互聯(lián)網(wǎng)時代對青少年心理健康的影響

王曉艷

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的迅速傳播將給人類的整個生存狀態(tài)帶來根本性的變化，從工作學習到娛樂，從經(jīng)濟，政治和文化。互聯(lián)網(wǎng)對公眾生活的影響將更多地體現(xiàn)在年輕人身上，由于網(wǎng)絡(luò)的巨大包容性它對人們的影響也有深刻的兩面性，如何在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展，如何“拋棄”網(wǎng)絡(luò)及其影響，是一個我們無法回避的大問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)黑色文化網(wǎng)絡(luò)暴力文化心理健康

互聯(lián)網(wǎng)通過虛擬手段為人類開辟了新的文化空間。人們可以在網(wǎng)上工作、學習、咨詢、購物、旅游、聊天和玩游戲。網(wǎng)絡(luò)文化以其不可抗拒的魅力影響著人們的生活和工作方式，特別是他們的工作方式。它在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展中發(fā)揮著主導作用。他們是網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和最積極的參與者。

然而，網(wǎng)絡(luò)世界不是一片純凈的土地，在網(wǎng)絡(luò)文化中，現(xiàn)實文明的陰影與各種不良因素交織在一起，對年輕人的心理健康有很多負面影響，我現(xiàn)在稱這個文化渣滓為網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)絡(luò)垃圾文化”，網(wǎng)絡(luò)垃圾文化主要是網(wǎng)絡(luò)泡沫文化、網(wǎng)絡(luò)黑文化、網(wǎng)絡(luò)黑客文化等，引起了全社會的廣泛關(guān)注。下面，我們將關(guān)注這些“網(wǎng)絡(luò)垃圾文化”以及由此產(chǎn)生的青少年心理健康危機。

網(wǎng)絡(luò)泡沫文化的傳播將導致年輕人價值觀的危機。他們的人生觀和價值觀受到了干擾，失去了分辨是非的能力。

我們用“互聯(lián)網(wǎng)泡沫文化”這個詞來表示互聯(lián)網(wǎng)不斷傳遞給受眾的文化信息，尤其是那些在粗俗的意識形態(tài)和價值觀中被包裝和夸大的東西，這些網(wǎng)絡(luò)文化可能會削弱我們家庭教育初級渠道的權(quán)威，摧毀我們的真、善和美的標準，對年輕人的人生觀和道德觀有很大的影響，在青年人中造成了價值危機。據(jù)報道，目前互聯(lián)網(wǎng)上80%的可接受信息來自美國，只有0.01%來自中國大陸。正如法國總統(tǒng)雅克希拉克所說，這意味著當今世界正受到單一文化的威脅。這是一種新形式的殖民主義，特別是在相對落后的發(fā)展中國家，它只能成為一個被迫接受信息、幾乎不接受發(fā)達國家價值觀的群體。問題是，這些信息被無情地傳達和接受，創(chuàng)造了一種親密和信任的感覺，并最終承認和依賴這些價值觀。他們的人生觀和道德價值觀遭到破壞，他們分辨是非的能力也喪失了。例如，過度渲染比爾蓋茨的“超級富豪”和“互聯(lián)網(wǎng)神話”往往會導致青少年崇拜。他甚至以輟學和創(chuàng)辦公司為例。因此，提倡新知識、積極思考、人生觀、價值觀和倫理的年輕人將面臨網(wǎng)絡(luò)泡沫文化的嚴峻考驗。許多年輕人可能因為“對食物的渴望”而遭受價值危機。

