大數據時代下高校網絡思想政治教育工作方法探討

宋茂儒 張巖

摘 要 信息網絡是高校思想政治工作的重要陣地，當代高校大學生的思想意識和價值觀都受到大數據的強烈沖擊，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。本文基于大數據的特征，分析新形勢下高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)，并探討如何結合大數據特征有效地開展高校思想政治教育工作。

關鍵詞 大數據時代 高校網絡思想政治教育 工作思路

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

1大數據與高校網絡思想政治教育

由于網絡信息技術的迅速發(fā)展，大批量的數據在人們的工作生活中生產、共享和運用，大數據的理念及其技術在各個行業(yè)中逐漸得到重視。大數據是以計算機、互聯網為基礎，通過強大的數據生成與運算能力進行量化分析，以此獲得更高價值的產品和服務或者深刻的洞見。維克托·邁爾-舍恩伯格對大數據的研究提出其5V的特點：大量、高速、多樣、低價值度、真實性。大數據顯著地影響著高校學生的學習方式、生活習慣、交流溝通以及思維方式，對高校學生思想觀念和價值觀產生深遠影響。

高校擔負著培養(yǎng)人才的重要職責，其思想政治教育工作與大學生的思想素質有密切的聯系，關系到國家和民族的長遠發(fā)展?！蛾P于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，高校要加強網絡思想政治教育工作建設，增強學生互動平臺，網絡教育網站建設，以大學生喜愛的方式開展各項思想政治教育工作。大數據時代下，高校思想政治教育工作出現新的特征：首先，網絡海量的數據信息沖擊高校大學生的頭腦，這些良莠摻雜的信息影響學生的人生觀和世界觀。其次，網絡為高校學生的信息搜索、交流溝通與發(fā)表個人觀點提供了便利，不受時間與空間的限制，高校思想政治教育管理工作面臨新的挑戰(zhàn)。最后，大數據豐富了大學生思想政治教育的內容，當前的思想政治教育工作不再是單一的思想教育，而且囊括了計算機、傳播學和心理學等跨學科知識。

2新形勢下高校網絡思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

互聯網具有高度的開放性，大數據為思想政治教育注入新的內容。大數據來源的多樣、傳播的迅速、總量的巨大以及低價值性為高校思想政治教育工作提出新的要求。

首先，大數據海量和多元對傳統(tǒng)的思想政治教育帶來沖擊。大數據時代下，各類信息總量龐大，各種信息的交匯碰撞，必然對大學生的人生觀、世界觀產生影響。此外，網絡信息數據弱化了傳統(tǒng)的思想政治教育方式，互聯網較之傳統(tǒng)思想政治教育方式更加吸引力，從而使高校思想政治教育的權威性下降。其次，大學生對新事物、新信息具有敏銳的感知能力?；ヂ摼W信息傳播迅速，對于網絡輿情，大學生出于好奇與沖動，容易在短時間內進行評論和傳播。高校思政工作者對此無法及時預判和應對，增加了高校思想政治教育工作的難度。最后，大數據價值的低密度性為思想政治教育工作的效率提出挑戰(zhàn)，互聯網信息數據龐大，有價值數據與無效數據相混合，高校思政工作者難以有效篩選并提取有效信息，因此，高校思政工作者需要掌握大數據相關技術，運用專業(yè)化的技術搜集、整理、分析并利用大數據，從而對日常工作進行科學化的指導。

3大數據時代高校網絡思想政治教育工作方法探討

大數據時代新特征推動高校網絡思想政治教育工作與時俱進、更新觀念、改進工作方法和探索新的工作模式，以促進高校思想政治工作深入和長遠發(fā)展，更好地為新時代大學生的全面發(fā)展服務。

大數據時代要求高校樹立數據思維，創(chuàng)新工作方法。思想政治工作者要學會運用新的技術和方法，深入挖掘海量信息的價值。在日常管理中，需要充分利用大數據統(tǒng)計并分析預測大學生的思想動態(tài)和日常行為特征，通過可察覺的方式即時呈現學生思想和行為動態(tài)，通過關注學生的微信、QQ、微博等媒體平臺，建立預警機制，以防緊急情況和極端事件出現。

大數據為網絡思想政治教育提供新的平臺，高校應該主動占領網絡陣地，不斷豐富網絡思想政治教育的形式，以學生喜愛的形式弘揚社會主義核心價值觀，提高宣傳的趣味性。此外，高校應充分挖掘并理解學生實際同大數據的關系，創(chuàng)新思想政治教育工作。例如，高校要增強網絡的引導、交流和服務功能，更全面地為學生學習生活服務。

最后，大數據時代需要高校深入細致的管理，健全長效機制。網絡思想政治教育工作內容繁雜，高校需要進行精細化管理，設立專門的領導小組，并明確人員責任和分工。此外，學校需結合實際情況，制定網絡思想政治教育的工作計劃與考核機制，形成校級、院級和班級多維的管理平臺，以促進工作的規(guī)范化。深入了解大數據的特征以及大數據時代下大學生的行為特點，借助大數據的技術優(yōu)勢，制定出一系列有針對性的思想整治教育方案，創(chuàng)新新形勢下思想政治教育的工作方法，健全思想政治工作長效機制，為大學生的成長成才服務。

作者簡介：宋茂儒（1991.11- ），男，助教，碩士，西南民族大學電氣信息工程學院教師，研究方向：思想政治教育。

參考文獻

[1] 梁家峰，亓振華.適應與創(chuàng)新——大數據時代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2013（06）：65.

[2] 李懷杰，夏虎.大數據時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究[J].思想教育研究，2015（05）：49.

[3] 凌小萍.大數據時代高校思想政治教育探究[J].廣西師范大學學報，2015（01）：65.