2019年24期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 幼兒園培養(yǎng)幼兒獨立性的策略探討
- 如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
- 在表演游戲中促進(jìn)幼兒的發(fā)展
- 幼兒園娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的策略與研究
- 淺談幼兒舞蹈的創(chuàng)編與指導(dǎo)
- 淺談如何在幼兒日常生活中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 中班幼兒線描畫教學(xué)策略之我見
- 淺談如何引導(dǎo)幼兒入園后的口語交際的探究
- 幼兒音樂節(jié)奏感培養(yǎng)初探
- 幼兒園小班體驗式家長會運用策略
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)集體教育活動發(fā)展幼兒思維的有效策略
- 在科學(xué)領(lǐng)域游戲活動中怎樣培養(yǎng)幼兒自主探索創(chuàng)新能力
- 《我和幼兒教育》引領(lǐng)教師有效支持幼兒學(xué)習(xí)
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作的優(yōu)化
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練策略
- 小學(xué)班主任組織好班會的幾個要點
- 情境教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 新課程背景下小學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)策略
- 提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及策略研究
- 讓有效的評價提高課堂實效
- 淺談低年級小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)
- 如何糾正農(nóng)村小學(xué)生不做作業(yè)的習(xí)慣
- “契約式”小學(xué)生誠信教育的理性探討
- 淺談如何提高語文閱讀教學(xué)的有效性
- 聯(lián)想，讓課堂更生動
- 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文識字課微課設(shè)計研究
- 抓住問題深度引導(dǎo)
- 關(guān)于提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略探究
- 為了學(xué)生的自由呼吸
- 農(nóng)村小學(xué)小班額數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法初探
- 培養(yǎng)孩子的繪畫興趣
- 淺談以信息技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)低中年級小學(xué)生數(shù)學(xué)反思的習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用
- 利用繪本開展幼兒生命教育的實踐研究
- 閱讀，叩擊靈魂深處的鑰匙
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的滲透
- 淺談小學(xué)一年級語文教學(xué)中的激趣導(dǎo)入
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 寓教于樂—談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 搭建“實踐”舞臺，“活動”多姿多彩
- 讓小學(xué)語文課堂成為班級管理的陣地
- 如何上好一堂小學(xué)美術(shù)課
- 互聯(lián)網(wǎng)助推家校協(xié)同發(fā)展
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村小班化教學(xué)管理的幾點認(rèn)識
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性分析探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中成語教學(xué)方法分析
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)之我見
- 微課設(shè)計在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 拓展生活資源，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩無限
- 我的讀書之悟
- 淺談“六書”說在小學(xué)語文字詞教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施策略研究
- 小學(xué)班主任管理教育工作中存在的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)算理的結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)方法與策略研究
- 淺談提高小學(xué)音樂課堂有效性的方法
- 淺談小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)背景下小學(xué)語文的高效教學(xué)方法
- 感恩教育在小學(xué)德育中的價值探究
- 論鄉(xiāng)村小學(xué)生作文素材的積累與運用
- 淺說小學(xué)班主任德育工作的開展
中學(xué)教育
- 微課在初中地理教學(xué)中的實踐運用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 高中化學(xué)教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的有效策略
- 對提高高中語文閱讀教學(xué)有效性的研究
- 對高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的幾點建議
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透策略
- 高中生物教學(xué)中的留白藝術(shù)應(yīng)用探討
- 中學(xué)英語人機對話在教學(xué)中的運用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探索
- 論在初中語文作文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的研究
- 有效運用歷史史料
- 淺析如何構(gòu)建高效的高中信息技術(shù)課堂
- 差異化教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的運用
- 試論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 課程思政視域下高校網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的培養(yǎng)對策研究
- 初中語文多媒體教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 初中語文課堂寫作的探究途徑之一
