新時代高校“微黨建”工作體系的構(gòu)建

李宏新 　徐婧雯

摘 要 新時代，依據(jù)高校大學(xué)生身心發(fā)展特點，利用互聯(lián)網(wǎng)對高校大學(xué)生其開展“微黨建”，是新時代開展高校黨建工作的創(chuàng)新模式，是增強高校黨建工作實效性的重要舉措，對于提升高校黨建工作的質(zhì)量具有重要的意義。本文結(jié)合00后大學(xué)生的基本特點，探索了構(gòu)建高校大學(xué)生“微黨建”工作體系的途徑：建設(shè)高校微黨建工作信息化平臺，優(yōu)化高校微黨建工作內(nèi)容模塊設(shè)計，豐富高校微黨建宣傳形式進(jìn)而增強其感染力，完善高校微黨建工作機制，建設(shè)聯(lián)合育人隊伍。

關(guān)鍵詞 高校 微黨建 體系 構(gòu)建

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.027

Construction of "Micro-Party Building" Work System

in Colleges and Universities in the New Era

LI Hongxin， XU Jingwen

（Dalian Neusoft University of Information， Dalian， Liaoning 116023）

Abstract In the new era， according to the characteristics of college students' physical and mental development， using the Internet to carry out "micro-party building" for college students is an innovative mode to carry out party building work in colleges and universities in the new era， an important measure to enhance the effectiveness of Party building work in colleges and universities， and has important significance for improving the quality of Party building work in colleges and universities. Based on the basic characteristics of post-2000 college students， this paper explores the ways to construct the "micro-party building" work system for college students： building the information platform of micro-party building work in colleges and universities， optimizing the content module design of micro-party building work in colleges and universities， enriching the propaganda forms of micro-party building in colleges and universities， thereby enhancing its appeal， improving the working mechanism of micro-party building in colleges and universities， and building a team of joint education.

Keywords college； micro-party building； system； construction

2017年12月7日至8日，習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。”2018年4月 19 日，習(xí)近平總書記主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話，指出要依法加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)黨建工作陣地，創(chuàng)新高校黨建工作模式，是新時代增強高校思想政治教育工作實效性的必由之路。

1 構(gòu)建高校“微黨建”工作體系的意義及重要性

（1）依托互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建“微黨建”工作體系，有利于提高高校思想政治教育的實效性。互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、平等性、互動性，依托互聯(lián)網(wǎng)，利用“兩微一端”，開展“微黨建”，有利于構(gòu)建學(xué)習(xí)資源共享、師生融合互動的雙向教育引導(dǎo)模式；互聯(lián)網(wǎng)具有豐富的文字、圖片、視頻資源，使得思想政治教育形式更加生動活潑，使得思想政治教育內(nèi)容更容易走進(jìn)學(xué)生的教育視界，進(jìn)而提升思想政治教育內(nèi)容的教育影響力和感染力。

（2）以學(xué)生為中心構(gòu)建“微黨建”工作體系，有利于提升高校思想政治教育針對性。隨著時代的發(fā)展，高校大學(xué)生逐步呈現(xiàn)出新的身心發(fā)展特點，尤其是00后大學(xué)生，被稱為“網(wǎng)絡(luò)原住民”。結(jié)合高校大學(xué)生的興趣點和心理需求構(gòu)建“微黨建”工作體系，有利于激發(fā)高校大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升高校大學(xué)生參與教育的主體性，發(fā)揮高校學(xué)生在思想政治教育中的創(chuàng)新性，進(jìn)而達(dá)到高校思想政治教育的內(nèi)化于心，外化于形的教育效果。

2 00后高校大學(xué)生的基本特點

習(xí)近平指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。2018年，第一批00后學(xué)生進(jìn)入高校開啟大學(xué)生活。00后將逐步成為高校大學(xué)生的主體。了解他們的思想、行為及心理特點，是有效開展高校大學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)。

2018年，在全國學(xué)聯(lián)秘書處的指導(dǎo)下，中國青年報與騰訊QQ聯(lián)合發(fā)布《00后畫像報告》，調(diào)查結(jié)果顯示：“24.6%的受訪者認(rèn)為中國建設(shè)現(xiàn)代化強國與自己息息相關(guān)，31%的受訪者表示，要發(fā)奮努力，為實現(xiàn)強國目標(biāo)盡力；00后的自我認(rèn)定是：愛國、自信、獨立……；00后理想的職業(yè)選擇（排名前三位）的有：文學(xué)藝術(shù)類、教育類、IT、通信、電子、互聯(lián)網(wǎng)類；00后認(rèn)為成長的過程中父母和朋友對自己影響最大，遇到困難時更愿意向朋友求助；網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)融入00后的日常生活……”[1]

