高職高專輔導員學生管理工作的創新

房仲威

摘 ? ?要： 我國對高職高專教育管理工作有了更高的要求，創新高職高專輔導員學生管理工作機制顯得十分必要。本文分析高職學生管理工作現狀，結合輔導員工作實際情況，考慮其特殊性，提出一些有關工作機制創新的建議。

關鍵詞： 高職高專 ? ?學生管理工作 ? ?機制創新

“依法治國”是我國國家管理的標準，高職高專學校管理工作的開展適當采取法制手段效果更好。國家教育部門要求各高校根據自身具體情況及學生特點設立校規或者管理細則。

一、高職高專學生管理工作機制創新的原因

隨著社會的不斷進步，未來將更凸顯高端技術人才的重要性。高職高專輔導員對學生管理工作的創新直接關系到整個學校未來發展競爭力，互聯網已經走進各家各戶，給人們帶來便利的同時也給人們提供多種娛樂選擇方式。對于剛離開高中的學生來說極具吸引力和誘惑力，容易荒廢學業[1]。輔導員能否有效引導學生拒絕網絡誘惑并且合理掌握上網時間是一個尤為關鍵的問題。高職高專學生的就業制度不完善，導致就業難問題成了高職高專輔導員管理工作中的一大考驗。輔導員應該教導學生做好目前的學習工作，建立足夠的學習自信心，待畢業后獲得較好的工作職位。

二、創新學生管理理念與方式，增強工作的科學性

（一）在管理理念上，更重視法制與人性化的相互融合。

我國的治國方針是“依法治國”，學校要提高學生管理水平有必要設立相關規章制度以要求學生日常生活中行為規范。部分學校舉一反三地推出一些評測，以更好地呈現目前學生身體素質發展狀況。學校制定相關規章制度，有助于輔導員在管理學生工作中有制度條例參照，一切工作按照規章制度秉公處理。值得注意的是，一些學校和輔導員在管理學生的過程中忽略學生是不同的個體，忽略個性化需求。大學階段是學生思維和個性思想較為豐富的一個階段，忽視個性化管理不能適應學生的未來發展需求。因此，在依據法制化制度管理學生的同時，人性化管理不容忽視。學校是為學生提供優質教育的場所，應當樹立教育服務理念，秉承人性化教育理念，了解和回應學生的訴求，信任和支持學生的動作行為。為了更好地了解學生學習上存在的問題，學?？梢栽O定校長接待日，讓學生抒發自己對學習的要求和意見。學?？梢圆杉{一些合理的有助于學生今后發展的建議，最終達到促進管理工作法制化與人性化的目的[2]。

（二）在管理體制上，注重學校管理與學生自我管理的結合。

管理體制是學校管理學生的關鍵，如果管理體制沒能得到較好地完善，更談不上有效的學生管理[3]。從實際的高職高專學生管理情況看，學生參與學校管理效果比學校單方面進行學生管理工作好得多。學生自我管理主要由學工處分配任務，學校管理工作只能淺層次約束學生在學校內部的一言一行，不足以深入學生生活的每一個角落。部分高職高專學生仍保留高中習慣，與本科學校的學生自我管理存在差異[4]。由于得到了學校輔導員的得力幫助，學生養成了依賴他人管理自身行為的習慣，自我管理能力欠缺。所以，學校要注重將學校管理和學生自我管理有效結合，以學工處及學生會作為管理工作的強大支撐力量，充分發揮學生干部在整個學生群體中的帶頭作用，促進學生相互督促和共同進步，實現學生提高自我監督和管理能力[5]。

（三）在管理方式上，注重顯性教育和隱形教育的結合。

所謂顯性教育，實際上指的是采用教師與學生面對面教育的方式，向學生直接灌輸其教育理念，使學生在一定時間內得到充分的教育，這樣的教育方式在時間上有絕對的優勢。隱形教育指的是教師從各個方面不斷重復同一個教育理念，期間并不會直接將理念傳輸給學生，而是以各種教育相關的活動作為載體[6]。現階段，學校及教師更擅長運用顯性教育方式將理念直接灌輸給學生，例如：演講大會、廣播、宣傳等方式。短時間內，這樣的方法的確能起到較良好的教育作用，但并不利于學生長期學習發展。輔導員可以學習運用隱性教育方式改善學生的學習環境及網絡媒體和自身行為舉止，以隱性事物感染學生。關于培養學生社交能力和活潑性格，學?？梢苑e極開展演唱比賽等各項文藝類競賽，在良好的隱性文化氛圍下，學生得到具有長久性的文化教育。

三、針對實際問題開展思想政治教育，提高工作的實效性

（一）增強教育的階段性，抓好學生入學、入黨、就業等關鍵環節。

有效的學生管理應該是將教育工作貫穿學生的整個學習期間。對于不同年級及不同專業的學生采用差異化的管理，可以大大增強管理工作的實效性[7]。對于高職高專學生來說，最重要的任務是順利入學、入黨、畢業、入職。需要從學生入學開始就做好教育工作。對于剛步入高職院校的學生而言，這段時間將是他們塑造人生觀及發展觀的最佳時期。學校應該抓緊對學生進行思想品德教育，普及思想教育理論知識，課余時間帶學生到戶外進行相關的實踐工作，提高學生對思想政治教育的實際認知度。整體的思想政治教育工作包含：首先是對學生活的足夠適應，對學校內部具體的行為規范和學校制度進行相關的系統學習[8];其次，將入黨作為又一次對學生進行思想政治教育工作的機會，神組織學生深刻學習有關黨、鄧小平思想、愛國主義教育的精，以良好的黨風黨紀思想給在校學生做好榜樣;最后，針對馬上就要畢業或者面臨工作的學生，學?？梢栽谒枷虢逃ぷ髦腥谌雱撔戮?、競爭精神、合作精神，推動學生在走向崗位的過程中充分發揮優越性、樹立良好的工作責任意識。

