史 娜
(西安市浐灞實驗小學,陜西 西安 710032)
窗外菲菲的春雨一直沒有停,全國“班主任專業化”成長高層論壇中各位專家那富有激情的報告使我沉醉,他們對孩子的關注與深情令我敬佩,王崧舟老師那句“學習從自信開始”,讓我又想起了那個孩子,對他我設計了一套“尋找愛”的方案。
——題記

他家住在藍田一個小山村里,母親離異(據說生父有精神病)。后來隨母改嫁,與繼父住在西安,繼父對他很不好,經常打他,孩子在家從來不和家人一起吃飯,看電視,總是一人坐在角落發呆在學校也是少言寡語,上課從來也不發言,可也不說話,不干其它事情,有時自習課呆呆的靜坐兩節課什么也不寫,學習成績很差。姓名 張科 性別 男 個 性:孤僻家庭及學習背 景
這個孩子期末考試的作文讓我震撼,內容大致是這樣的:一次他的繼父打了他,而老師對他的關心、幫助和調解、開導讓他感受到了老師對他的愛。文章中有一段話讓我心情久久不能平靜:“有人說花是最美的,也有人說動物是最美的,其實人心才世上是最美的。因為只有人心才會有愛。”可以看出他的內心充滿愛,渴望得到別人的關注,并不是表面上的孤僻木訥,不合群。
對于這類孩子需要教師充滿真情實意的關注、關心、關愛幫他走出了冷漠,找回了自信。
多鼓勵他參加集體活動,多給他創造表現自己的機會,讓他體會到集體的溫暖。幫助孩子選定一個活潑、開朗,有一定領導能力的好朋友,讓孩子在自己好朋友的影響下,積極地改變其性格的特點。……