通過《00后畫像報告》我們看到：第一，00后大學(xué)生的人生觀和價值觀是積極向上的，他們熱愛祖國，心懷感恩，重視親情，勇于在自己喜歡的職業(yè)中奮斗。由此，高校黨建工作具有教育引導(dǎo)契機。第二，00后大學(xué)生已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)融入日常生活，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，是高校黨建新的課堂空間。第三，對00后影響最大的群體包括家長和朋友，發(fā)揮家長和同輩群體和教師對聯(lián)合教育引導(dǎo)作用將更有實效。

3 構(gòu)建高校“微黨建”工作體系的途徑

大學(xué)生微黨建工作是高校黨組織及黨務(wù)工作者根據(jù)中國共產(chǎn)黨組織的要求和青年大學(xué)生的身心發(fā)展特點與規(guī)律，利用互聯(lián)網(wǎng)尤其是“兩微一端”等新媒體，在高校大學(xué)生中有目的、有計劃、有組織地對入黨積極分子和學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)、教育和管理的實踐活動，以及對大學(xué)生黨組織進(jìn)行思想、組織、作風(fēng)和制度等建設(shè)。[2] 高校“微黨建”工作體系的構(gòu)建，需要從平臺建設(shè)、內(nèi)容設(shè)計、媒介形式、機制、隊伍建設(shè)五個方面深入開展。

3.1黨建工作信息化：建設(shè)高校“微黨建”工作信息化平臺

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用及對生活的影響日新月異。據(jù)2018年7月發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2018》中的數(shù)據(jù)顯示，2017年網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了7.72億，而20-29歲的網(wǎng)民比例高達(dá)30%，手機已成為最主要的移動上網(wǎng)設(shè)備。高校大學(xué)生始終是站在新科技、新事物的最前沿的用戶群體，微信也已經(jīng)成為每天影響大學(xué)生時間最長、范圍最廣的新媒體。因此，高校黨組織有必要集中資金、技術(shù)開發(fā)隊伍、思想政治教育隊伍開發(fā)建設(shè)“微黨建”工作信息化APP平臺，這個平臺可以融合于高校已經(jīng)固有的、有很多學(xué)生受眾群體關(guān)注的高校信息化平臺。這個平臺可以幫助青年大學(xué)生拿起手機便可自主學(xué)習(xí)、參與黨課；可以幫助高校黨建工作者跨越時空界限開展組織生活會、民主生活會；可以幫助高校黨建使中很多事務(wù)性統(tǒng)計工作通過網(wǎng)絡(luò)操作和備份，可以幫助黨員通過APP預(yù)約黨員教育活動，參與志愿服務(wù)活動，讓高校黨建飽含科技創(chuàng)新魅力，讓高校黨建工作變得快捷而有智慧。

3.2教育內(nèi)容模塊化：優(yōu)化高校微黨建工作內(nèi)容模塊設(shè)計

高校“微黨建”教育內(nèi)容設(shè)計應(yīng)該遵循模塊化設(shè)計原則，首先，它飽含高校思想政治教育工作者的目的性、計劃性、針對性和系統(tǒng)性。結(jié)合高校大學(xué)生的思想和身心發(fā)展需求，高校思想政治教育工作者可以圍繞大學(xué)生感興趣的內(nèi)容，隱含黨建思想宣傳內(nèi)容于其中。依據(jù)高校高校思想政治教育內(nèi)容模塊包括：

（1）大學(xué)生心理健康教育模塊，圍繞學(xué)生感興趣的大學(xué)生自我意識、時間管理、心理健康問題的識別、大學(xué)生的戀愛、人際交往以及一些有趣的心理健康小測試、心理健康咨詢等等；

（2）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)引導(dǎo)模塊，圍繞大學(xué)生的職業(yè)興趣測試、國家相關(guān)行業(yè)發(fā)展、就業(yè)政策、職業(yè)技能招聘與面試、職業(yè)道德、定崗實習(xí)等；

（3）大學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，圍繞大學(xué)生感興趣的微黨課、微黨建活動、社會實踐活動、素質(zhì)教育活動、團(tuán)組織建設(shè)等等；

