論鋼琴室內樂演奏的現狀及發展建議

【摘要】歐美國家的鋼琴室內樂發展已經基本趨向于成熟，我國的鋼琴室內樂起步較晚，在發展中存在著這樣或那樣的問題。本文論述了國外鋼琴室內樂的現狀、國內鋼琴室內樂的現狀和促進國內鋼琴室內樂發展的一些想法，以期本文能夠為我國鋼琴室內樂演奏的相關研究提供一些有意義的參考。

【關鍵詞】鋼琴室內樂；演奏；研究

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A

鋼琴室內樂在歐美等西方國家已經成為了一種主要的、常見的音樂表現形式，并且歐美國家的音樂學院對鋼琴室內樂演奏的教學形成了相對成熟和完善的理論和實踐教學經驗。我國的經濟基礎比較薄弱，鋼琴室內樂起步較晚，很多相關理論知識和實踐都急需總結、歸納和改進。

一、國外鋼琴室內樂的現狀

國外的鋼琴室內樂發展相對于我國較為成熟，尤其是西方歐美國家的鋼琴室內樂發展在全世界范圍內都處于領先地位。歐美等西方國家的音樂會演奏中經常會把鋼琴室內樂作為一種主要的、常見的音樂表現形式，這種表現形式已經趨于成熟。歐美國家的鋼琴室內樂表現形式既有獨奏的表現形式，也有組合的表現形式。在歐美國家的音樂學校中也形成了較為成熟的鋼琴室內樂的教學模式。一般來說，這些音樂學校鋼琴系的學生在學校會專門學習鋼琴獨奏和室內樂兩門課，并且這兩門課是他們的主要課程，是學校和老師重點考核的課程。同時，這些音樂學校老師的專業素養普遍較高，他們既有扎實的音樂理論基礎，也有豐富的現場表演演奏經驗，甚至很多老師通過不斷的教學經驗的總結和積累，形成了自己的教研成果，以論文或者著作的形式展現出來。在歐美國家，鋼琴室內樂的比賽或者交流會相對也比較多，整個社會比較接受這種比賽或者交流會的形式，一些企業也樂于贊助這些比賽和交流會，整個社會的鋼琴室內樂的氛圍普遍較好。

二、國內鋼琴室內樂的現狀

我國的鋼琴室內樂起步較晚，雖然近些年來我國的鋼琴室內樂發展取得了一定的成就，我國的一些高等音樂學院也培養了一些優秀的鋼琴演奏者，并且一些演奏者在國際比賽上也取得了一定的名次，但是我國的鋼琴室內樂的發展仍然存在著諸多的問題，這種問題有的是演奏者自身存在的，有的是音樂學校教學模式的問題，有的是整個社會的體制和氛圍的問題。

（一）思想的狹隘性

這里說的思想的狹隘性是指社會上各方面的思想的狹隘性，包括演奏者的思想的狹隘性，有的演奏者往往只是關注演奏技巧上的學習和表演，對鋼琴的合奏和演奏時候的感情表達卻沒有足夠的重視。這種狹隘性也包括音樂學院認知的狹隘性，很多音樂學院教條主義思想嚴重，教學大綱古板。這些音樂學院往往只是注重提高學生的演奏技巧，卻忽視了學生們思想上的判斷和認知，也沒有正確地對學生進行引導和教育。再者，音樂學院學生的家長功利性普遍較強，他們往往關注的是自己孩子在演奏會上的表現，甚至在鋼琴合奏表演時候，他們也完全不會考慮整個組合的表現和表演狀態，只是關心自己孩子的表現是否突出，這樣就失去了鋼琴合奏的意義。

（二）音樂學院教師的專業素養和綜合素養亟待提高

我國的鋼琴室內樂起步較晚，加之我國在很長的一段歷史時期內經濟總量較低，我國政府在鋼琴室內樂的投入上也相對較少。我國音樂學院的鋼琴教師受到我國的音樂教育大環境的影響，以及自身專業素養的影響，我國的音樂學院的鋼琴系教師普遍只重視學生的鋼琴技法和技能的學習，卻忽視了除技法外的其它技能。我國的音樂學院的教師普遍忙于教學任務或者其它商業活動，很少有音樂教師靜下心來做一些扎實的理論研究和實踐教學成果的總結。我國當前的鋼琴室內學的研究處于一個相對較低的水平，我們的鋼琴系教師必須對此有一個清楚的認識和判斷，要有積極主動的去學習的欲望，要走出去學習歐美國家鋼琴室內樂的演奏的成果，來提高自己的專業素養和綜合素養。