網(wǎng)絡(luò)黑文化的攻擊會在年輕人中引發(fā)信仰危機，動搖他們信仰的支柱，甚至會失去自我。

網(wǎng)絡(luò)黑文化是指在互聯(lián)網(wǎng)上故意制造的社會、政治和經(jīng)濟混亂。互聯(lián)網(wǎng)社會提供了一個獨特的虛擬環(huán)境和電子空間。互聯(lián)網(wǎng)用戶在互聯(lián)網(wǎng)上作為隱形人自由運作。他們不受社會關(guān)系的束縛，容易放縱自己的行為，忘記社會責任，失去道德意識。利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布黑色信息，從封建迷信到反動言論，迅速在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。這種網(wǎng)絡(luò)思想斗爭是網(wǎng)絡(luò)思想斗爭的模式。這是對任何國家的思想、道德和思維方式的嚴重挑戰(zhàn)。因為年輕人不太能夠判斷是非，所以他們在轟炸這樣的“電子彈”時容易失去思想取向。信心的柱子都動搖了，他們本國的愛和驕傲也動搖了，他們的信心也喪失了。這對一個國家來說是相當危險的。所有國家都非常關(guān)注這個問題。他們都強調(diào)有必要消除互聯(lián)網(wǎng)的黑人文化，維護我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)暴力文化會造成人性危機，使其人格暴力化，甚至失去行為的自制力，危害社會。

網(wǎng)絡(luò)暴力文化本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)所倡導的一種文化觀念，使用武力或暴力來解決人們的日常問題。它認為暴力不一定是非法的，這是人們生活中很重要的一部分這也是解決問題的一個重要方法。在這種文化中，暴力一直是一種滲透到團隊成員素質(zhì)中的價值觀。暴力文化認為暴力是理所當然的。他們甚至鼓吹暴力，歧視或排斥不使用暴力的人，尤其是沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的年輕人。有些人做統(tǒng)計，非教育性的信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動，70%涉及到琴力。在美國九一一恐怖事件發(fā)生時，觀看電視節(jié)目的青少年大喊“酷”，因為在暴力電視游戲系列中有一架飛機撞上建筑物的情節(jié)。從那時起，美國對年輕人中的暴力行為和學校中的暴力行為進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)犯罪者都受到網(wǎng)絡(luò)游戲暴力的影響。因此，官方和私人的要求都旨在消除視頻藝術(shù)和視頻游戲中的暴力行為。教育工作者認為，學校暴力給家庭、學校和社會帶來的教訓是痛苦的。如今，學校充斥著提倡槍支暴力和其他內(nèi)容的不良網(wǎng)絡(luò)文化。一些青少年通過與暴力作斗爭，經(jīng)歷并學會了解決沖突和沖突。這種網(wǎng)絡(luò)暴力文化破壞了年輕人的人性，形成了暴力和殘暴的個性，從而喪失了控制他們行為的能力。心理學家認為，青少年處于不安的狀態(tài)，他們的行為是在盲目服從、沖動和魯莽的狀態(tài)下進行的。家庭、學校和社會有責任關(guān)心年輕人的成長和他們的精神世界，幫助他們發(fā)展健康的思想和健康的人格。

黑客文化的入侵將導致青少年之間的信任危機，他們在危險的虛擬環(huán)境中失去了基本的責任感和正義感。

計算機黑客是指精通計算機軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（多為青少年）。他們侵入計算機信息系統(tǒng)，攻擊系統(tǒng)，偷竊，篡改，刪除數(shù)據(jù)，甚至使用計算機病毒摧毀系統(tǒng)或整個網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)黑客文化是指在網(wǎng)絡(luò)上享受黑客行為的文化概念。黑客對網(wǎng)站的政治攻擊并不新鮮。據(jù)統(tǒng)計，每20秒就有一次網(wǎng)絡(luò)入侵。黑客攻擊網(wǎng)站有幾個主要原因。他們炫耀他們的超級計算機技術(shù)，從網(wǎng)站上竊取信息，抗議或不滿網(wǎng)站，以及其他個人因素。大多數(shù)傳統(tǒng)的黑客只攻擊網(wǎng)站。最近，中國國內(nèi)出現(xiàn)了一種黑客行為，首先是攻擊現(xiàn)場，然后甚至敲詐保護成本。它就像一個傳統(tǒng)的黑社會，被互聯(lián)網(wǎng)公司視為互聯(lián)網(wǎng)黑社會。這往往是年輕人之間的信任危機。

