立德樹人理念在高中政治教學的滲透

楊智琴

【內容摘要】本主要針對立德樹人理念在高中政治教學的滲透展開深入研究，重點通過優化教學內容，挖掘教材資源;結合社會實踐，提高學生實踐能力;創新課堂教學方式，激發學生創新能力等，充分彰顯出立德樹人的應用價值，確保高中政治教學水平的穩步提升，為學生綜合素養的提升奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】立德樹人理念?高中政治教學?滲透和應用

習近平主持召開學校思想政治理論教師座談會強調：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務[1]。作為思想政治老師，我們要深入學習貫徹習主席重要講話精神，在日常高中政治教學中，加強立德樹人理念的滲透和應用，引導學生樹立的正確價值觀念，不斷提高德育活動的實效性，促進高中政治教學的順利開展，確保良好的德育效果，最大程度地滿足學生的發展需求，推動學生的健康發展和進步，實現高中階段人才培養的素質教育目標。

一、立德樹人理念在高中政治教學中的滲透作用

立德樹人，立的是社會主義核心價值觀的大德;樹人，樹的是社會主義的建設者和接班人。這就要求在素質教育的強大推動下，在教育教學過程中，德育教育占據著不可比擬的地位。在以往高中政治課堂教學過程中，過于注重知識和智力方面的教育，沒有對學生的品德教育給予高度重視，一定程度上不利于學生未來的發展和進步，而且與素質教育理念也出現了極大的差異性，無法很好落實黨的教育方針和立德樹人的根本任務。對于高中政治來說，屬于人文學科之一，在高中政治教學過程中，加強立德樹人理念的滲透和應用，可以不斷優化課堂教學內容[2]，加強教材資源的應用，不斷創新教學方式，將學生的創新能力激發出來，并且在社會實踐活動的帶動下，可以不斷提高學生的實踐能力，確保與教育教學規律、學生發展規律相符合，推動學生健康發展和進步，從而促進學生德育教育的順利進行。由此可以看出，在高中政治教學過程中，加強立德樹人理念的應用和滲透是至關重要的。

二、立德樹人理念在高中政治教學中的具體滲透和應用

1. 優化教學內容，挖掘教材資源

在以往傳統高中政治課程中，存在著較多不足的地方，在新課程改革過程中，必須要注重滲透社會主義價值觀的基本內容，控制其難度性，將學生全面發展的內容和相關知識點充分挖掘出來。首先，要對教材進行全面解讀和分析，將課改知識進行不斷深化。對于高中政治教材中的作者主觀精神、教材內在理念等進行解讀，將師生生活、學科發展和其他學科知識聯系在一起。其次，要對教材進行深度挖掘，將價值引領作用充分發揮出來。高中政治教材要將馬克思主義基本原理和觀點等涵蓋進去，而且結合中國特色社會主義實踐，要注重滲透家國情懷教育和社會關愛教育等，將高中生社會主義核心價值觀的教育落實到位。

比如探究中的情境是現實生活中的問題，將會與學生實際生活高度契合，將學生的學習興趣充分激發出來，比如在人教版”市場配置資源“教學過程中，可以布置以下材料：在市場交換過程中，在今天付款，然后要等到一段時間以后才能取貨;先取貨也可以，然后過段時間再付款。目前，商品的功能有著較高的復雜性，消費者很難準確辨識商品質量。隨即教師要向學生進行提問“同學們，根據上述情形，在參與市場交易過程中，會出現風險嗎？然后要怎樣進行預防呢？”。基于此，通過選擇學生消費生活中的典型現象，加強問題情境的創設，可以加深學生對經濟生活的理解和記憶，將學生參與經濟生活的實踐能力提升上來。然后借助教師的引導，學生可以從消費者的角度認識到市場交易中的風險，并認識到加強商務誠信和社會誠信建設的重要性。

2. 結合社會實踐，提高學生實踐能力

在高中政治教學中，對學生實踐給予了高度重視，可以將學生的價值觀念提升上來，而且還可以充分了解知識內容，不斷提高學生的思想道德和覺悟，為形成良好的人格奠定堅實的基礎。比如人教版在“文化創新途徑”教學過程中，教師要對實際中的例子進行深入分析[3]，以此來進行教學，從而探究其問題。在這個過程中，教師要對相關文化遺產保護和傳承方面的內容進行搜集和整理，而且還要整合深厚文化底蘊的城市，引導學生進行相應的調查，為制定文化遺產保護方案提供一定的依據。

3. 創新課堂教學方式，激發學生創新能力

在高中政治課堂教學過程中，必須要不斷創新課堂教學，加強多媒體教學的應用，不斷提高學生個性化發展，將學生的創新能力提升上來。比如在人教版“價值和價值觀”教學過程中，教師要借助張麗莉的英勇事跡，通過視頻播放創作的公益廣告，將圖文并茂的作用發揮出來。通過馬克思主義人生價值的內容，要評價其事跡。基于此，可以將學生的情感體驗提升上來，保證學生良好的學習興趣，進而滿足思想情感教育需求。

結束語

總之，在高中政治教學過程中，加強立德樹人理念的滲透是至關重要，可以引導學生樹立高度的價值觀念，確保與學生身心發展規律相符合，促使高中階段素質教育培養目標的實現。

【參考文獻】

[1]習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話.《學習強國》學習平臺.

[2]單鳳彩.高中政治教學“立德樹人”理念的實踐探索[J].課程教育研究，2017（11）：76.

[3]劉海.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J].現代中小學教育，2015，31（2）：20-23.

（作者單位：廣西南寧市第四十三中學）