高校網球教學引入“動態優化組合”法的實踐研究

張傳來

摘? 要：當下，隨著時代的進一步發展，網球在體育運動項目上的重要性也在逐年的遞增。近些年來，雖然我國在高校網球運動方面已經取得了比較良好的發展，但是仍舊在網球這項運動的教育方面存在著部分問題。本文的主要目的是致力于研究如何在高校網球教學中將動態優化組合法進行引用，從而使得我國的高校網球運動教育能夠得到更好的發展。

關鍵詞：網球? 教育? 動態優化組合

中圖分類號：G807 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0179-02

1? 網球運動在國內的發展很多

網球運動起源于國外，在我國起步較晚。喜愛這項運動的人數比較少，但是在李娜等優秀網球運動員的優異成績下，網球運動逐漸進入我們的視線。它的影響力也在不斷擴大。國內喜愛這項運動的人也越來越多。

2? 網球運動在高校的教學實施

為了響應國家全面落實高等學校體育教學指導的號召。我國各大高校均開始開設網球課，但是因為網球場地的特殊性，專業性教師資源短缺等問題導致我們的網球教育事業處于一個相對較為困難的階段。因此我們需要在管理方法和教學方式方法等問題做出更多的思考如何優化這些問題，如何給學生帶來更加全面更好的網球教育。

3? 動態優化組合發展的現狀

3.1 動態優化組合

所謂動態優化組合便是針對幾個網球教育中難以協調的問題，做出一種數據驅動動態優化組合方法，以此來協調各個問題。得出最好的解決方法，這個方法具有很高的精確度和穩定性。

3.2 傳統與現代相結合的教學

相對于其他的大眾運動來說，網球運動相對受眾較小。但是網球這項運動卻是世界上影響力前幾的運動項目。世界四大網球賽事每年都會吸引全世界的目光。在傳統的教學中可能我們只注重教會學生網球擊球的基本動作，如何正手反手的擊球以及網球的規則等枯燥乏味的問題。這樣的教學在學生的反饋中并不理想，他們基本下了課就不會再接觸與網球相關的事物，更不要說自己去練習摸索了。

這樣的教學無疑是失敗的，我們如何來解決這樣的問題優化這樣的問題呢，那就需要我們多多與學生交流，比如對學生們統一進行選課前的視頻介紹。告訴他們網球這項運動的魅力。隨后使他們產生興趣后自主選擇網球課。

3.3 興趣是最好的老師

在網球專項運動中，我們應當對每位學生的情況進行劃分，對于普通僅僅是為了完成課業的學生進行興趣上指導，比如帶他們一同觀摩世界上精彩的網球比賽，或者是職業球手精彩的集錦。相信網球的魅力會讓他們愛上這項運動。而在日后的生活中經常會通過網球強身健體提高生活幸福感，受益一生。對于本身就具有濃厚興趣的學生更要加強指導，對他們進行每項動作的分解指導，還可以借助電子閱覽室給他們講解頂級球手的擊球技術解析。進行慢動作分解。給他們講解當下最流行的技戰術。最好每周可以組織他們進行一次友誼賽，相互之間的切磋是提高技術水平最好的方法。讓學生在課余時間有更加豐富的健康活動，不在一味地待在宿舍，讓他們的大學生活多姿多彩不再只有宿舍的床和電子游戲。舉辦友誼賽，不僅可以提升他們的學習熱情，更可以讓他們親身體驗到競技體育的魅力，增加同學之間的感情。這樣才可以更好的提高教學質量。

