《傲慢與偏見》中班納特太太的行為解讀

梁艷玲　覃丹　丘彩玲

摘要：在《傲慢與偏見》一書中，簡·奧斯汀塑造了一個粗鄙、淺薄、拜金、愛釣金龜婿的母親形象——班納特太太。[1]本文基于行為主義和馬斯洛需求層次理論，結合文章中班納特太太所面臨的現實環境，分析班納特太太內心需求和行為動機，深刻解讀班納特太太這一形象，闡述在有所限制的現實環境面前女性所處需求層次及相應的行為表現。

關鍵詞：傲慢與偏見;環境;需要層次;行為動機

[中圖分類號]：I106[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019） -17-140-02

引言：

《傲慢與偏見》是英國女作家簡.奧斯汀的最具代表性的作品之一，它用詼諧、幽默、細膩的語言，描寫了以伊麗莎白和達西先生的愛情為主線的男女日常的言談和行為舉止，生動地展示了每個人物的行為特征。學者們對《傲慢與偏見》已做不同角度的分析和研究[2]。其中，伊麗莎白的母親班納特太太一直是小說反諷基調的重要人物[3]。“她的心智就沒有那么復雜。她心眼淺、見識窄、又情緒化、一遇到不稱心的事就幻想自己神經衰弱。她的人生大事就是把女兒都嫁出去;她的人生慰藉就是走訪四鄰，打聽消息?！保▕W斯汀，2013：5）她似乎被捕述成了一個愚蠢、粗俗、貪婪，一門心思只為嫁女兒的庸俗不堪之人。

可當讀者鄙夷、嘲諷班納特太太時，卻似乎忽略了她所處的現實環境和困境。從女兒們的外貌可以推測班納特太太曾是美人，作為班納特太太且從父親那里繼承了四千英鎊的遺產，她本可生活富足，可她為何如此迫切地把鄰居中單身有錢男性都視作女兒的目標丈夫？一心只為把女兒們嫁給有錢人？是什么促成她這樣的行為呢？本文結合行為主義理論和馬斯洛需要層次理論，嘗試從環境、需要層次和行為動機的關系等角度解讀班納特太太。

一、理論基礎

正如行為主義心理學家班杜拉（1971）所說：“人的行為是內部因素和外部環境相互作用的產物。個人、環境和行為是相互影響、彼此聯系的，組成了相互作用的系統，三者影響力的大小取決于當時的環境和行為的性質。”[4]在環境的影響下，人往往會相應地形成一定的意識和行為習慣。因為環境提供的條件能激發人的能動性，人為了生存和發展會能動地適應或改造環境。所以，不同的環境會激發人不同的生存和發展的需要層次，進而激發不同的行為動機。

且根據美國著名社會心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出的需要層次理論，人的行為動機和人格的發展是由不同的層次需要決定的。人的眾多需要，按其性質由高到低可分為五個層次（如圖1）：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現的需要，前三種為低層次需求，后兩種為高層次需要。各種需要之間不但有高低之分，而且有先后順序，只有低一層次的需要得到滿足或者部分滿足后高一層次需要才會產生。[5]

二、社會環境和女性的需求層次

十九世紀初的英國生產力迅速發展，財富累積速度驚人，新貴族階層也在此時產生，并在社會中占據重要地位。這一時期，財富在某種程度上成了人的身份地位與價值的象征。人們渴望通過不斷積累財富提高自身社會地位，以滿足他們的尊重需求——對獲得能力、地位、名譽等需求。對財富的追求影響了人的婚姻觀，且當時女性處于男性社會中，不管是財富獲取還是婚戀選擇都深受限制。

