高職院校化工安全復合型人才培養的探索與實踐

劉珂 王建強 王艷艷 侯俠

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?分析我國高職化工類學生在安全教育方面的現狀，總結我國當前化工安全人才培養存在的不足。依托現有資源，從人才培養模式的設計、實訓基地建設、課程開發、信息化教學手段應用和師資水平提升等方面就培養化工安全復合型人才進行大量探索與實踐，以期對我國高職化工安全復合型人才的培養提供借鑒和參考。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職院校;化工安全;人才培養

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）15-0230-02

化工生產是利用化工原料，在高溫、高壓、催化劑催化等條件下，經過化學反應制成化工產品的過程，具有生產流程長、工藝過程復雜、物料危險性高、工藝參數嚴苛等特點。化工行業涉及的原材料大多具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等特性，易發生火災、爆炸、中毒、燙傷、腐蝕等事故，事故后果往往十分嚴重[1-3]。而提高化工從業者的安全素養是預防事故發生的有效模式。國家安監總局曾指出：“目前我國化工企業安全生產管理人員大都是高等院校化工類專業畢業，雖懂化工技術，但大都未接受過安全課程教育，缺少安全基本知識、技能及管理技術，造成只懂化工、不懂安全（管理），致使事故仍頻頻發生。”針對這一現狀，2014年，教育部聯合國家安監總局發布關于加強化工安全人才培養工作的指導意見，鼓勵高校開設化工安全專業（教高〔2014〕4號）。在當前的國際大形勢下，培養懂工藝、重安全、會管理的復合型人才迫在眉睫[4-6]。

一、高職院校化工安全教育的現狀

高職院校的化工安全教育尚處于起步探索階段，很多院校都開設了化工安全相關課程，也取得了一定效果。但是，當前的化工安全教育仍然存在一些問題，主要表現在以下幾點。

（一）人才培養模式具有局限性

化工安全人才培養的標準缺乏，未能將危險與可操作性分析、定量風險分析等國際通用的化工安全分析技術納入培養方案[7]。

（二）重視理論而忽視技能的培養

雖然很多院校都開設化工安全類課程，但實訓基地建設和實訓課程的開發比較滯后，無法真正提高學生處理突發事故的能力。

（三）師資水平的限制

由于大部分教師缺乏足夠的工程經驗，在教學過程中往往出現教學內容與實際相脫節的現象。

二、提升高職化工類學生安全素養和技能的探索與實踐

蘭州石化職業技術學院在利用現有基礎上充分調研，以提高化工類學生的安全素養和技能為目標，進行了一系列的探索與實踐。

（一）直面行業需求，設計強化安全素養和技能的人才培養模式

通過組織開展化工類人才培養安全生產知識需求調研，面向化工安全生產需要，旨在培養安全意識強、具備一定安全生產知識和能力的高素質勞動者和各級專業技術后備人才。針對高職院校學生的培養目標，率先在化工類專業進行了提升學生安全素養和技能的“重意識、漲知識、強技能”的三模塊人才培養模式設計。

（二）把握學生特點，將傳統和現代教學手段充分融合

網絡信息化的今天改變了世界，也改變了高校大學生的學習方式。伴隨著信息化背景下成長起來的大學生已經率先與新時代融合，日益發展的網絡技術對他們的價值觀、學習方式、心理等方面的影響日益擴大。新時代大學生個性獨立，對信息化有著強烈的依賴性，迎合了信息化時代的價值追求。為此，在教學過程中引入VR（Virtual Reality即虛擬現實）技術、虛擬仿真技術、體感技術及云教學平臺等多種信息化的教學手段，激發了學生興趣，突破了教學重難點，增強了教學效果。

（三）兼顧大眾化和專業化，完成多維度實訓基地的建設

學院完成了化工安全實訓基地的建設，以保障學生提高安全生產意識及操作技能。

1.公共安全實訓基地

在整合原有實訓基地設施、設備的基礎上，從提高實訓基地利用率和提升實訓基地的社會服務功能出發，設置一些化工類安全教育體驗室，可提供工位數100多個，供學院化工類學生職業安全教育使用，同時還能提供一些社會服務。