（4）大學(xué)生日常管理與服務(wù)模塊，與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的各種事務(wù)的辦理，申請和預(yù)約，申報與反饋等等；

（5）大學(xué)生獎懲助貸服務(wù)模塊，對貧困生群體開展各種服務(wù)和勵志教育等等；

（6）大學(xué)生文化素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育模塊，對大學(xué)生開展傳統(tǒng)文化的知識引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)文明與安全的素養(yǎng)教育。

3.3 媒介形式多樣化：融合 視、聽、說、感融合為一體的互動宣傳形式

高校大學(xué)生喜歡追求嶄新的事務(wù)，追求多樣化和豐富性。“如今，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)方式則突出地表現(xiàn)為教育內(nèi)容呈現(xiàn)可視化的特征。許多網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者通過圖像、圖片、動畫、視頻、文藝作品等圖像話語，巧妙地、恰當(dāng)?shù)厍页錆M情境性地將精深哲理、文化意蘊釋放出來和詮釋清楚，無論是可說的思想、不可說的意識，都得到了機智而有效的表達(dá)。這種表達(dá)方式憑借其強大的視覺沖擊力和絢麗的形象化效果吸引了教育對象的眼球。可以說，這是一種“語言學(xué)”范式向“圖像學(xué)”范式轉(zhuǎn)變的生動具體的體現(xiàn)。”[3]

首先，需要采用多種宣傳素材搭配組合，如生動的圖片，當(dāng)下流行的青年大學(xué)生喜歡的音樂，高校大學(xué)生當(dāng)下最喜歡的網(wǎng)絡(luò)流行語；其次，宣傳形式要生活活潑，比如大學(xué)生喜歡的動畫動漫人物，大學(xué)生喜歡的抖音呈現(xiàn)形式，大學(xué)生喜歡的直播形式等等；第三，文字內(nèi)容長短適中、與圖片、視頻等有機結(jié)合，通過這些宣傳要素的綜合搭配，來調(diào)動學(xué)生的感官和視聽；進(jìn)而增強高校“微黨建”內(nèi)容的感染性和影響力。

3.4 教育隊伍聯(lián)合化：建設(shè)師生互助的育人工作隊伍

高校“微黨建”教育隊伍，目前還存在著隊伍網(wǎng)絡(luò)宣傳教育專業(yè)技術(shù)能力薄弱，對網(wǎng)絡(luò)宣傳教育特點把握和認(rèn)識不充分，對網(wǎng)絡(luò)宣傳教育媒介使用不靈活等不足，這就造成了目前的各種網(wǎng)絡(luò)宣傳教育網(wǎng)站出現(xiàn)了不吸引人、不感染學(xué)生的尷尬局面。加強高校“微黨建”隊伍建設(shè)，首先，應(yīng)該加強對高校思想政治教育隊伍的思想引導(dǎo)，引導(dǎo)廣大思想政治教育工作者轉(zhuǎn)變工作陣地、工作方式方法，提升網(wǎng)絡(luò)思想教育和引導(dǎo)的意識；其次，發(fā)揮教師的內(nèi)容設(shè)計指導(dǎo)優(yōu)勢，發(fā)揮同輩教育群體貼近學(xué)生思想及媒體宣傳的創(chuàng)新優(yōu)勢，將師生有效融合，發(fā)揮綜合教育引導(dǎo)合力。第三，高校黨組織應(yīng)該集中核心優(yōu)勢，組織高校“微黨建”師生工作隊伍開展培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括當(dāng)下最流行的新媒體的特點及使用方法，網(wǎng)絡(luò)微文的特點及撰寫方法，網(wǎng)絡(luò)宣傳教育圖片及音頻、視頻使用及處理方法、網(wǎng)絡(luò)安全、輿情監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)采用的方法等等。最后，應(yīng)該建立高校“微黨建”工作激勵機制，對于高校基層黨組織開展“微黨建”工作有科學(xué)的工作量考核制度，額外工作量加分激勵制度，榜樣優(yōu)秀評選制度。

參考文獻(xiàn)

[1] http：//news.cyol.com/content/2018-05/04/content_17158854.htm

[2] 周卓.大學(xué)生黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)問題研究.遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文，2017.3：7.

[3] 程仕波，于蕾.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的新特征.學(xué)校黨建與思想教育，2015.6（第506期）：64.