高校對中小學(xué)校園足球輻射帶動機(jī)制的研究

周思洋

摘? 要：中國足球的未來在青少年身上，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年校園足球的研究和扶持，讓更多的青少年兒童近距離接觸足球，愛上這一項充滿激情的運動。本文深入剖析了甘肅省高校足球資源與中小學(xué)校園足球現(xiàn)狀，運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法對甘肅省高校對中小學(xué)校園足球的輻射帶動的機(jī)制進(jìn)行研究。通過深入研究，筆者主張借助甘肅豐富的高校足球資源，利用高校豐富優(yōu)質(zhì)的足球?qū)I(yè)資源來帶動中小學(xué)校園足球的發(fā)展，是探索加快中小學(xué)校園足球發(fā)展的一種有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校足球資源? 中小學(xué)校園足球? 輻射帶動機(jī)制

中圖分類號：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0048-02

2017年初，國家教育部部長陳寶生進(jìn)一步提出了國家對發(fā)展全國青少年校園足球運動的要求，各地中小學(xué)要做好青少年足球運動的普及，開展青少年校園足球比賽，設(shè)立國家級、省級的青少年足球比賽，在比賽中提升青少年對足球運動的熱愛，讓更多孩子參與到足球訓(xùn)練中來。高校要發(fā)揮帶頭作用，積極履行社會責(zé)任，帶動中小學(xué)校園足球運動的普及和推廣，高校足球?qū)I(yè)教師要深入到中小學(xué)中做足球推廣工作和教學(xué)工作。

由于我省足球發(fā)展水平相對落后，尤其是在青少年足球教育上各方面實力與其他省份相差甚遠(yuǎn)。我省大部分區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還很落后，要在短期內(nèi)全面普及并發(fā)展好校園足球?qū)崒俨灰?。利用好高校足球資源為中小學(xué)足球服務(wù)，而中小學(xué)足球運動是我國在足球運動的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)中小學(xué)足球的發(fā)展就要利用高校對中小學(xué)校園足球的輻射帶動機(jī)制，是帶動中小學(xué)校園足球發(fā)展的一種有效途徑。

1? 研究對象與方法

本文以甘肅省高校足球資源與中小學(xué)校園足球為研究對象。研究方法主要包括：文獻(xiàn)資料法（通過網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)資料查閱國家各級體育部門關(guān)于校園足球發(fā)展的總體方針，通過相關(guān)公開發(fā)表文獻(xiàn)了解其他省份關(guān)于中小學(xué)校園足球發(fā)展的先進(jìn)理念）、訪談法（走訪甘肅省部分中小學(xué)校，走訪甘肅省基層體育教師了解校園足球開展情況，了解校園足球的現(xiàn)狀和今后發(fā)展要求與趨勢;走訪甘肅省部分高校，了解高校足球資源，例如師資力量、場地器材、社會影響力、足球賽事等方面了解足球資源配備情況）、邏輯分析法（利用收集到的甘肅省足球資料和記錄，對甘肅省建立高校輻射帶動中小學(xué)校園足球機(jī)制進(jìn)行邏輯分析和研究）。科學(xué)分析了甘肅省高校足球資源和中小學(xué)校園足球之間的關(guān)系，對研究對象進(jìn)行了深入剖析，以求得出科學(xué)的結(jié)論。

2? 高校優(yōu)質(zhì)足球資源分析

2.1 充足的人力資源

人力資源是高校足球優(yōu)質(zhì)資源的首要方面。首先，高校的足球?qū)I(yè)師資力量比較雄厚，我省足球?qū)I(yè)的教師在學(xué)歷、職稱和執(zhí)教都處于較高水平。高校足球教師團(tuán)隊在足球知識理論方面都有很深的研究、和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。對足球體能和技巧的研究比較深入，在組織訓(xùn)練和競賽備戰(zhàn)上有著豐富的經(jīng)驗。其次，高校的大批的體育教育教學(xué)和管理專家，是推進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的重要力量，能夠幫助推進(jìn)中小學(xué)校園足球的頂層設(shè)計。再次，大多數(shù)高校具有足球?qū)I(yè)學(xué)生，他們具有一定的足球技術(shù)水平和足球教學(xué)、訓(xùn)練、裁判和組織競賽能力。高校足球?qū)I(yè)的學(xué)生和中小學(xué)生溝通起來更方便，他們可以把最標(biāo)準(zhǔn)的足球技巧傳達(dá)給他們。

