林業院校本科畢業論文現狀調查分析與策略

何含杰 閆文德 陳麗莉

摘要：本科畢業論文是本科教學工作中的重要環節，是評價學生綜合能力和高校教學質量的重要指標。招生規模擴大、教學設施建設滯后等，導致本科畢業論文質量嚴重下降。鑒于此，以湖南省長沙市某林業院校生命科學與技術學院2018屆畢業生為研究對象，以電子調查問卷和訪談的形式，從專業興趣、畢業論文的形成與選取、文獻的獲取與質量要求、畢業論文形成中的困難與解決方式和完成畢業論文的目的和時間投入5個方面對畢業論文的現狀進行調查與分析，并提出改進措施與策略，以期為提高林業院校本科畢業論文質量提供新思路。

關鍵詞：林業院校；本科；畢業論文；調查問卷

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）30-0005-02

本科畢業論文是本科教學工作的重要組成部分，是檢驗學生掌握和應用基礎理論知識、專業知識、實驗技能的重要環節，是培養學生實踐能力、創新能力和寫作能力的過程，是學生科研能力與綜合素質的直接體現，同時也是衡量學校教學水平和學生培養質量的重要依據（伍汝輝，2015）。

一、調查問卷基本情況

針對林業院校本科畢業論文質量下滑的問題，通過電子問卷和訪談的形式，對生命科學與技術學院2018屆本科畢業生進行了調查，調查對象包括生物技術、生物工程和生態學3個專業，共發送調查問卷170份，收回問卷153份，回收率為90%。本次調查問卷的問題主要包括：（1）專業興趣；（2）畢業論文題目的形成與選取；（3）文獻的獲取與質量要求；（4）畢業論文形成中的困難與解決方式；（5）完成畢業論文的目的和時間投入。

二、調查問卷統計結果分析

1.專業興趣。調查問卷統計結果顯示，33.99%的同學對自己所學專業不感興趣，26.80%的同學對自己所學專業一般感興趣，39.22%的同學對所學專業表現為很感興趣和非常感興趣，說明超過半數的同學不喜歡生物學專業，進而影響其學習的主動性、時間和精力的投入。

2.畢業論文題目的形成與選取。統計結果顯示，多數學生的畢業論文題目來源于指導老師的課題或項目，占比為59.48%；在理論或實踐的基礎上獨立提出以及在與老師或同學討論過程中獲得啟發而提出論文題目的人數比例分別為5.88%和9.80%，重復或驗證性的畢業論文題目占比為24.84%。在畢業論文題目選取的過程中，主要根據指導老師的學術成就、品德等方面而進行畢業論文題目的選取，人數占比為33.99%；根據自己的興趣且對畢業論文題目有一定了解而進行畢業論文題目的選取，人數占比為32.68%；根據專業一致性較強標準進行畢業論文題目的選取，人數占比為18.30%；隨意進行論文題目的選取的人數最少，占比為15.03%。

3.文獻的獲取與要求。統計結果顯示，學生主要從學校圖書館網站獲取參考文獻，占比為74.51%；少數學生可以利用國外免費期刊網站獲取參考文獻，占比為14.38%；從指導老師處獲得參考文獻的人數比例為8.5%；通過教材、紙質期刊獲取參考文獻的學生比例為2.61%。對參考文獻質量要求的調查結果表明，41.18%的學生認為核心的中文文獻可以接受，29.41%的學生認為非權威性的英文文獻也可以接受，10.46%的學生認為權威性的英文文獻可以接受。對參考文獻沒有特別要求的人數比例為18.95%。在訪談中發現，多數學生閱讀的參考文獻數量為10—30篇不等，只有少數學生閱讀參考文獻的數量大于30篇。

4.畢業論文形成中的困難與解決方式。學生在畢業論文形成過程中會遇到較多困難，尤其是論文寫作過程中。由統計結果得知，畢業論文語言不夠凝練，無邏輯性尤為突出，占比為34.64%；其次，是對相關研究背景了解得不夠全面，感覺寫作無從下手，占比為28.10%；再次，實驗結果表述不清晰，不能較好地突出重點，占比為22.88%；最后，不能很好地表述和突出論文的創新性，占比為14.38%。

5.完成畢業論文的目的與時間投入。由統計結果得知，完成畢業論文為了拿到畢業證與學位證的人數比例為43.14%，為了考研或找工作打基礎的學生比例為32.03%，為了提升自身科研能力和創新能力的人數比例為17.65%，為了深入研究非常感興趣的課題或項目的學生比例為7.19%。

三、討論與策略

1.專業興趣。調查結果說明學院中多數學生對所學專業不感興趣，可能由于認知缺乏而導致。

2.畢業論文題目的形成。學生專業知識積累不足、最新科研成果了解不及時等，導致大部分學生不能設計出論文題目，且少數學生自行設計的畢業論文題目及研究內容缺乏創新性。

3.文獻的獲取與質量要求。由于在英文文獻查找、下載及閱讀等方面存在困難，導致學生對相關英文文獻的閱讀量較少，主要從學校圖書館網站下載中文文獻進行閱讀。

4.論文形成中的困難與解決方式。由于平時缺少必要的訓練，多數學生不知道該如何撰寫畢業論文，且語言不夠凝練，缺少邏輯性。

5.完成畢業論文的目的與時間投入。學生完成畢業論文的目的多數為拿到畢業證和學位證，或為考研、找工作打基礎，缺乏從事科研的熱情與投入，而且投入的時間較短，無法保證畢業論文的質量。建議：（1）學校和學院重視學生的個性化教育和培養，支持學生的科研創新工作，在制度、經費等方面給予保障；（2）學院定期開展科技講座、專家講座等學術活動，增強學院的科研氛圍，培養和激發學生的科研興趣；

（3）開放學院的森林植物國家級實驗教學示范中心等實驗室，為學生搭建從事科研的平臺與場地；（4）鼓勵品學兼優或對科研具有濃厚興趣的學生提前進入實驗室或相關老師的團隊，在老師的指導下開展科學研究工作，培養和提高學生的科研能力和創新能力。

綜上所述，林業院校本科畢業論文現狀調查中存在一些問題，通過以上措施的實施，可提高林業院校本科畢業論文的質量，保障和提升林業院校的本科教學工作的質量和水平。

參考文獻：

[1]伍汝輝.新建地方本科院校畢業論文文本質量調查研究[J].當代教育理論與實踐，2015，7（11）：105-107.

[2]李衛祥，李長萍，冀滿祥，郭秀卿.本科畢業論文（設計）教學改革研究與實踐[J].山西農業大學學報：社會科學版，2006，5（03）：305-307.