北京市“一校一品”體育教學改革 成果展示活動舉行

李海燕

關鍵詞：北京市;“一校一品”;體育教學改革;成果展示

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：D? ? ?文章編號：1005-2410（2019）06-0004-02

為全面落實習近平總書記在全國教育大會上強調的“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”，深入推進國務院辦公廳印發《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》中提出的“讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成‘一校一品‘一校多品教學模式，努力提高體育教學質量”的要求，2019年5月25日至28日，北京市舉行了“一校一品”體育教學改革成果展示活動及研討會。本次展示活動以國家體育場（鳥巢）為主會場，以密云、延慶、通州等北京市17個地區為分會場（即“1+17”）的展示模式，充分展現了首都青少年的健康精神風貌和學校體育教學改革成果。本次活動由北方工業大學附屬學校等18所學校承辦，北京市“一校一品”體育教學改革項目70所試點學校協辦。來自全國學校體育聯盟（教學改革）各實驗區領導、實驗校校長及體育教師1300人參加了展示活動和研討會。

25日上午，密云區檀營滿族蒙古鄉中心小學召開了“讓每個學生都精彩”民族體育全員運動會，一首詩朗誦和馬頭琴演奏將大會拉開了帷幕。運動會結合本校民族特點，開設了推鐵環、跳竹竿接力、雙飛舞、板鞋競速等民族傳統體育項目。富有民族特色的竹竿舞成為活動的亮點，整套動作優美中釋放著力量、舒緩中蘊含著節奏，鍛煉了學生的柔韌、協調、力量等身體素質。本次全員運動會的主題是“全員運動會，課程嘉年華;民族一家親，我愛大中華”。民族體育全員運動會課程展示（德育、綜合實踐）分別由家長介紹孩子作品、由學生介紹綜合實踐及德育成果，為學生“民族體育全員運動會之旅”留下足跡。此次全員運動會由學校教師擔任項目裁判員，家長擔任志愿者，每名學生參加2～3個集體運動項目，真正實現了教師、學生和家長的全員參與。“全員運動會”從理念到操作、從流程到項目，面向全體學生的全面發展，促進學生實際獲得。學校自3月份開展“全員運動會之旅”綜合實踐活動以來，讓學生真問題、真研究、真體驗，實現了多學科融合的課程綜合發展模式。在開展全員運動會之旅的過程中，孩子們的發現探索能力得到提升;在準備運動項目的過程中，孩子們的自信心得到增強。

25日下午，北方工業大學附屬學校在首鋼籃球中心舉行了“愛祖國強體魄，做自己贏未來——北方工業大學附屬學校體育教學改革成果展示暨第二屆微電影節頒獎典禮”，以“微電影節”的形式全方位展示了學校“一校一品”體育教學改革的階段性成果。學生還現場展示了素質操、籃球操、武術操、課課練及新興項目軟式棒壘球、跆拳道，其中由30人組成的疊羅漢高達7層，體現了攀登者的勇敢，震撼了全場。北方工業大學附屬學校自2016年加入北京市“一校一品”體育教學改革項目以來，從重常規、抓活動、出特色三個方面全面推進學校的體育工作，通過體育課堂延伸課外鍛煉，以點帶面全面提升學生的身體素質和綜合素養。學校通過“抓關鍵”“重培訓”“思促行”“重落實”四個“妙招兒”確保學校體育教學改革的實效。“一校一品”項目使得學校實現了從融合到優質、從優質到品牌的跨越發展，使得一所默默無聞的學校變成了石景山區、北京市乃至全國的“名”校。

26日下午，北京市“一校一品”體育成果展示活動在國家體育場（鳥巢）舉行。展示活動主要呈現了北京第二實驗小學的全員運動會和北京市“一校一品”實驗校的優秀成果。首先一、二年級的同學們進行了“零點體育”的展示活動。2017年開始，學校根據學生多、場地小的情況，并結合現有器材設計了具有自身特色的零點體育內容，以體能練習為主，共設計了16個站點式練習，使學生能在有限的空間里做到最大化參與鍛煉。同時，實驗二小的同學們還進行了輪滑滑板大接力、毛毛蟲大出動、投包入筐、最長的繩子等趣味比賽及素質操、書法操、紅旗操等展演。蘆詠莉校長提出的“體育是第一學科”的教育理念和“零點體育”體育課程改革，使得孩子們的領導能力、團隊協作能力、身體素質和快樂體驗都得到了提升。此外，北京農學院附屬小學、昌平區崔村中心小學、海淀區雙榆樹第一小學、北京大學附屬小學、北京第二實驗小學通州分校、北京工業大學附屬中學勁松分校、北京市第三十五中學、北京市大興區龐各莊中學也分別進行了“一校一品”優秀成果展示。

北京市“一校一品”體育教學改革研討會于26日上午在北苑酒店舉行，研討會由北京市“一校一品”項目首席專家、北京師范大學毛振明教授主持。北方工業大學附屬學校、北京第二實驗小學、北京市平谷區教委體美科、北京師范大學實驗小學、北京大學附屬小學等實驗區（校）做了經驗交流與分享。最后，北京市教委巡視員王定東委員做了重要講話，他指出，北京市委市政府高度重視青少年健康成長，不斷強化學校體育改革的政策保障，實行包括“一校一品”在內的多項具有北京特色的有力措施，為學校體育改革的全面加強創造了前所未有的歷史時機。經過一段時間的實施，“一校一品”項目贏得了校長、家長、社會的各方認同，并取得了可喜成效，彰顯了科學理念。目前“一校一品”體育教學改革項目還是面向小學和部分初中校進行試點推廣，下一步北京計劃將體育納入基礎教育課程綜合改革統籌規劃，促進“五育”課程融合發展、相互促進、協同育人。以“小學基礎化、初中多樣化、高中專項化”的課程設計思路，系統設計各學段相銜接的一體化體育課程體系。

北京市“一校一品”于2016年首次在全市16個區38所學校進行教改試點工作。專家團隊根據調研中小學體育存在的主要問題，推進了全員運動會、新興運動項目進校園、體育趣味課課練1260例、陽光快樂體育大課間、中小學生安全教育和快樂體育園地建設與鍛煉課程等六個“面上工程”和學生體質提升“三精準”、“體育走班制”課程教學改革、體育立德樹人和體育教師專業化成長等四項“深化工程”，力求在較短時間內迅速改變試點學校的體育面貌。

2019年，是北京市“一校一品”體育教學改革項目的中期考核階段，是16個區及燕山地區70多所試點學校的成果總結和展示之年，是試點學校正式大幅度擴容之年，更是深入推進體育教學改革的攻堅時期，項目組將與未來的138所試點學校繼續手拉手、肩并肩，響應習主席“幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”的偉大號召，沿著《“健康中國2030”規劃綱要》的學校體育目標任務，嚴格按照北京市“一校一品”體育教學改革項目試點工作的各項要求，穩抓落實，不忘初心，為北京的教育現代化和學校體育現代化作出貢獻，緊緊圍繞北京作為全國政治中心、文化中心、國際交往中心和科技創新中心的定位開展系列工作，發揮首善之區應有的功能和作用。