高校微信公眾平臺在培育和踐行社會主義核心價值觀中的運用

趙衛麗 許元

【摘 要】隨著科技日新月異的發展，微信因其個性智能服務功能和基于移動社交媒體的傳播特性，已成為高校學生群體獲取信息和日常社交的重要途徑，微信公眾平臺憑借其能夠實現針對特定群體的信息輸出、產生裂變式影響力的優勢，對大學生的價值觀和行為方式產生了深刻的影響，成為高校嘗試運用新媒體培育和踐行社會主義核心價值觀的利器。

【關鍵詞】微信公眾平臺；社會主義核心價值觀；大學生

針對大學生社會主義核心價值觀的培養和教育，已經成為當前教育領域重要話題。社會主義核心價值觀的建構和傳播，需要借助媒介來進行傳播、交流以及溝通，從而充分地發揮出其所具有的育人功能。高校微信公眾平臺作為主流的新媒體和網絡化工具，已經成為新形勢下高校思想政治教育必須采用的新媒介和必須占領的新陣地。

一、研究意義

在黨的十九大報告中，習近平總書記明確指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。”因此，高校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面，也開始面臨著新的課題和要求。

如今，互聯網技術已經得到了非常廣泛的應用，在各大高校中，都開始利用網絡互動社區、校園微信公眾號等新型的、先進的網絡平臺來對學生開展思想政治教育工作。其中，由于微信公眾號平臺具有著移動社交媒體的特性，能夠為學生提供個性化、智能化的服務，所以其已經成為了高校大學生獲取信息的重要途徑，并且對他們的價值觀念產生了很深刻的影響。也為高校教育工作者找到了培育和踐行社會主義核心價值觀的突破口。本文的研究，旨在能夠探索出在新時代的背景下加強大學生社會主義核心價值觀培育的路徑，以此來不斷加強和改進大學生思想政治教育。

二、利用微信公眾平臺來培育社會主義核心價值觀教育的優勢

（一）可以提高社會主義核心價值觀教育的針對性

微信公眾號平臺在推送相關的知識信息時，是具有定向性、精準性等一系列的特點的。微信公眾號平臺還能夠實現與訂閱者的一對一對話，在拉近對話者之間距離的同時，也具有著一定的私密性。而且，其還可以根據大學生的實際情況來制定出符合他們心理特點和實際需求的信息，增強大學生的認同觀感，從而提高社會主義核心價值觀教育的針對性。

（二）可以豐富教育內容

微信公眾號平臺的存在除了可以為師生之間的交流和互動提供很大的便利之外，可提供一些時政新聞、生活常識等方面的知識，是大學生們開闊視野的知識性平臺。另一方面，教育主體也可以通過微信公眾號來系統地、有針對性地向學生推送有關世界觀、人生觀、道德觀等相關的教育內容。

（三）可以充分地擴大社會主義核心價值觀培育的覆蓋面

在所有可以影響人思想的因素中，大眾傳播媒介的影響力是最深遠的，高校在進行社會主義核心價值觀的培育和踐行中，是需要通過一定的傳播媒介來實現思想的傳遞、接受以及分享等過程的。社會主義核心價值觀才可以更好地被學生接受和吸納，從而更好的實現文化育人。相對于其他傳統的傳播方式來說，利用微信公眾平臺來服務于社會主義核心價值觀教育，將會擴展社會主義核心價值觀教育的覆蓋面，從而提高社會主義核心價值觀的影響力。

三、利用微信公眾平臺培育社會主義核心價值觀目前所面臨的困境

（一）內容缺乏吸引力

高校的社會主義核心價值觀的培育和踐行也應該不斷地創新和發展。微信公眾平臺雖然可以為人們帶來很多的信息資料。但是當其作為高校社會主義核心價值觀教育的載體時，所提供的內容卻比較缺乏吸引力。某個高校利用微信公眾平臺所推送的內容還存在呆板、枯燥的情況，無法滿足學生的實際需求，缺乏吸引力，無法體現出微信的獨特優勢。

（二）存在著一系列的法律問題

微信公眾平臺畢竟是一種網絡平臺，具有網絡平臺共有的虛擬性特點。因此，在微信公眾平臺上，某些學生發表的言論若是過于隨意，那么就很容易侵犯到他人的權利，又或者是存在網絡語言暴力等等。很有可能導致大學生的道德法律意識模糊，從而出現道德缺失的現象，為高校社會主義核心價值觀教育帶來阻礙。

（三）某些大學生還缺乏正確使用微信公眾平臺的意識

在互聯網大環境下，大學生不僅僅只是信息的接受者，也是一種信息源。在現實社會中，大學生接受各種信息的渠道是十分廣泛的，也會接觸到很多的觀點。因此，在這種情況下，就很容易導致大學生價值觀念的多樣化，從而影響到社會主義核心價值觀的主導性。但是，某些大學生還缺乏正確使用微信公眾平臺的意識，無法很好地應對這些外在觀念的影響。

四、利用微信公眾平臺培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑

（一）積極地創新教育形式和內容

在高校培育和踐行社會主義核心價值觀的工作中，為了確保微信公眾平臺可以發揮出更有效的作用，高校就應該積極的創新教育形式和內容，在傳播方式方面做到“三貼近”：一是貼近學生，二是貼近生活，三是貼近實際，確保教學形式的先進性，從而更好地完成社會主義核心價值觀的傳播。在內容方面，也需要注重內容的趣味性、針對性以及簡要性，促使高校的社會主義核心價值觀教育可以更加具有親和力和感染力，從而吸引到大學生的興趣。

（二）要注重對大學生的媒介素養教育，積極地營造一種健康的網絡空間

在微信公眾平臺中，每個人都充當媒體、信息源。可能會導致微信公眾平臺面臨著很嚴重的信息重復性以及不可控性。因此，高校就需要積極地加強對大學生的媒介素養教育，幫助他們更好地處理微信公眾平臺上的思想交鋒，教會學生如何從大量的信息中篩選出有價值的信息，從而使得他們可以有效地利用微信公眾號來領會社會主義核心價值觀，并且引導他們建設一個健康的網絡空間。

（三）注重價值觀的網絡培育和現實培育的有效連接

雖然微信公眾平臺有著很多的優勢，但是高校卻并不能僅只借助微信公眾平臺來實施社會主義核心價值觀的培育和踐行，也應重視在現實空間進行培育。高校應該將這兩個部分的培育工作當成是一個整體，做好這兩者之間的有效連接，防止出現“網絡空間假大空、現實空間不作為”的現象，需要結合這兩者的優勢來進行開展，提高培育效果。實現線上、線下的雙向聯動，促進線上線下的有效結合，可以充分地提高高校社會主義核心價值教育的實效性。

五、結束語

移動互聯時代，面對我國高校傳播環境發生的深刻變化，相對于其他傳統的傳播方式來說，微信公眾平臺是極具優勢的。在高校社會主義核心價值觀的培育和踐行方面具有著重要的意義。因此，在實際情況中，高校應該充分地重視微信公眾平臺的優勢，根據實際情況來有效地利用。

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