生源現狀分析與研究生招生宣傳效力的思考

摘 要 本文以陜師大生科院為例，通過對近年來生物學學術型研究生生源現狀及其與研究生培養過程的相關性分析。進而提出從增強學科綜合實力、制定學院研究生招生規劃方案、改進特色型宣傳方式等方面提升研究生招生宣傳效力、吸引優秀生源、提高生源質量。

關鍵詞 研究生 生源 招生 宣傳

中圖分類號：G643文獻標識碼：A

研究生教育是我國高等教育的重要組成部分，是高層次人才培養的主要途徑，是科技創新的重要生力軍，對我國經濟建設與社會發展起著積極的推動作用。2001年以來，隨著研究生招生規模的不斷擴大，研究生培養質量問題日益凸現。而優質生源是高校提高研究生培養質量的重要基礎，招生的關鍵就在于能夠選拔和招收優質生源。高校應充分認識到研究生招生宣傳工作在促進一流學科建設中的重要意義，積極探索科學有效的招生宣傳模式，進一步提升研究生生源與教育質量。本文以地處西北地區的“211”高校陜西師范大學生命科學學院為例，對學院近年來碩士生源基本數據進行分析并對研究生招生宣傳效力進行了思考總結，以便為今后碩士研究生生源選拔及招生宣傳工作更有針對性和實效性提供借鑒。

1生源現狀及分析

1.1生源區域范圍較局限，應拓寬生源覆蓋面

本次調查的740名碩士研究生，來源省份排名前五的依次為陜西省（240人）、山西省（191人）、山東省（33人）、甘肅省（29人）及河北省（24人），各占比例為32.43%、25.81%、4.46%、3.92%和3.24%。將各省份按地域劃分為華東、華南、華北、華中、西南、西北、東北7 區域分析發現，分別有38.92%和34.73%的碩士研究生來源于西北和華北地區，華南、西南、東北所占比例均小于5 .00 %。而西北地區又以陜西省和山西省為最多，我校地處關中平原中部的西安市，為全國重點高校之一，其地理位置位于中國的中心地帶，交通、氣候、飲食具有一定優勢，理應有較廣闊生源。出現此現象可能與宣傳地域不夠廣闊，宣傳力度欠佳有關。為改善生源結構，應著力拓寬生源覆蓋面，在今后的招生宣傳工作中，應有計劃性的擴大地域宣傳范圍，吸引更多來自其他省份、區域，尤其是南方片區的高水平大學考生報考。

1.2生源來源最多的省份，優秀生源普遍偏低，應加強定向宣傳

從本科畢業院校來看，通常被高校定義為優質生源的“985工程”、“211工程”的畢業生（192人，其中來自本校的有86人）占比25.95%，報名我校的人數排名前五的省份，優秀生源卻普遍偏低，所以應對這些有一定生源儲備的省份高校進行定向宣傳，如西北農林科技大學、西安電子科技大學、西北大學、長安大學、山東大學、太原理工大學、蘭州大學等，針對此類高校制定相應的招生宣傳計劃，，加強校際間招生的交流與合作，推薦本校的學生“走出去”，將外校的優秀生源“引進來”。通過這些措施逐步提高碩士生源質量，改善碩士優秀生源率。

1.3生源相關性分析

我們對2015屆、2016屆、2017屆畢業生培養過程的評優評獎環節進行了統計，分析了國家獎學金、優秀畢業生、優秀研究生（干部）、優秀學位論文獲得者與考生畢業院校、考試方式（推免生、一志愿、調劑）等方面的相關性。結果表明本校畢業生和推薦免試生在各項評獎中所占比例均高于其他（圖1、圖2）。是我院目前生源結構中質量穩定的優質生源。而目前數據顯示此兩類考生群體報考人數均有下降趨勢，所以近兩年我院在制定招生宣傳策略和資助獎勵辦法時，應著力加強對本校生和推免生的吸引和宣傳。

2對策建議

2.1以學科評估為契機，全面提升我院生物學學科的整體實力和影響力

優質生源的競爭，實質上是一所大學辦學實力和辦學水平的綜合競爭。自 2002 年以來，由教育部學位與研究生教育發展中心（以下簡稱學位中心）自主開展的學科評估經過 14 年運行，已越來越受到政府部門、高校、公眾，甚至國際同行的重視。有調查研究顯示，學生在選擇報讀高校時，科研實力與聲譽度是首要考慮因素。目前，學科評估不僅是高校對學科建設水平的診斷，了解學科建設的“短板”和瓶頸。也是社會上了解各高校學科發展的水平，并作為求學的重要參考。近期，第四次學科評估的結果已發布，我校生物學學科評估為B+，與一些優秀的211院校，甚至985院校處于同一段位，勢必對近年的招生有重要的影響。

因此學院應圍繞學科建設加大人才引進力度，進一步加強師資隊伍建設，形成有特色的高水平教學及科研團隊;加大學院科研平臺建設力度及研究生教學投入，為人才培養的良性循環及高水平科研成果的產出奠定良好基礎;加大對學生國際交流的支持力度，營造條件，鼓勵師生參加國際學術交流，同時積極接收國際留學生。創造良好環境以吸引優秀生源。

