自我和超我的斗爭。在不同成長時期的心理成長，三個系統功能不同。另外，自我是平衡本我和超我，保護本我的人免受傷害。本我和超我的功能過度，人的心理是不健康的。此時的布狄，超我在他的人格中過度作用，使他不知所措。當自我和超我職能相互矛盾時，內心斗爭是不可避免的，這就是布狄在失落時期的心理狀態。

（三）自我的崛起——布狄的重生

在9·11之后，布狄通過改名獲得重生，他把名字改為Ulrich New。他放下一切并開始全新的生活，他決定為自己而活。在經歷了默里的冷漠和幸災樂禍之后，布狄調整了他的標準，并開始對他人和真實的自己有一個新的認識。他埋葬他的過去就像一個新生的嬰兒;正如他常說的，他正在成為一個大人物。因此，他所要做的就是這樣：去一個新的地方，成為一個偉大的人，他的事情甚至鮮為人知。他已經決定要做一個默默無聞的人，真誠地對待每一件事，自力更生。（劉，2009：438）。9·11給了他一次獲得重生的機會，也讓他可以過一種完全不同于以往的生活。他會找到一份工作，他會不斷學習，他會等待他的時代從灰燼中崛起，像鳳凰一樣，比以前更加強大。他不會在他的新化身中投下任何陰影，他決定他將成為自己的偶像。

二、結論

在小說中，布狄的心理狀態經歷了從混沌到健康的狀態;他的人格狀態也從不完全成長到完全的狀態。自我和超我對他們的心理成長過程起到了極其重要的作用。該部小說表達了作者希望主人公獲得健全人格的意愿，暗示了她對越來越多的現代人具有不健全人格和心理問題的擔憂;而且，本論文也探討了如何保持平衡的人格和健康的心理狀態，給現代人啟示：控制且摒棄不合理的欲望，才能獲得和諧的人格。只有保持健全的人格，才能獲得真正的成熟。

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