兒童公共空間導視系統中色彩的設計應用

摘 要：兒童公共空間導視系統設計具有為兒童提供導向、指示、說明等用途，導視系統中的色彩影響著兒童對導視設計的視覺感知。本文對兒童公共空間導視系統設計中的娛樂場所、學習場所、醫療場所等進行闡述，分析色彩在不同場所導視系統設計中的應用，總結其功能和意義。

關鍵詞：色彩情感;兒童;公共空間;導視系統

1 兒童公共空間導視系統中色彩的設計特點

色彩對視覺的感官刺激較圖形、文字具有更為直觀的吸引力。兒童在具備一定的認知能力后，對公共空間的色彩、圖文也有了一定的理解能力。兒童公共空間導視系統的色彩設計具備以下幾方面特點：

1.1 醒目性

兒童在導視系統中通常都會被看到色彩的第一感受支配。曾有心理學家研究發現，兒童觀察一事物需要持續90秒的時間才能夠對該事物產生持久的記憶，而他們能否接納該導視系統設計，起決定性因素的是對空間色彩的感知。所以，通過兒童對色彩的感知與體驗，運用巧妙的搭配將高醒目性的色彩融入導視系統設計，已成為吸引兒童群體的關鍵所在。

1.2 辨識性

在導視系統的設計過程中，應該充分利用兒童對色彩的感知與體驗，突出色彩的易辨識性，從而強化導視系統色彩設計。依托色彩標識的記憶性，提高兒童對眾多同類導視系統的辨識度，進而有效激發兒童在空間中的主觀能動性。

1.3 象征性

當兒童面對眾多導視系統做選擇時，最初影響兒童思維的是系統色彩與空間造型，這能使兒童在這個過程中產生對關聯事物的聯想。為此，在為兒童設計導視系統時，要把握兒童對色彩感知的思維定式，強調色彩在生活中的象征性特點，從而決定兒童的選擇。

2 兒童公共空間導視系統中色彩的具體應用

色彩是導視系統最為重要的因素，對導視系統色彩的設計則是整個導視系統設計中最為重要的內容。[1]

2.1 兒童娛樂場所導視系統

兒童娛樂場所包含各類兒童游樂園、公園，在這些公共活動區域中，導視系統的色彩是吸引兒童前往的原因之一。艷麗、明快的色彩對兒童具有較大的吸引力，能影響兒童玩耍時的活躍度，不僅給兒童帶來積極向上的心理體驗，還可增強兒童的愉悅感。從兒童對色彩的感知與體驗的角度來看，種類過多的色彩容易對兒童的色彩認知能力造成思維上的混亂，不能起到易于識別、有效記憶、加深印象的效果。相反，可能引發兒童的焦躁、多慮情緒。

2.2 兒童學習場所導視系統

良好的學習環境有助于培養兒童好的學習習慣，能夠更好地促進兒童的成長，培養其獨特的思維能力和創造力。兒童感知能力的提升表現在色彩、空間、形態、方向等方面，色彩是最能刺激兒童視覺能力發展的要素，也是在導視系統設計中最重要的組成部分。可以利用色彩情感的特點在學習環境中搭配設計這一時期兒童感興趣的人物、事物、動植物的象征性色彩，讓兒童能直觀地產生聯想并學習，促進想象力的發展，提升在學習中的專注力。例如，幼兒園是兒童主要的學習場所之一，在導視系統設計中，可以從兒童的體驗出發，針對不同階段的兒童設計不同色彩的學習環境。面對年齡較小的兒童，在空間色彩設計上要偏鮮艷、溫暖，營造溫馨舒適感;稍長一些的兒童的學習環境的色彩需要漸漸減淡，這是為了適應兒童對色彩感知的需要。

2.3 兒童醫療場所導視系統

兒童醫療場所導視系統的設計群體主要以兒童患者為主，為他們提供導向識別功能。從兒童的審美需求出發，營造符合兒童內心需求的溫馨和諧的診療環境，緩解兒童的精神緊張與內心的不安情緒。孩子的思維相對簡單，情緒更容易受到環境刺激。[2]在兒童醫院的公共區域如休息區、走廊、衛生間等導視設計中，可以融入一些兒童熟知的童話圖案、符號文字，吸引兒童的注意力，緩解兒童的緊張和厭倦情緒。可以結合現代的數字媒體技術，在導視設計中嵌入兒童喜愛的卡通動畫節目，讓兒童感知色彩的變化所帶來的安定、舒適、愉悅之感。

3 色彩在兒童公共空間導視系統設計中的意義

營造符合兒童審美和情感需求的空間色彩環境，對兒童發展具有重要的意義。在兒童成長的過程中，通過對周圍環境的認知形成自身的審美，周圍的色彩環境也潛移默化地影響著兒童審美。[3]兒童導視系統設計中單純的色彩搭配，能夠凸顯明快、統一、簡潔的美感特征，而溫馨的色彩能為兒童增添幸福和愉快感，這種色彩氛圍有助于培養兒童積極樂觀的生活態度。兒童對色彩的感知有他們獨特的視覺角度，兒童導視系統設計中的色彩選擇，根據對兒童心理的了解進行對色彩的合理設計，既能正確引導兒童對導視系統的理解，又能滿足兒童對色彩感知的需求，讓導視系統真正服務于兒童。

4 結語

兒童對色彩的感知極為敏感，色彩既能改變兒童的情緒感受，又能影響他們的客觀認知。因此，在兒童公共空間導視系統設計中，色彩的選擇與搭配不僅要考慮對兒童感知體驗的多方面影響因素，還需要把握色彩情感的本質特性，合理使用、正確搭配，從而設計出滿足兒童自身需求的公共空間導視系統。

參考文獻：

[1] 王媛媛.淺析色彩在導視系統設計中的應用[J].設計，2014（7）.

[2] 毛凜鶴.基于兒童需求的醫療環境色彩設計研究[D].青島大學，2017.

[3] 宋娥.社區公園中兒童游戲場所的優化研究——以蘇州方洲公園為例[D].蘇州大學，2016.

作者簡介：王曉俊（1986—），男，安徽合肥人，講師，主要研究方向：視覺傳達設計。