互聯網+背景下職業技能培養培訓模式探析

張媛

隨著社會的快速發展，互聯網越來越普及，在這個互聯網+的背景影響之下，各行各業的發展都發生了前所未有的變化，其中職業技能培養培訓的模式也發生了極大地改變。我國對職業技能的培養是為了實現對人才的培養，從而實現我國的人才強國戰略，促進我國經濟可持續發展。本文從“互聯網+”的背景出發，對如何在這一背景之下開展職業技能培養培訓提出相應的建議。

在現在這個社會，隨處都可以看見“互聯網+”的存在，它是在這樣的一個信息時代中服務于各行各業的重要標志。而對職業技能的培訓是我國人才強國戰略的重要體現，也是促進我國經濟可持續發展的重要方法。從我國社會現狀出發，我國的新型城鎮化建設發展速度較快，在現在這個階段，城鎮化建設面臨著專業的轉型和升級問題，所以對高素質技能型人才的需求較大，在發展的過程中甚至出現了“人才荒”的現象。將互聯網和職業技能培養培訓結合在一起，能夠很好地改變傳統的培訓模式，使新型的培訓模式更加適應農民工群體的特點和需求，使原先封閉的教育模式走向開放和共享。社會中的很多學校在“互聯網+”的背景之下形成了符合現代社會的特色職業技能培養培訓模式，社會上也出現了很多涉及職業技能培訓領域的教育機構。本文主要講了在互聯網+的背景之下，職業技能培養培訓模式探討。

一、互聯網+背景下實現職業培訓方法創新

職業技能培訓教育不同于普通高等教育的教學模式和體系，職能教育的發展水平在很大程度上受制于當地的經濟發展水平。如果在較短的時間內想要提高職業教育的辦學水平，只單一的靠加大投入是不可能實現的。所以在職業技能培訓教育的發展過程中，我們應該加強各級職能部門的重視，首先借助政府和相關領導部門的力量，去轉變教育觀念，使得各級職能部門更加重視職業教育信息化的發展，根據當地的情況因地制宜的制定合適的計劃方案。除此之外，在互聯網+的背景之下，應選取優秀的教師隊伍，去更好地開展職業技能培訓教育。在“互聯網+”背景下開展職業技能培養培訓是不同于傳統的面授課教育模式，“互聯網+”的應用使得技能培養模式的靈活性大大增加，學習者可以根據自己的專業方向、學習特點和特殊需求來制定自己獨有的學習方式和學習計劃。互聯網的參與大大提高了職業技能培訓的便利性，能夠激發學生的學習動力。

二、互聯網+背景下完善信息管理檢測系統

政府對職業技能培訓起到監管作用，在“互聯網+”的背景之下，完善互聯網的信息管理和檢測系統能夠更好地提高政府在監管方面的能力。首先它的完善可以使政府層級之間的信息傳遞更加的高效快捷。數據在互聯網平臺上的傳遞，改變了傳統信息傳遞的弊端，使信息更加的透明化、數據更加的集約化，這大大提高了業務能力，使政府各層級之間的溝通更加的靈活，讓各個政府部門能夠及時的根據本地的實際情況去推進職業技能培訓制度。其次信息系統的好壞直接影響著政府管理的難易程度，完善的信息系統可以使較為復雜的政府管理仍然發揮高效的管理效率，從而促進社會上出現更多的職業技能培訓機構，讓它們在政府的支持下參與到職業技能培訓建設中來。

三、互聯網+背景下發揮職業教育主導作用

在互聯網+背景之下進行職業技能培訓模式的過程中，政府應該將主導作用發揮到極致。政府應該做好統籌、協調和管理工作，將政府、主管部門、參與人員等多方資源有機的整合在一起，去構建一個互聯網時代職業技能培訓的大格局。在職業技能教育中，政府還應該組織一個專業性人才隊伍，讓他們在教育中起到指導作用。除此之外，政府應該對進行職業教育的公共實訓基地和人力資源培育中心加以資金支持，對于公共實訓基地的開放進行合理的管理。對于人力資源的管理，政府應該合理的利用互聯網的作用，讓一些通過互聯網平臺來進行職業技能培訓的人員能夠有在公共實訓基地進行受教育的機會，從而在互聯網平臺上構建出職業教育的大格局。

四、互聯網+背景下優化職業技能培訓資源

在互聯網時代，信息傳播是十分便捷的。在互聯網背景之下進行職業技能培養時，對于職業技能培訓的資源選取我們應高度重視。有這樣一個故事，在幼兒園里有兩個孩子是同桌，他們常常在一起，其中一個孩子老是頻繁的眨眼睛，這是一種很不好的習慣，但是沒幾天之后，另一個孩子竟然把眨眼睛的本事學會了，這就告訴我們學習資源是否良好對我們的生活有很大影響。所以在選取職業技能培訓資源時，我們不能偷工減料，讓一些質量不達標的教育資源出現在互聯網平臺上，這樣不僅會使對互聯網平臺的管理難度加大，還會影響我國職業技能教育在互聯網背景之下的發展。

互聯網+背景之下開展職業技能培養培訓是社會經濟不斷發展的結果，在這樣一種背景之下開展職業技能教育不是一件簡單的事情，它需要我們進行不斷地研究和探索，通過互聯網這一平臺，去培養更多高素質人才去進行職業技能教育，對培訓模式的探討是一個長期的過程，它需要我們通過時代的進步去不斷地進行創新，將職業技能培訓制度進行不斷地完善。（作者單位：江蘇省響水縣勞動就業管理處）