4? 我國高校網球運動發展對策與建議

4.1 制作優秀的教案

教師的教案設計應從簡單到復雜。在教學中，對于一些復雜的動作，將其技術特點轉化為單一的簡單動作，使學生在學習過程中，通常在課前，逐步掌握每一步的要領。要引導學生進行學前復習，把每一個簡單的動作都連接成一個復雜的動作，每次教學一定要穩扎穩打，做到一步一個腳印，目的是不斷的整體動作。例如，在發球時，正手發球的動作被分為幾個主要步驟。動作，旋轉，節奏，上面的步驟，搖擺，打擊，搖擺，和前面的步驟被解釋。演示。這樣的教學對學生是有益的，容易理解。達到學習使用的目的。動作的分解一方面有利于學生，另一方面便于學生掌握。例如，步法練習、手臂運動練習、揮拍練習等。加強學生體育鍛煉網球教學活動離不開體育鍛煉。良好的教學效果必須有學生的身體支持。體能訓練采用折疊式跑、耐力跑、力量、柔韌性、靈敏性等基本素質訓練方法。為了鍛煉學生的自我修養能力和學生的相互實踐能力，在教學過程中增加這些是必不可少的。

4.2 打造不同的練習方法

不同的學生有不同的身體，不同的性格和特點。因此在網球課程進行時每位學生的練習接受程度也不同。對于身體素質相對較差的學生，技術相對較弱的學生所采用的教學方案也應進行適當的調整。18名學生被分成兩組。經過一個學期的教學觀察和分析，18名同時擁有了一套技術學習。他們的接受能力和自己的學習方法是不一樣的。（1）掌握網球的基本技能和相關理論知識，培養學生樹立終身體育觀念。（2）在網球課教學中，注重培養學生對網球的興趣，使他們在快樂中學習，提高身體素質。從而達到提高所有學生網球基本技術和戰術及相關理論知識，培養學生樹立終身體育觀的目的。（3）在游戲中，可以運用所學的基本技能和戰術，培養學生頑強的戰斗精神。學生和教師應該在整個學習過程中建立良好的師生互動關系，多交流，多探索，多實踐。值得注意的是，教師在教學過程中的個人素質直接影響著學生的學習效果。教師的教學任務是分解教學過程中的每個動作、難度、力度、連貫性等。有必要讓學生親身體驗，獨立思考每一項技術的細節。

5? 明確教育目標

想辦法提高教師的專業知識水平，從而使得當下的師資隊伍建設得到增強，將省內外高校先進的理論和技術進行全面細致的引進。高校體育部應加大每年對教師隊伍知識更新和再教育的經費投入。教師專業能力的培養可以通過以下途徑實現：一是定期舉辦教師培訓課程，了解最新的網球實時動態。二是安排教師到發達省份高校學習交流，學習先進經驗。三是有計劃地組織網球教師培訓，采取脫產學習、短期培訓、輪崗培訓等形式。四是在培訓過程中，通過多方面的總結，提高教師的教學經驗。第五，邀請教師授課，提高網球教師的素質。

明確高校網球教學的目的，轉變教學觀念。要求高校開展學生綜合素質網球教學，不僅是為了增強學生體質，而且是為了使學生獲得知識和技能，培養學生團結互助、紀律嚴明的良好素質。高校網球教學應以科學研究為基礎，處理好高校網球教學問題。在充分了解和掌握學生基本情況的基礎上，制定網球教學計劃和教學大綱，包括教學目標、教學內容和評價標準。高校網球教學組織應多樣化。改變教學方法，針對不同的教學對象采用不同的教學內容，采用不同的教學方法和手段，有針對性地培養學生的網球能力。高校網球教學重視師資隊伍建設，加強師資隊伍建設。網球師資隊伍建設應立足于現有師資隊伍的培養。解決當前存在的問題，只有加強對現有教師的培訓，加強體育事業的研究，建立正確的教育。視圖掌握和運用現代教育方法，促進網球學科建設和發展，及時掌握教育信息。

6? 結語

各大高校應抓住體育教學改革的機遇，加快網球課程建設，構建合理有效的教育課程體系。為不同層次的學生開設不同的課程。使教學內容盡可能豐富合理。選擇合適的專業教材，改進相關教學方法，制定有效的管理模式。大力開展網球運動。

參考文獻

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