編 者 前 言

金兼斌

轉眼又到年終歲末，學刊冬季號如期展現在讀者面前。

本期內容共10篇文章，包括兩個專題以及一篇書評。其中，“科學傳播”是本期的主打專題，包括5篇論文。近年來，與科學、環境、健康相關的議題頻頻成為公眾和媒體關注的熱點。新科技在造福社會、賦權民眾享受更高質量生活的同時，其可能引發的社會、環境以及倫理風險，也日益成為公眾、媒體和學者的重要關切。大約一年以前的2018年11月26日，南方科技大學副教授賀建奎宣布世界首例“艾滋病免疫”的基因編輯嬰兒在中國誕生，全球一片嘩然，122名中國學者更是在當天上午就作出反應，發表聯合署名的公開聲明，譴責這一未經嚴肅生物醫學倫理審查的研究和實驗所挑戰的科研和醫學倫理底線。高芳芳和胡佳鳳的《公眾對人類基因編輯的風險認知及其影響因素研究》一文，正是以此事件為背景，聚焦公眾對爭議性科技的風險感知及其影響機理，通過問卷調查的方法，梳理了影響公眾對基因編輯的風險認知的關鍵因素。程蕭瀟和金兼斌的《公眾對轉基因技術的態度形成：基于文獻的理論框架梳理》一文，則聚焦公眾對轉基因的態度形成機制的理論和文獻探討。通過對這個領域國內外研究文獻的系統梳理，綜合其他爭議性科技的風險傳播研究，他們提出了一個包含社會人口學、認知、心理記錄、體驗和社會文化五大類因素的綜合性分析框架，來總結迄今為止人們對轉基因技術的態度形成機理的理論認識以及所積累的概念工具和研究發現，并對不同科學傳播理論模型可能蘊含的內在缺陷作了分析，認為基于公眾細分的科學傳播研究取向，將是今后此類研究走向深入并具有切實的科普實踐指導價值的關鍵。

“科學傳播”專題的第三篇、第四篇論文分別基于中外兩個極具典型性的科學傳播案例展開。《科普真人秀賽程設置的注意力分配機制——以〈加油！向未來〉為例》是朱勵瑤和張增一對中央電視臺推出的大型科學實驗真人秀節目《加油！向未來》的案例分析。在當今社會化媒體時代，電視科普綜藝節目作為內容傳播鏈中的上游產品，在面向大眾進行科學普及和科學教育，特別是吸引年輕觀眾關注科學話題、傳播科學知識方面，仍具有不可替代的獨特功能。電視科普綜藝節目如何策略性地兼顧或平衡好科學性與娛樂性之間的張力，關乎此類節目的傳播效果和收視成敗。兩位研究者深入節目賽制，以注意力分配理論、游戲理論和博弈論為分析工具，挖掘賽制背后的注意力分配機制，從一個側面解釋了科普電視節目制作策略的變化如何影響其傳播效果。楚亞杰和梁方圓的《科學傳播的公共參與模式分析：以NASA社交媒體表現為例》，則重點考察了具有豐富科普資源的美國國家航空航天局NASA，通過社交媒體所進行的面向公眾的立體化航空航天科普宣傳活動，以及從中體現的獨具特色的參與式科學傳播文化。就科學傳播的模式演進而言，她們的研究發現，“對話”和“參與”視角盡管為理解社交媒體時代的科學傳播提供了有益的思考框架，但這種視角也有其局限，包括可能會低估科學機構的實際傳播效力。“科學傳播”專題的最后一篇《順從還是抵抗？中國氣候科學家對“科學媒體化”的感知和反思》，則來自史林基于對13位中國氣候科學家進行的訪談，從科學家一方入手，探討個體層面內科學與媒體的互動關系。通過對近年來廣受關注的“科學媒體化”現象進行概念梳理和實證考察，她發現至少在中國，科學家與媒體的互動并未形成常態機制，科學家整體上仍然是被動的傳播者，中國氣候科學家的“媒體化”是一種有限度的、有抵抗的媒體化，并具有明顯的政治導向趨勢。

