那天，如果______

王廷義

【文題展示】

生命是一場奇妙的旅行。一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗深深淺淺的憂傷。回首過往，是否有某個時刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞于你心間？

閱讀上面的文字，請以“那天，如果 ? ? ?”為題，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目;（2）表達出自己的真情實感;（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;（4）不少于600字。（50分）

【思路點撥】

1.仔細斟酌，補充題目

材料重在引導學生回憶過往的生活，回憶生活中的某個場景或某個時刻，體會美好，享受快樂，感悟憂傷。由此可知，這道半命題作文題要求寫的是記敘文。根據(jù)這一分析，選擇自己熟悉的生活，補好題目，是寫好作文的第一步。

2.細處入手，以小見大

寫作時，要從小處落筆，細致地描繪自己的親身經(jīng)歷及內(nèi)心深處的真實感受，這是抒發(fā)真情實感的基礎(chǔ)。沒有自己的親身經(jīng)歷，是不可能抒發(fā)出打動人心的情感的。鋪墊后，記住要在作文結(jié)尾處深入挖掘，讓讀者能看到你深刻的構(gòu)思，以小見大，呈現(xiàn)主題。

3.理清思路，立意出新

半命題作文的立意，往往與作者的補題構(gòu)思同步進行。考場作文立意水平的高低決定著作文的成敗，而立意水平的高低又取決于作者平日里的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。半命題作文立意有三點要求：準確、新穎、深刻。準確是前提，立意不準，全盤皆輸。新穎就是對題中已有概念的理解要避開一般層面，而取題意允許的新層面。深刻是指由表象進入本質(zhì)，由感性進入理性。如果能把握這幾點，再輔以生動的語言，相信，你的作文水平定會有所提高。

【考場作文一】

那天，如果我們好好地告別

◎李昱竹

那時，我還未曾學會認真地對待每一次告別，總以為再見面很容易，即使分別也會再相聚。更何況，還有手機可通話，微信可傳情。然而，我卻低估了時間的殺傷力。

那晚的風，生猛異常，把我們的心事吹得東倒西歪。還有那天的月，明亮得毫不客氣，把我裙子上的褶皺照得纖毫畢現(xiàn)。

我們沿著馬路邊，一直走一直走……

她的沉默讓我有些不知所措，以至于每走到一條街的拐角，我都會忍不住地問一句：“幾點了，是不是該回去了？”

她不看表，也不看路邊忽明忽暗的燈光，只是低著頭應(yīng)答：“再走一會兒吧。”

那個夏夜似乎格外漫長，我和她迎來了友情歲月里的第一次離別。

第一次，我們沒有好好地告別。

我們跟著時間往相反的路上走去，那一年的離別，拉開了我們再未見面的序幕。我們的精力和時間被不同的生活所牽扯，這段友情早已悄悄地改變了模樣。我們依然可以打電話聊上一小時，然而通話頻率卻在父母的逼迫下越來越低。我們可以偶爾視頻通話，可有好多次都是匆匆掛斷。我們積攢的許多煩惱和知心話，卻在一句“我們什么時候才能見面呀”中，變得不知從何說起。

這樣倉促的別離讓我知道了鄭重的告別有多么重要。

就像在時光中那些讓人唏噓的空白，總有一抹顏色叫遺憾。我還沒有陪你在街角喝一杯熱乎乎的奶茶，沒有和你在靜謐的夜晚看一場溫暖的電影，沒有再一次跟你聊到天亮……很多遺憾只能藏在風里，飄到我們不知道的遠方，讓記憶中有了它們的影子。

就好像我忘記告訴她，我在成長時，遇到了一顆閃爍著的北極星，因為跟隨她，我才一路成長為現(xiàn)在更好的自己。還有我最喜歡的安妮寶貝的《七月與安生》，總覺得里面有我和她的影子。

