《戲牡丹》中飾演白牡丹的點滴感想

李俊

【摘 要】《戲牡丹》極具戲劇張力，情節跌宕起伏，并且在藝術表現形式上風趣幽默，雅俗共賞，該戲鮮明展現了白牡丹俏麗、聰明的形象和呂洞賓的人情味十足的特點，因此這出戲受到了廣大觀眾的喜愛，也成為了黃梅戲的經典曲目之一。

【關鍵詞】《戲牡丹》;白牡丹;呂洞賓

中圖分類號：J825? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）19-0044-01

黃梅戲《戲牡丹》是由民間傳說改編而來的，該戲的主人公主要有八仙之一的呂洞賓和白牡丹，《戲牡丹》主要講的是：有一日，呂洞賓化身為云游的道士，和道童來到自家的藥鋪里，因為看見藥鋪的門上掛了一個“萬藥具備”的招牌，就認為店家過于自大，于是心有不服，就前去出難題刁難店家。在老版本的《戲牡丹》劇本中，在呂洞賓的刁難下，店家白云龍由于應對能力較弱，最后被呂洞賓羞辱了一番，但是，后來店家的女兒白牡丹洞察了呂洞賓的用意，主動代替父親回答了呂洞賓出的難題，并巧妙地進行了解答，使得呂洞賓覺得有失自己的顏面，于是不肯善罷甘休，但是，不管呂洞賓多么巧舌如簧，最后都被白牡丹反諷回來，最后呂洞賓只能狼狽逃離。這一出戲極具戲劇張力，情節跌宕起伏，并且在藝術表現形式上風趣幽默，雅俗共賞，尤其是在白牡丹的每次對答中，都較為生動，不禁讓人拍案叫絕。該戲鮮明展現了白牡丹俏麗、聰明的形象和呂洞賓的人情味十足的特點，因此這一出戲受到了廣大觀眾的喜愛，也成為了黃梅戲的經典曲目之一。

為了讓故事情節更加緊湊、完整，我們黃梅戲劇院在故事原有的基礎上對該戲曲進行了改編。在改編后的《戲牡丹》中，我們將店家白云龍的戲份完全刪除，增加了白牡丹的戲份，也就是在呂洞賓上場之后，直接與白牡丹演對手戲。我有幸參與到這次的演出中，由于生活閱歷和舞臺表演經驗都比較豐富，并且對白牡丹的角色特點有較為深入的理解，因此在本次演出中出演白牡丹，在對白牡丹這一角色進行詮釋的過程中，我有了一些感想，接下來就將我的心得體會分享給大家。

在我看來，盡管這出戲只有短短的十幾分鐘，但是白牡丹表現出來極其復雜的情緒變化，并且每一個情緒變化都是順應故事情節的發展而出現的，因此都表現得較為自然。為了更好地對角色進行刻畫，我對白牡丹的情緒變化進行了深入分析。

首先，在戲一開始的時候，白牡丹出場，她開心迎接賓客，這時心情比較好，在具體的表現上，主要體現為清亮的聲音和輕盈的體態，以及高興的神態，那種由內而發的喜悅之情可以從她的神態和動作中完全體現出來。但是此時，呂洞賓登場了，一開始，白牡丹并不知道呂洞賓是“不懷好意”的，因此表現出了較好的素養，她熱情地說：“店前有椅，道長請坐。”在呂洞賓第一次出題為難她的時候，認為她不可能回答出來，想要就勢打碎她的招牌的時候，她不但沒有生氣，反而還表現得較為從容，以她的聰明才智當然可以想到呂洞賓是有意在為難她，但她還是和顏悅色地說：“道長，您剛才點的不是一句空話嗎？”這種以其人之道還治其人之身的表現贏得了觀眾的喝彩，使得劇情開始由呂洞賓戲白牡丹轉變為白牡丹戲呂洞賓，因此白牡丹第一次反駁成功。

之后，白牡丹自信地揮舞著扇子，但是呂洞賓并未善罷甘休，開始繼續逼問“你既然知道有名無藥，可對得上來？”白牡丹知道此時可以掌握主動權，因此話鋒一轉，開始同呂洞賓談條件，表示如果自己對得上來，就不讓呂洞賓砸自己的招牌，后得到呂洞賓的許諾：“對得上來，就不會砸招牌。”此時白牡丹認為機會再一次來了，就不慌不忙地說出來答案，呂洞賓先表現得較為詫異，但是還是不想兌現承諾，就又提問了數次，沒想到白牡丹對答如流，這就使得呂洞賓開始在白牡丹身上動起了歪腦筋，將話鋒轉到白牡丹身上，但是白牡丹始終保持較好的素養，對于呂洞賓提出的問題都能輕松、自信應答，并且表現得不卑不亢。直到最后，呂洞賓說出輕薄白牡丹的詞語后，白牡丹終于忍不住打了呂洞賓一巴掌，并不再理他，這時呂洞賓的虛榮心得到了滿足，又開始在語言上奚落白牡丹，白牡丹見呂洞賓過于猖狂，又轉身全部將問題對出來，呂洞賓完全傻眼了，并且又有道童“幫倒忙”，想要點呂洞賓身上的四味藥，這時候，白牡丹不慌不忙地搬椅子坐下借著道童將呂洞賓“罵”了一番，最后呂洞賓只能倉皇逃走。但是在臨走的時候，白牡丹勸他不要自恃清高，再一次刺激了呂洞賓的敏感神經，與其“對罵”起來，并抓住白牡丹的話柄不放，白牡丹年紀輕輕受不了他的糾纏，無助地哭了，但在情急之下還是將師徒二人奚落了一番，最后，二人啞口無言，只能倉皇逃走。

顯然，在這出戲中，白牡丹是絕對的勝利者，她詮釋了智慧、美麗、機智的女性形象，每一次演這一角色，我都會有不同的感受。在這一出戲中，白牡丹的情緒先后經歷了喜悅、忍讓、焦急、無助和得意，這些層次的情感變化也更加凸顯了白牡丹的機智和自信。演出之后，我不斷進行總結和分析，發現，只有融入到角色之中，切實體會角色的情感，分析角色的情緒變化，才能更好地詮釋角色，打動觀眾。

參考文獻：

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