（三）團隊意識較差

我國的改革開放走過了整整四十年，我國的經濟在取得了巨大成果的同時，人們的自我意識也得到了更多的強化，很多人缺乏了團隊意識和團結精神，往往只關注自己的利益。高校鋼琴系的部分學生也是如此，他們在合奏中更多關心的是自己的表現，而不是整個團隊的表現，這就很容易導致團隊成員之間的猜疑和不團結，自然也就很難呈現出高質量的鋼琴合奏作品。有這樣一個現象很值得我們的關注和思考，有的演奏者在獨奏表演的時候表現得非常優秀，但是在合奏表演的時候卻表現得差強人意，當然這其中的原因是多樣和復雜的，但是其中一個很重要的原因就是他們的團隊意識較差。

三、促進國內鋼琴室內樂發展的一些想法

我國的鋼琴室內樂在發展中雖然遇到了一些問題，但仍然取得了一定成果。我國的政府和音樂學院也意識到了問題的存在，這就需要我們的政府、音樂學院和社會針對當前鋼琴室內樂存在的問題作出一些回應和解決辦法，以有效促進我國的鋼琴室內樂的良性發展。

（一）音樂學院和老師要提高自己的認知水平

思想是指導行為的重要方針，只有在正確的思想和認知背景下，才可能做出正確的選擇，并作出正確的行為和行動。我們的音樂學院要對此有一個完整的、充分的正確認識。我們的音樂學院要組織我們的鋼琴系老師走出去，去了解歐美國家鋼琴室內樂的教學現狀和教學經驗，要借鑒歐美國家的這些教學經驗和教學理論，并且要結合我國的實際情況，找到適合我國的鋼琴室內樂的特色教學之路。我們的高校要積極和各級人民政府聯系溝通，充分利用起各地的音樂廳。這樣，一方面可以給在校的鋼琴系學生足夠的表現機會和實踐機會，讓他們在音樂廳中不斷實踐；另一方面，大量的音樂演出可以豐富人民群眾的精神文化生活，由于演出成本幾乎為零，我們的地方政府可以以極低的票價出售給我們的廣大人民群眾，甚至可以免費觀看。我們的高校必須讓我們的鋼琴系學生走出去，讓理論和實踐能夠真正地結合在一起，提高他們的演奏水平和能力。

（二）鋼琴室內樂可以采取小組學習的模式

要想實現學習過程的針對性和高效性，小組學習一直以來都是教師在教學過程中的首選。為了實現合作小組的建立和長遠發展，需要多方面的力量共同努力。教學課題小組就要在教學的實踐過程中，鼓勵學生根據個人的學習興趣和喜好建立起適合自己的學校小組，促進彼此之間的學習和交流。小組成員在進行互相選擇的過程中，一定要堅持的一項重要原則就是“合適”。小組成員之間應該具有相似的演奏風格或者是演奏習慣，演奏的總體水平也應該相當，不能有太大的差異；在學校小組組建完成之后，小組成員之間應該加強彼此之間的交流和合作，尋找課余時間或者其他合適的時間進行配合練習，成員之間進行相互的學習和交流，最終實現自身能力提高的最終目的。在進行交流的基礎上，還應該對演出的機會進行尋找，這種尋找可以是通過老師的途徑獲得一定的課堂演出資格，也可以多多加入社團，進行社團成員之間的相互交流和配合，在老師的指導和配合下，開展豐富的課余活動，真正使小組學習的成果得到展示，實現成員之間的共同提高和進步。

（三）政府要有正確的輿論引導

隨著我國的經濟不斷發展，人們的功利思想也越來越嚴重。很多演奏者只關心自己的演奏表現，而不關心團隊的整個演奏效果。我們的政府要有正確的輿論導向，要讓我們的音樂學院、音樂教師和我們的鋼琴演奏者正確認識表演的意義，這是一種既能體現自我價值的藝術形式，也是一種豐富廣大人民群眾文化生活的重要形式。當然，我們的政府也要加強我們的整個國家的音樂素養，讓老百姓聽得懂，也愿意聽，把這件事當作一件幸福和愉快的事情。

總而言之，在我國發展到現在有很多從事專業鋼琴室內樂演奏的享譽世界的優秀演奏團體，無論是在現場的演奏還是發的唱片都是鋼琴藝術中的精品。相比西方鋼琴室內樂藝術而言，我國的鋼琴室內樂發展歷史較短，作品數量也不是很豐富，存在這樣或者那樣的現實問題，要想讓室內樂被大眾接受就要敢于演出，使大眾有很好的聽覺氛圍，做好普及，才能真正填補城市音樂生活中室內樂的空白。我們既不能妄自菲薄，也不能驕傲自大，我們要正確地認識我國當前的鋼琴室內樂演奏的現狀。政府和相關部門要積極地找到適合我國鋼琴室內樂演奏發展的途徑和方法。

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作者簡介：扎西措（1985-），女， 藏族，碩士，講師，研究方向：音樂表演、音樂學。