2.2 場地器材資源

高校足球場地規(guī)范，球場鋪設(shè)了專門的塑料草坪，和專業(yè)的足球賽場更加相像，一定程度上可以減少運動傷害;足球器材齊全，專業(yè)的體能訓(xùn)練設(shè)備也比較齊全，輔助器材較多，例如雙面?zhèn)髑蛴?xùn)練器，可以訓(xùn)練足球運動員主力腳的肌肉力量，還可以訓(xùn)練學(xué)生多個角度傳球的技巧;四角強(qiáng)化版球門，幫助學(xué)生專注正確的射門區(qū)域，提升學(xué)生的射門命中率。高校足球?qū)I(yè)的體能訓(xùn)練設(shè)備也比較齊全，足球是一項體力消耗非常大的項目，需要學(xué)生具備良好的體能，高校的訓(xùn)練設(shè)備多而且質(zhì)量較好，能夠為中小學(xué)校園足球骨干提供優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練場地，讓中小學(xué)生體會到專業(yè)足球賽場的氣氛，體會到專業(yè)足球訓(xùn)練的快樂和艱苦，從而推動中小學(xué)校園足球更快更高的發(fā)展，用高校的足球?qū)I(yè)優(yōu)質(zhì)資源帶動中小學(xué)校園足球的可持續(xù)性發(fā)展。

2.3 社會隱性資源

近幾年國家一直在倡導(dǎo)建設(shè)體育強(qiáng)國，足球作為三大球之一，具有光明的發(fā)展前景。國家加大了對基層足球事業(yè)發(fā)展的投入，加大了對青少年足球事業(yè)發(fā)展的投入。高校助力中小學(xué)校園足球，是積極響應(yīng)國家號召，可以為高校本身塑造良好的社會形象，也是高效積極履行社會責(zé)任的要求，可以為高效贏得社會的贊譽聲，對高校足球來說是一種隱性資源。高校優(yōu)質(zhì)豐富的足球資源在人們心中信任度很高，高校可以組織自己扶持的中小學(xué)校園足球賽，讓高校足球資源在中小學(xué)校園足球上得到充分發(fā)揮。讓人們感受青少年對足球的熱愛，讓人們積極投身到高校體育和校園足球運動中來。人們才會對高校足球?qū)I(yè)水準(zhǔn)更加信服，高?？梢酝高^足球比賽展示輻射帶動下的中小學(xué)校園足球的發(fā)展成果，征集社會對青少年足球發(fā)展事業(yè)的資金支持，有了充足的資金支持，高校可以進(jìn)一步幫助中小學(xué)改善足球場地條件，購買專業(yè)的足球訓(xùn)練設(shè)備，讓更多學(xué)校、更多青少年學(xué)習(xí)足球、愛上足球，為我國培養(yǎng)更多的足球優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)出自己的力量。

3? 輻射帶的雙贏價值

高校在利用自身足球資源影響中小學(xué)校園足球發(fā)展的同時，自身也會受到積極地影響，高校足球?qū)I(yè)教師在助力中小學(xué)校園足球訓(xùn)練過程中，能夠掌握中小學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展的重要信息，在推動高校體育教育教學(xué)改革上提供有效的方法，并進(jìn)一步提高高校體育專業(yè)教師的教學(xué)和科研的能力。大部分中小學(xué)生是第一次接觸足球?qū)W習(xí)，高校足球?qū)I(yè)教師在青少年足球訓(xùn)練中，需要教師進(jìn)行親身示范，需要教師進(jìn)行充分的備課，例如顛球、胸部停球、任意球、陣型演練等教學(xué)內(nèi)容，都需要教師親自上陣不僅，這樣可以督促高校足球?qū)I(yè)教師提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，自己的足球技能也會得到提升。有利于中小學(xué)校園足球的蓬勃開展，更有利于促進(jìn)高校體育教育改革與發(fā)展，實現(xiàn)了高校體育和中小學(xué)校園足球得到雙贏。

4? 研究結(jié)果

高校輻射帶動中小學(xué)校園足球，可以使中小學(xué)足球師資水平得到提高，在中小學(xué)足球整體水平得到提升，使中小學(xué)生足球水平得到快速上升。為我國和高校足球?qū)I(yè)水平運動員的培養(yǎng)起到重要作用。另一方面，對推動高校足球教育教學(xué)改革，提高足球?qū)I(yè)教師的教學(xué)科研能力等具有良好的反作用。我們要各方協(xié)同作戰(zhàn)，讓越來越多的人關(guān)注和支持中小學(xué)校園足球運動的發(fā)展，關(guān)愛青少年足球運動，讓中國足球的未來更加光明！

參考文獻(xiàn)

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