同進入互聯(lián)網(wǎng)的年輕人常常受到網(wǎng)絡(luò)黑客文化的影響，從而導致道德意識和行為。一方面，年輕人發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上維護道德是很困難的；另一方面，蓄意或無意違反道德守則。1999年，北京聯(lián)合大學對五所大學的大學生進行了互聯(lián)網(wǎng)使用調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，26.3%的人認為黑客的技術(shù)是令人欽佩的“網(wǎng)絡(luò)黑客”的行為；16.7%的人說“黑客技術(shù)促進了在線技術(shù)的發(fā)展”，21.4%的人說“我不知道”；只有241.2%的人認為“黑客是對社會有害的，應(yīng)該受到嚴厲的懲罰，并試圖制止他們。”12.5%的學生有“接觸他人郵件”，8.6%的學生有“接觸機密或他人個人信息”。因此可以看出，在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中，青少年正在失去他們的基本責任感和正義感。

加強網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的若干應(yīng)對策略

教師和家庭教育的責任人應(yīng)努力讓沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的學生對網(wǎng)絡(luò)沉述的危害有所認識，通過具體的事情來解釋網(wǎng)癮對年輕人心理健康的負面影響：消除網(wǎng)癮的壞習慣，教他們學會控制：學會尋求幫助，轉(zhuǎn)移他們的注意力，做他們感興趣的事情。學習分享你的經(jīng)驗和成功的感覺，最重要的是老師、學生和網(wǎng)友以及心理教育者可以在實際工作中確定以下工作策略：

1.建構(gòu)人性化（以人為本）心理健康教育理念

網(wǎng)絡(luò)瓦解了青少年的惡意，阻礙了主體性的成長，同時也瓦解了青少年的價值觀和情商。教師和社會心理學家必須改變傳統(tǒng)的心理教育觀念和模式，應(yīng)當給學生“網(wǎng)民”提供“影響”“選抒”“服務(wù)”“說教”或“灌輸”，要以學生發(fā)展為本，以心理生活為中心，促進網(wǎng)絡(luò)人的人格現(xiàn)代化。

2.實施系統(tǒng)的網(wǎng)上心理教育

充分利用信息網(wǎng)絡(luò)，提高心理健康教育的及時性、有效性、覆蓋率和影響力。盡快建立高價值、高水平的心理健康教育網(wǎng)站，全國心理健康教育網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通和資源共享，促進互聯(lián)互通，促進網(wǎng)上心理健康教育交流與同步發(fā)展。構(gòu)建現(xiàn)代三維心理教育模式。同時，要加強對網(wǎng)絡(luò)心理健康教育理論和方法的研究，促進網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的進一步發(fā)展。

3.完善現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，塑造青少年健康、健全的網(wǎng)絡(luò)心理

網(wǎng)絡(luò)心理健康教育是在培養(yǎng)學生心理自主、行為自律和學科發(fā)展的基礎(chǔ)上，塑造和完善學生心理健康教育，正確與否；和諧與統(tǒng)一；網(wǎng)絡(luò)社會人格。學生們談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲，甚至上癮，無法控制，解脫自己，原因大多是個性因素，心理學家認為：這些青少年之所以沉迷于互聯(lián)網(wǎng)是因為他們的不成熟人格不健全的自我發(fā)展。利用互聯(lián)網(wǎng)玩耍、聊天和交朋友是一種有效的手段，通過這種手段，他們被壓抑的攻擊和現(xiàn)實生活中被禁止的幻想可以以象征性的方式釋放和實現(xiàn)。在這個虛擬的象征現(xiàn)實中，他們實現(xiàn)了他們對權(quán)力、財富、性幻想等的滿足，并在現(xiàn)實中逐漸取代了有效的形式，在生活中逐漸積累人格缺陷的形成。因此，具有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)人格的學生能夠正確理解網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界之間的差距，正確定位在線和離線人際關(guān)系，正確處理虛擬空間與展示空間的區(qū)別：在出現(xiàn)心理沖突時能做出合理的判斷和選擇，采取合理的對策：能在互聯(lián)網(wǎng)上有效管理自己，學會自我心理調(diào)試，并塑造健康的網(wǎng)絡(luò)心理。