- 微課在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計的影響
- 探討新課改背景下高中英語教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
- 淺論如何提高物理課堂教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中高效課堂的打造
- 初中英語作業(yè)設(shè)計探析
- 高中歷史教學(xué)中歷史思維能力的培養(yǎng)研究
- 高三復(fù)習(xí)中知識點融合的綜合題組創(chuàng)新設(shè)計
- 初中道德與法治課對學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)探討
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例探索
高等教育
- 基于創(chuàng)客教育在中職電工類專業(yè)的教育模式探索
- BOPPPS教學(xué)模式下大學(xué)英語教師能力發(fā)展
- 基于OBE理念的《物理化學(xué)實驗》教學(xué)改革
- 基于新政策背景下非全日制研究生培養(yǎng)研究
- 模塊化教學(xué)在分析化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 獨立學(xué)院旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題及對策
- 要把“紅色基因代代傳”落到實處
- 勞模文化在大學(xué)生職業(yè)道德教育中的意義與實踐探索
- 自媒體時代SNS網(wǎng)絡(luò)對高校思想教育的影響分析
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理實踐與思考
課程研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語文教學(xué)效率
- 回歸“本色語文”，提升語文素養(yǎng)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- “硬管理和軟管理”之并蒂蓮精彩綻放
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要性初探
- 道德與法治教學(xué)中提高學(xué)生的審題能力
- 孟德爾測交實驗在遺傳題中的應(yīng)用
- 如何讓孩子愛上寫作業(yè)
- 淺談相似三角形中的類比思想
- 青少年游泳教學(xué)訓(xùn)練模式的現(xiàn)狀分析與革新
- 運用漢字?jǐn)M人書寫，提高寫字課堂效率
- 斯克里亞賓升G小調(diào)鋼琴幻想奏鳴曲（OP19）的戲劇特征及分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 生物教育中的情感教育淺析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下微課模式在校園足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究實驗在高中化學(xué)教育中的應(yīng)用策略分析
- 數(shù)控車削編程與實訓(xùn)課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式及組織實施
- 小組合作學(xué)習(xí)，提高初中物理課堂教學(xué)的效率
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中音樂課堂中小組合作學(xué)習(xí)形式的利與弊
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)設(shè)計研究
- 點、線、面、體在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”及其應(yīng)對策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 觀課議課：語文教學(xué)研究的新方向
- 提問式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
教改理論
專題論壇
- 初當(dāng)班主任的體會
- 用愛溫暖每一個學(xué)生
- 借力大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)診治教學(xué)痛點
- 核心素養(yǎng)，潤澤課堂
- 書法教學(xué)與養(yǎng)成教育的融合策略研究
- 以探究之匙?開歷史之門
- 珍視學(xué)生活動體驗?書寫作文真情實感
- 數(shù)字電子技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用實踐之研究
- 淺析大型媒體活動對青少年健康成長的引導(dǎo)作用
- 淺談劃艇運動員教學(xué)訓(xùn)練中的疲勞與恢復(fù)
- 拳擊教學(xué)中攻防技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練分析
- 淺析青少年排球運動員靈敏素質(zhì)教學(xué)及其訓(xùn)練方法
- 學(xué)校運動訓(xùn)練構(gòu)建體制的研究
- 學(xué)校運動訓(xùn)練體制構(gòu)建的研究
- 分析高中文言文課堂教學(xué)低效的成因及對策
- 淺談英語教學(xué)中的“互動”
- 陽明心學(xué)對明代通俗小說的影響
- 大力弘揚沂蒙精神，奮力做好本職工作
- 中小學(xué)慕課多元在線教學(xué)優(yōu)質(zhì)形態(tài)建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代對青少年心理健康的影響
- 小學(xué)中高年級語文拓展閱讀教學(xué)的思考與實踐
職業(yè)教育
- 淺談工匠精神在中職德育教學(xué)中的滲透技巧
- 關(guān)于中職教師繼續(xù)教育的思考
- 淺議廣西物流企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策
- 家班共育喚醒迷戀網(wǎng)絡(luò)的你，專業(yè)創(chuàng)新是關(guān)鍵
- 護(hù)理專業(yè)對口普高混班醫(yī)用化學(xué)教學(xué)的探索
- 中職英語課堂教學(xué)有效性因素分析
- 如何用國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》來教育現(xiàn)代中職學(xué)生
- 中職生心理健康教育對策研究
- 高等職業(yè)教育考試方式改革探究
- 微課在高職瑜伽選項課中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究
- 論網(wǎng)絡(luò)輿論視域下高校思想政治教育的創(chuàng)新
- 中職計算機教學(xué)中的項目教學(xué)法應(yīng)用探討
- 淺談黑龍江少數(shù)民族文化的整理與保護(hù)
- 基于移動APP的高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐與研究
- 職業(yè)教育校企合作的實踐困境與法律保障
- 淺析高職建筑專業(yè)教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用