2.化工安全操作實訓室

為了強化學生的操作技能，適應企業的需求，學院也建設了化工安全操作實訓室。通過營造著火、毒氣泄漏、爆炸、停水、停電等常見的事故場景和事故現象，讓學生置身于逼真的事故場景中進行應急演練，通過演練，學生可以直接掌握各類緊急情況下的現場應急處置方法、報警、報告流程、疏散逃生和現場自救互救方法，可以培養學生的團隊合作意識和風險意識，訓練和考核學生的事故應急處理能力。

3.化工安全虛擬仿真實訓中心

依托信息化的重要技術，如虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等構建的虛擬仿真實訓中心，有效提高了學生的生產實踐能力。通過虛擬仿真實訓，培養學生的受限空間作業、高處作業、動火作業、臨時用電作業和試壓作業能力，全面提升學生的安全技能。

（四）抓發展契機，實現師資團隊能力的提高

黨的“十八大”以來，國家將安全生產工作的重要性提到空前高度，各化工企業也將安全作為立業之本。在全國上下高度重視生產安全的背景下，我院化工類專業師資團隊順應社會需求，通過企業調研、進修學習、以賽促教等方式不斷提升專業教師的安全教育理論及技能水平。

（五）依據人才標準，開設滿足企業要求的課程

學院依據化工安全從業人員標準，加強對化工類專業學生專業知識、操作技能、安全知識的培養，提高學生自覺遵守化工生產安全管理制度、嚴格執行操作規程的安全意識，加強安全行為養成。自2014年起，化工類各專業開設了三門理論和兩門安全類實訓課程。分別為公共安全、化工安全技術、化工HSE管理、化工安全實訓和危化品檢測技術實訓。通過系統的理論學習和實訓訓練，真正提高學生的安全素養和技能。

三、結語

經過四年多的探索與實踐，我校化工安全復合型人才的培養模式初見成效，學生的安全素養和技能得到了極大提高，很多學生畢業后都在企業的安全管理崗位上就業。未來，我校將進一步完善化工類專業的人才培養模式，加強復合型人才的培養力度，為行業發展提供更大的人力支持。

參考文獻：

[1]李石，趙東風，路念明，等.化工安全復合型人才培養模式探討[J].高等理科教育，2016（6）：84-89.

[2]薛忠義.高職院校化工專業安全教育探索[J].技術與教育，2018，32（2）：23-25.

[3]于彭.高職應用化工技術專業融入安全教育的探索與實施[J].化工設計通訊，2018，44（7）：170.

[4]彭勇，崔琳，丁立，等.化工實驗教學中化工安全價值觀的塑造[J].實驗技術與管理，2015，32（11）：234-236.

[5]郭穎杰.化工安全工程人才培養模式及課程體系構建[J].當代化工研究，2018（6）：121-122.

[6]魏春榮，張保勇，張迎新，等.基于企業對安全專業人才的需求談高校人才培養[J].廣州化工，2017，45（18）：194-196.

[7]劉義，印佳，楊蘋，等.中美化工安全本科教育對比[J].化學教育（中英文），2018，39（18）：77-81.

編輯 馮永霞

Exploration and Practice on the Cultivation of Chemical Safety ?Compound Talents in

Higher Vocational Colleges

LIU ke， WANG Jian-Qiang， WANG Yan-Yan， HOU Xia

Abstract：In this paper， we analyze the status quo of safety education for higher vocational chemical students， and we also summarize the shortcomings of current chemical safety talents cultivation in China. Relying on our colleges resources， we carry out extensive exploration and practice on the cultivation of chemical safety compound talents involving design of talent cultivation mode， construction of training base， curriculum development， application of informational teaching methods， improvement of teachers level and etc. These results will can provide reference for the cultivation of chemical safety compound talents in higher vocational colleges.

Keywords：higher vocational college; chemical safety; talent cultivation