學校體育的韌性

王子樸

今年北京高考語文的作文題“文明的韌性”，吸引了許多家長、老師關注的目光。這個命題作文起得好！首先很有時代感：當下的新時代，今年的新中國成立70周年等熱點話題，都可以落腳到文明的層面、傳承的層面。其次還很有內涵：無論從文明概念本身入手，還是中國文明的歷史變遷、文化的源遠流長乃至國人品格形成都可以大書特書一番。說它出得好，主要還是其中的新意值得品鑒：以往提及文明，我們更習慣從傳承，從悠久，從先進，乃至從優秀等角度述說，而從柔軟，從堅實，包括從不折不撓的視角來看，并不多見，卻又一見如故。

這種一見如故的感覺，情不自禁地聯想到了我們學校體育領域。學校體育源于教育，發于體育，其百年歷史進程中又何止僅限于教育和體育？更有民族、社會等層面的擔當與責任。其中的“韌性”不可小覷。當然，像文明那般的談學校體育的傳承、延續等“韌性”，似乎歷史性有些不足。然而，同樣似曾相似的熟悉并新穎著的方面，學校體育的“韌性”也是有話要說，而且足以和文明媲美。

現代學校體育發展至今，尤其是在我國，其功能、地位可以說發生了翻天覆地的變化，已經不僅僅是承擔著發展學生身體素質、掌握體育“三基”、健全人格之功效，更有引領新時代新青年立德樹人的價值觀培養、我國社會主要矛盾新變化的解決路徑之一等更高更遠之目標任務要求。這個發展過程，學校體育的韌性起到了至關重要的作用。

韌性，本來是物理學上面的一個概念，是指材料在發生變形和斷裂過程中吸收能量的能力。韌性好，發生變形和斷裂的可能性就小，否則就容易變形和斷裂。后來，逐漸引申到人文社科領域中來。比如“中國經濟韌性強，發展潛力大”;再如“中國人民韌性十足，威武不能屈，富貴不能淫”等。中國文明發展至今，其韌性這一特質起到了重要作用，那就是繼承和發揚。

我國學校體育的發展，同樣也是韌性起到了重要作用，使之不斷向好、向積極的方面發展著，并在當今中國社會中發揮著特殊的力量和作用。我國學校體育的韌性，主要表現形式還是吸收和發揚。無論是早期的師夷東鄰或德國，還是新中國成立伊始的全盤蘇聯，包括當前的歐美之風，我們先是學會了吸收。同時也不斷發揚著，直至今日。當然，這個過程并非總是一帆風順，在發展道路上也有過挫折，有過崎嶇。如同材料的生命周期一樣也“受過損、變過形”，好在我們學校體育始終還沒有發生過“斷裂”。這不能不說是其中的韌性發揮了巨大作用。

如果將傳統意義上的“韌性”理解為是一種被動的堅韌不屈之意，我們更希望今天的我國學校體育擁有著這種韌性的同時，更有一種主動且迎難而上的擔當意識，或者說新時代的學校體育之韌性。并同百年中國學校體育形成的傳統“韌性”一起，為新時代立德樹人融入新的學校體育教育觀、為新時期我國社會主要矛盾的解決起到積極作用。

我國學校體育的韌性曾經發揮了重要作用，我們更希望它在新的時代、新的社會發展階段繼續發揮更大的作用，乃至超越學校體育本身的目標和任務，將其韌性上升到一種民族精神、體育教育觀的高度上去。這，本身就是學校體育韌性的一種功能和價值。