2.2以提高研究生生源質量為目標，制定學院研究生招生規劃方案

對于本校生源，從以下兩方面入手：（1）結合學科專業培養目標和學生興趣，對學生學業進行科學規劃。從本科一年級開始，為每個班配備一到兩位具有博士學位的年輕教師，負責學生日常學習中的答疑解惑，通過跟蹤學習過程，了解學生學業動態，結合學生興趣、愛好和特長，對學生學業進行科學規劃。在大二可對部分學習優秀且對科研感興趣的學生配備導師，提前安排其進入科研實驗室，進行一對一的科技活動指導，爭取學生留校讀研;（2）開展系列宣傳活動，制定大學生參與科研的相關政策。安排院士、二三級崗知名教授為本科生講授專業導論課等核心課程或作專題報告，便于學生近距離接觸名師;對大學生參與科研實施資金資助;定期進行大學生的科研成果展覽與評比獎勵;把大學生參與科研量化為具體的學分;開展院系考研動員會，為學生考研及推免相關問題做專業性的解答，使大學生們充分了解我院研究生教育的辦學特色和學科優勢，感受學院文化和研學氛圍，以此推動對本校應屆生源的吸引力。

對于外校生源，從以下三方面著力：（1）抓住宣傳關鍵時期。調查顯示，有54 %的學生認為考研的復習時間應該從大三下學期開始;有1 946名學生是在大三下學期已確定了自己所要報考的專業，占總人數的44%，所以每年的4 -7月是開展研究生招生宣傳工作的最佳時段;（2）隨著招生工作方式的不斷創新，全國多所知名高校都組織了面向本科生的暑期夏令營活動。夏令營活動搭建起一個學校與學生、 教師與學生、學生與學生之間相互交流的平臺，學生通過夏令營活動可以更好地了解學校各個專業、特色學科，對各專業的研究方向和師資情況作進一步的了解，有利于雙向選擇;（3）建立調劑生源檔案，做好調劑工作。充分利用接聽考生電話、QQ調劑群及我校研招預調劑系統等各種渠道，收集考生畢業高校、專業、分數、調劑意愿及聯系方式等信息，建立擬申請調劑考生信息檔案，在國家公布考研復試線前后學院可主動聯系考生，分批次復試。

2.3改進特色型宣傳方式，提高招生宣傳效力

2.3.1加強校際交流， 重視對“生源市場”的培育和開發

考生往往對高校的選擇是在潛移默化中形成的，“ 走進高校” 宣傳仍為研究生招生宣傳重點方式，但不能僅在考研前以“直接招生”為目的，需重視對“生源市場”的培育和開發。所以應加強校際間的合作交流，開展實驗室資源共享、文化科技交流、課題合作等交流平臺的建設，把招生融入到日常的生活學習中。這樣不僅可以保證招生宣傳工作能得到合作高校的支持和協助，同時，有利于培養穩定的、有認同感的潛在生源群體。推薦本校的學生“走出去”，將合作高校的優秀生源“引進來”，擴寬優秀研究生生源。

2.3.2走信息化宣傳方式，打造全新的宣傳“名片”

隨著微博、微信等新媒體在青年學子中普及率的提高，信息化宣傳模式勢必在研究生招生宣傳中發揮著愈加重要的作用。通過視頻、圖片、文字等形式發布相關信息，其最大優勢在于傳播快捷，普及面廣泛，有利于實時、高效、便捷地開展招生宣傳工作。

招生宣傳資料是學科的第一張名片，無論是宣傳冊或者招生簡章，需注重宣傳資料的創新性，應在不增加考生心理負擔與壓力的條件下，編制出簡單明了、重點突出而又具備院系特色的宣傳資料。做到形式上美觀大氣、圖文并茂，不拘一格。內容上突出重點、亮點，信息及時有效。同時，充分利用微信、微博等現代化的網絡資源，做好推送及宣傳工作，以提升學院的形象及對外競爭力。

2.3.3調動全院師生積極性，穩步推動招生宣傳工作邁向新起點

從調查結果看1/ 3 的考生主要通過熟悉學校情況的師兄師姐、同學的口口相傳，導師推薦等內部媒介了解獲取學校信息的。因此，充分發揮人際傳播的作用是今后宣傳工作的重點。生源質量的提高，影響著研究生培養及科研水平的可持續發展，因此，應充分調動師生的積極性，在招生宣傳環節，發揮學科組、教授、領軍人才的作用，主動出擊，利用學術講座、項目合作等各種方式加強全方位的招生宣傳，吸引更多的優質生源。同時應重視校友資源，通過已建立的校友鏈，加強與校友間的溝通，充分調動校友的積極性，多渠道進行招生宣傳工作，提高我校的知名度，使研究生招生宣傳工作穩步邁向新高度。

作者簡介：張紅梅（1987.8-）女，漢族，陜西渭南人，陜西師范大學生命科學學院，碩士，實習研究員，研究方向：教育管理學。

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