也許我永遠只會沒心沒肺地笑，或者沉默。但她陪我走過的漫長歲月，一直教會我不要拒絕成長。或許以后，我會趁旅行飛到她的身邊，和她面對面在食堂里吃飯，指手畫腳地和她吐槽論文有多難寫，老師有多可惡，前途有多迷茫。

最后，我會認真地與她告別，即使不知道何時再見，就算重逢無期，我們之間也不會再有任何遺憾。

（黑龍江雞西市實驗中學）

模擬評分：45分

得分理由：小作者選取和朋友告別的事情來寫，一反前人的寫法，沒有寫離別是多么令人傷感，而是寫出了離別的匆匆給人生留下的遺憾。這種不走尋常路的寫法，新穎獨到，別具一格。

此外，小作者運用具有文學色彩的語言，為作文增添了亮點，可見其駕馭語言的能力。

失分理由：情節(jié)有些零散，若能再集中些會更好。

【考場作文二】

那天，如果我們沒有爭吵

◎張雯嘉

我快步向上邁著臺階，心里越想越激動，身后的爸爸背著書包氣喘吁吁地跟著我，邊跑邊說：“你媽媽也不是故意的！”“我才不管呢！她錯了就是錯了！”

“砰砰砰——”我敲著門，門開了，露出媽媽慈愛的笑容。她剛想說些什么，我就打斷了她的話：“你真是笨死了，什么事都弄不清楚！”媽媽的臉瞬間變了色，眉毛微皺，訓斥道：“誰教你這么說話的，真沒教養(yǎng)！”“我因為作業(yè)的原因?qū)⒗蠋煱才诺娜蝿?wù)交給了你，你卻將它們弄得一團糟，讓你按要求寫，你偏不！老師說我辦事能力不強，害我在同學面前丟盡了顏面！一切都是因為你！”我越說嗓門越高，眼淚也在不知不覺間流了出來。看著眼前一言不發(fā)的媽媽，給我使眼色的爸爸，我委屈得摔門而去。

冬天的小巷很是陰冷，由于過了放學時間，路上行人很少，我一個人漫步其中，腳下是綿軟的雪花，頭頂是蓋了棉被的枝椏。

“媽媽，我想堆雪人！”不知何時走過來一對母子，孩子也就五六歲模樣。只見那位母親從衣兜里拿出一雙小手套，給小孩戴上，小孩被包裹得密不透風，卻透出了涓涓的母愛。那位母親揉了幾個小雪球，與小孩嬉戲起來。

路燈不知何時亮起，那對母子的剪影印在我的腦海里，好似一朵浪花，不斷地拍打著我的心海，令我難以忘記。

我突然想起了每天早上媽媽為我做早餐時的忙碌身影，想起了每天晚上媽媽為我熱好一杯牛奶的情形，想起了每天夜里媽媽為我蓋被子的情景……

我不禁加快了腳步，三步并作兩步地邁著臺階，眼中的淚水不停地打轉(zhuǎn)，如果我沒有和媽媽發(fā)脾氣該有多好……

我相信，回家給媽媽一個擁抱就會冰釋前嫌！

“媽媽，請原諒我吧！我任性，不懂事，請您不要生氣……”我一把抱住媽媽，淚水早已模糊了視線。“先別說那些了，快點洗手吃飯吧！”媽媽和藹的面容再次映入我的眼簾。

母愛似一股清幽的香，它不易被人察覺，但只要你用心去感受，就一定會發(fā)現(xiàn)它包容你的過錯，給予你最溫暖的愛。

（黑龍江雞西市實驗中學）

模擬評分：43分

得分理由：習作從“母愛”的角度切入，并不新穎，但讀來卻并不給人以陳舊之感，這主要是因為小作者真實地再現(xiàn)了生活，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

此外，文中的細節(jié)寫得也不錯。如小作者在看到一對母子嬉戲時，便回憶起母親為自己所做的事情，這都是打動讀者的關(guān)鍵之處。

失分理由：情節(jié)過于簡單，如果在敘述時能有些許波瀾，想必會更吸引讀者。