（二）加強對學生宿舍的日常管理，將思想教育工作融入學生日常宿舍管理中。

在教育教學制度不斷改革的過程中，不論是高職高專院校還是本科大學生都傾向于自己選擇課程。不同的是，隨著宿舍文化的多樣化發展，宿舍已經變成學生交友、交流的又一場所。所以，學校對學生宿舍的管理不能僅停留在管理紀律、衛生層面，應該深入宿舍思想教育文化。不僅如此，為了強化學校學生宿舍管理工作，可以選派有優秀寢室作風的輔導員入住學生宿舍，在學生日常生活中發揮良好的模范作用。有利于輔導員及時發現學生宿舍生活中存在的急需解決的問題和不良生活習慣，并及時督促學生做好相應的改正、完善工作。適當的時候，輔導員可以組織學生開展有利于營造宿舍良好氛圍的活動，促進學生形成自覺維護宿舍良好環境的意識。學校還可以在學生宿舍樓成立學生黨組織建設，發揮黨組織優秀的引導作用和凝聚力，針對一些擁有良好宿舍氛圍并且日常紀律良好的宿舍頒發小禮品和評獎，有利于激勵學生樹立宿舍文化精神。

（三）點面結合，重視對特殊學生群體的教育指導工作。

所謂特殊學生指的是存在經濟困難的學生及學習成績較為落后的學生。對于這樣的特殊學生，輔導員在開展學生管理工作時需要保障學生的身心健康發展，給予他們足夠的關注和鼓勵。家庭經濟不富足或者學習成績較落后的學生容易對學習產生自卑心理喪失積極性，阻礙身心健康發展。對于一些存在較嚴重的心理障礙的學生，輔導員可以做好相關心理記錄，對學生進行跟進，開導和疏通學生心中的不利想法，幫助學生度過心理障礙的難關，樹立學習自信心。對于經濟困難的學生，學?？梢赃m當為貧困學生開展校內募捐活動或者向相關校外合作企業尋求一些工作實習崗位，開展募捐幫助能夠增強學生的凝聚力。學校頒發針對貧困生的助學金和獎學金能夠在一定程度上給予貧困學生有效的經濟扶持。

四、充分利用現代化教育手段，實現管理的信息化

（一）在學生管理工作中融入信息技術手段，提高管理效率。

現階段，學校學生管理工作常常停留在紙質上或者口頭約束上，不能保障每一位學生都知曉學校具體管理規章制度。這種傳播速度慢的管理機制已經不能適應信息化高速發展的時代，不利于學校及輔導員開展學生管理工作。所以，將現代化信息技術融入學生的管理工作是勢在必行的，可以有效減輕輔導員的壓力，管理工作效果會因為使用了先進的技術手段而得以增強。不僅如此，學校還可以將選課及評教工作放置到校園網上，組織學生課下到校園網上進行選課和評教工作。不僅減少輔導員統計選課的時間，而且避免紙張浪費。學?？梢蚤_設規章制度教育課堂，為一些特殊學生包括貧困生及一些心理出現障礙的學生創造與其他同學交流的機會。對于學生班級文化建設，輔導員可以在班級人數出勤率、違紀事項、好人好事、維護公物、衛生檢查方面做好相關記錄，并完整輸入電腦程序中。學期末之際，輔導員可以統計各個班級的各項數據記錄，評選擁有良好紀律的班級為“優秀班級”。同樣在宿舍檢查中可以做好相應的日常記錄，在學期末評選出“文明宿舍”。這樣既能使學生行為規范相關信息足夠公開化，又能使學生相互督促。

（二）成立健康向上的校園紅色網站及BBS等網絡教育平臺。

互聯網作為新時期人們傳播自身思想的重要領地，具有內容豐富、傳播范圍廣、傳播速度快的優勢。對于學校學生管理工作而言既是一項較嚴峻的考驗，又是一次創新機會。輔導員作為給學生傳播良好思想政治教育的責任承擔者，應學習利用好互聯網的優勢，在互聯網中傳播積極、向上的信息，使學生管理工作得到推動。此外，輔導員還應該加強健康身體素質的培養，學習并掌握運用現代科學技術手段促進管理工作的開展，推動學生的身心健康發展。在實際使用技術手段的過程中，輔導員可以聯合各學生干部建立一個包含思想政治教育的紅色網站，并創建政治時事、革命故事、優秀傳統文化等有利于提高學生愛國熱情和豐富學生精神世界的專欄。高水平技術手段可以將枯燥繁雜的政治教育知識變得富有趣味，最終方便學生了解和學習。校園內部的BBS網站也是輔導員及時了解學生具體情況的關鍵手段，輔導員可以借助網絡的虛擬性，側面了解學生的內心想法并引導學生擁有健康向上的心理。

五、結語

高職高專輔導員對學生的管理工作機制走向創新是歷史發展的趨勢，在創新階段，輔導員要充分利用周邊和現代科技推動管理工作的開展。

參考文獻：

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