LIFE教育創新峰會：創新，讓教育回歸本質

編輯_楊軍 圖_21世紀教育研究院

美國未來學家庫茲韋爾曾大膽預言，機器智能將遠遠超越人類智能，這一“奇點”時刻為2045年。盡管庫茲韋爾非常樂觀：人類將因技術進步而過上休閑生活，并獲得永生；但多數科學家和工程師都抱持“悲觀主義”。人類將難以在新世界找到自己的位置與生活的意義。

最直接的后果，機器人將大量取代人類的工作。2013年牛津大學的研究表明：美國47%的工作將被人工智能取代；日本是49%；而中國達到77%。

面對如此嚴峻的未來，教育創新又該何去何從？

2019年6月15日，由21世紀教育研究院主辦的“創新：讓教育回歸本質”第三屆LIFE教育創新峰會在深圳舉辦。

再次聚焦“教育創新”話題，策劃人梁曉燕說，教育創新，固然與“新”有關，但又不唯“新”是舉，因為穿著新衣的舊事物在身邊比比皆是。我們希望看到并著力挖掘的“創新”，帶有教育價值觀的明確指向。因此，“新”，不僅要向未來去找，向更廣闊的世界去找；也要回過頭來，向原點去找，向踐行者的內心去找。在不確定因素越來越多的發展前景中，認真思考和回歸教育的本質，才能在前行中不失目標、探索試錯，成就這個過程中的所有人。

本刊特此呈現會議部分精彩內容。