小說中以班納特太太為例的大多數女性的社會地位比男性低，且社交自由受到限制。班納特太太希望女兒們有機會結交來自上層社會的賓利先生，可她不能獨自去拜訪，只能設法討好并求助丈夫班納特先生，在話語中不停地強調“親愛的”以期盼他同意。丈夫滿不在乎、敷衍地拒絕時，她無奈至極卻無法反駁或責備他。得知丈夫已拜訪賓利先生后，她對他千恩萬謝?！澳阏媸莻€好心腸的人，我親愛的班納特先生！”（奧斯汀，2013：9）她在女兒而前贊揚他是一個很棒的父親?！澳銈冇袀€多棒的父親啊……我不知道你們怎樣才能報答他的恩典。”（奧斯汀，2013：9）此外，社交活動的主權掌握在男性手上，女性處于被動地位。女性主要是通過舞會認識和結交男性，可男性掌握著舞會的舉辦權。在舞會上，她們也只能等待著男性的邀請。當大女兒簡.班納特兩次受到賓利先生邀請跳舞時，大家對她羨慕不已，因為她得到賓利先生的青睞。

其次，無論富裕家庭還是貧窮家庭的女性，基本沒有實質性的工作和收入來源，且大部分女性沒有繼承權，沒有財產，她們也無法進行其他的經濟活動。有些富裕家庭的女性相對比較幸運，比如賓利先生的妹妹，她們可以得到父親那里得到一筆豐厚錢當作嫁妝，這是吸引男性追求的原因之一，也是她們可以匹配更好丈夫的條件之一。一般家庭或貧困的女性，只能得到一小筆嫁妝或甚至沒有任何嫁妝，她們比較難攀上好的夫家，未來也充滿未知。這也是為何莉迪亞要去布萊頓，班納特先生滿不在乎地說：“幸虧她貧窮，沒有人會把她當作追求目標?！保▕W斯汀，2013：299）因為大部分男性在選擇妻子時都會考慮這個問題，即使是每年收入一萬英鎊的達西先生對伊麗莎白表白前也因為她的地位出身和家庭而做了長久的思想斗爭，并表示他對伊麗莎白的喜歡違背了自己的意志和理智。“我竭力掙扎，可是完全沒用……我的感情再也壓制不住了……”（奧斯汀，2013：244）他甚至覺得自己的顧慮是理所當然的，對伊麗莎白的拒絕表示驚訝和氣憤。

這樣的現實環境決定了女性只能通過嫁給一個經濟條件好的男人來保證生理、安全需求，改變社會地位，滿足更高一層的需要。如小說開頭就表明，“有錢的單身漢必定需要娶個太太，這是一條舉世公認的真理。這樣的單身漢剛搬到一個新地方的時候，雖然左鄰右里還完全不了解他的性情如何，見解如何，可是，既然這樣的真理早已在他們心目中根深蒂固，就不免把他視為自己這個或那個女兒理所應得的一筆財產?！保▕W斯汀，2013：1）因此，當威廉夫婦聽到班納特先生遺產的繼承人柯林斯先生想娶女兒夏洛特時，他非常高興，認為這個女婿很合適女兒，因為夏洛特沒有遺產可以繼承，他們的結合對家族大有益處。他卻從未考慮這個女婿其實是夸夸其談、迂腐不堪的人，盧卡斯太太甚至已經開始盤算著班納特先生能活多少年。

三、班納太太的社會現實、需求層次和行為動機

班納特太太而臨著殘酷的社會現實。她的丈夫全部財產幾乎都在‘一產業上，每年有兩千英鎊收入，雖然父親留給她四千英鎊的遺產，她可以滿足生活需求卻難以彌補丈夫財產的不足?？伤形鍌€女兒，她們可以獲得的嫁妝微乎其微，根本不足以吸引男性。而且，班納特先生沒有兒子，根據當時的法律規定，他去世后，所有財產只能交給遠房侄子柯林斯先生，而女兒們卻一無所有且隨時可能被人轟出門。這些都給處于中產家庭，無法為五個女兒提供充足嫁妝的班納特太太帶來巨大的壓力。在衣、食、住、安全等最低層次需求都得不到滿足之時，班納特太太根本無法發展較高層次需求，只能一次次表示不能接受，一直在掙扎，希望通過把女兒嫁給富人改變這一切。因為她愛自己的女兒，她會抓緊機會就在賓利先生而前贊揚大女兒簡;最初，她討厭達西先生是因為他對伊麗莎白的輕視，她甚至不能容忍丈夫說女兒的不是。