本期第二個專題是“國際傳播”，由4篇各具特色的文章組成。第一篇是由達雅·屠蘇所寫的《多極化世界的全球傳播重構》一文，由盛陽、史安斌翻譯。作為印度裔但長期工作和生活在西方世界的跨文化傳播學者，屠蘇教授在這篇文章中著力探討的是，在當今數字全球化時代，中國和印度的崛起，對以美國為代表的西方主導的全球傳播格局和秩序的改變所可能帶來的影響。在他看來，中國和印度能夠成為在全球場域中代表“全球南方”視角在一系列重要議題上發出重要聲音、從而確保一個多極化世界秩序的關鍵力量。他以“是時候開始深入了解中國和印度日益勃興的傳播文化，并隨之重新校準媒體與傳播研究的整體范式”這一倡導式呼吁作為文章的結尾。史興松、徐文娟和單曉暉的論文《近十年國際跨文化傳播研究進展的文獻計量分析》，通過對過去十年SSCI期刊上的跨文化傳播研究論文進行的統計分析，來梳理和總結國際跨文化傳播研究的進展、趨勢和特點，以及最廣為應用的理論概念和分析框架。他們認為，盡管國際跨文化傳播研究已進入成熟的學科發展階段，國內跨文化傳播研究尚未形成完整的學科體系。

“國際傳播”專題的第三篇文章《全球南方、社會主義探索與批判傳播學新想象——中印比較三人談》是一篇厚重而獨具特色的學術訪談，由加拿大西門菲莎大學傳播學院的博士生張曉星訪談該院畢業的兩位知名“全球南方”批判傳播學者，即作為華裔的趙月枝教授和作為印度裔的曼殊納特·蓬達庫教授。整個訪談從長期以來形成的西方中心主義意識和西方全球文化霸權為切入點，把中國與印度這兩個最大的“全球南方”國家放在一起進行思考和討論，視野恢弘開闊，“個人困擾”式的生活經歷和觀察敘述，與全球南方這一“公共議題”的論述，有機交融，相互輝映，批判傳播學者獨特的問題意識和發展關懷，以及他們鮮明的個性和毫不避諱的價值取向都躍然紙上。盡管兩位批判傳播學者都承認，在全球理論和學術版圖中，“全球南方”學者處于相對邊緣的地位，但他們堅定地認為，重新講述“全球南方”的故事，是批判傳播學者的歷史使命。這篇精彩紛呈的三人談，從某種程度上可以看作是對前述Thussu教授呼吁的一種學術回響。“國際傳播”專題的第四篇文章《轉變的實踐：牙買加公共廣播服務的新興替代方案》則來自三位西印度大學加勒比媒體與傳播學院老師，由胡穎、劉宣伯翻譯。在這篇以牙買加公共服務廣播媒體為例進行的個案研究中，三位作者把牙買加公共媒體的運行情況放在歷史語境下進行考察，試圖梳理牙買加公共廣播服務歷史演變的內在邏輯，以及今后發展的方向。

除了兩個專題，本期學刊還刊登了張學霞所寫的一篇書評《地方新聞史書寫的新范式——評于鳳靜〈當代東北地區少數民族新聞傳播史研究〉》。作者從所評著作的觀點呈現、書寫路徑、問題意識等方面，對這部填補了地方新聞史研究和少數民族新聞傳播研究空白的學術著作的特點和創新之處，作了精彩點評。

回首即將過去的2019年，一方面是國內正艱難但穩步推進的由高速發展階段向高質量發展階段的轉變，另一方面是中美貿易戰大背景下一個多極化世界正在動蕩中逐步形成，而這也隱隱與學刊本期的兩大專題“科學傳播”與“國際傳播”遙相契合。在前述“三人談”一文中，趙月枝老師有這樣一段充滿行動主義者情懷的話：

我也曾想象,如果每位中國學者都去聯系一個村莊、一個城市社區、一個政府部門、一個企業、一個民間非政府機構,也許這樣能走出一條不同于西方大學的中國特色社會主義大學的知行合一之路,在認識世界中改造世界、改造自己。

在認識世界中改造世界、改造自己！新的一年，讓我們以此共勉。