無情的現實環境以及對女兒的愛激發了班納特太太明確的生理、安全需求層次和行為動機：千方百計把女兒嫁給有錢的單身漢。不管男性的人品如何，首先要有財產，只要能嫁出去，她們才不會一無所有，甚至露宿街頭。她不得不天天謀劃著給女兒們找夫婿，只要是有財產的單身漢，都被列入擇婿范圍，讓人覺得她拜金、不務正業。正如她對女兒們所說的那樣：“我們都一把年紀了，天天去結交新朋友可不是什么有趣的事情;可是為了你們，我們什么事都肯去做。”（奧斯汀，2013：10）她知道要下大雨，卻狠心地要大女兒簡騎馬應邀去吃飯，為的是簡可以在賓利家留宿，讓他們有機會相處。當班納特先生責備她害得女兒得病時，她辯駁“我才不會擔心她會有什么。人哪會因為小傷風而死掉？”（奧斯汀，2013：41）事實的確如此，后來賓利先生疏遠簡后，簡的痛苦、失落以及窘迫遠遠比這小感冒大得多。

無情的現實環境以及對女兒的愛使班納特太太沒有心思和精力去考慮自己的語言表達是否妥當，是否被人尊重和認可?！爱斠粋€女人已有五個成年的女兒，就不該對自己的美貌再有什么念頭。”（奧斯汀，2013：3）她的敏感神經、行為動機以及喜怒哀樂全都牽系于女兒是否能出嫁。當得知搬來新鄰居賓利先生時，她想方設法拜訪他;當柯林斯先生到訪時，她嚴詞抱怨;當柯林斯先生贊美她家里的東西，只因把它們看做是自己的未來財產時，她非常難受;當知道柯林斯先生有意娶伊麗莎白時，她欣喜若狂，滿腦子想著自己準備要嫁兩個女兒;當她知道柯林斯先生要娶夏洛特時，她深受打擊，對伊麗莎白拒絕求婚的舉動失望不已，數落鄰居盧卡斯一家的不是;當得知小女兒莉迪亞和威科姆私奔，她非常憂慮，想讓班納特先生去跟他決斗，逼威科姆娶女兒，卻又擔心丈夫被殺死，遺產被別人繼承，她和女兒無家可歸;當莉迪亞和威科姆結婚時，她欣喜女兒找到歸宿，不計前嫌。

四、結語

或許班納特太太詞語貧乏卻經常長篇大論，言談失禮而直接嚇退了賓利先生，也遭到了達西先生的鄙視。[6]她的神經、粗俗的言語和行為足以被他人以及自己的丈夫嘲諷，甚至使自尊心極強的伊麗莎白臉紅和羞愧，可又誰能懂這個母親在男性社會中對生理、安全基本需求的渴求。

在那個時代的英國，女性社會地位不高，難以獲得財富。大部分女性只能通過嫁給一個“體而的丈夫”擺脫困境。班納特太太所處的殘酷現實環境和財產因素使她的需求層次只能停留在生理、安全需要層次，也就是對衣、食、住、安全、生活穩定以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求，而為了滿足這些需要，她迫切地要把女兒嫁給有錢人?！按直伞薄ⅰ柏澙贰钡陌嗉{特太太也只不過是一個在男性社會中可憐而又無奈，在現實的環境中為自己的五個女兒博取砝碼，平衡內心的需求的母親。

參考文獻：

[1]簡·奧斯汀傲慢與偏見[M].世界圖書出版公司，2013.

[2]牟筱瑾.《傲慢與偏見》的寫作手法分析[J]語文建設，2016（07）：66.

[3]李雪維.基于言語行為理論視角分析《傲慢與偏見》中的言語反諷[J].現代交際，2018（22）：74.

[4]張大均.教育心理學[M].人民教育出版社，2015：78，146.

[5]亞伯拉罕·馬斯洛，許金聲、程朝翔譯.動機與人格[M].華夏出版社，1987：40-68.

[6]彭開明.語言與人物刻劃——班納特太太語言特點分析[J].外語教學與研究，1995.