培養小學生學習乒乓球興趣的策略與方法

范曉旭

摘要：興趣是學生學習的動力，學生只有對學習產生了興趣，才會積極主動去學習。興趣是影響學生學習的主要因素之一。基于此，本文分析了影響小學生學習乒乓球興趣的因素，并且結合相關的教學經驗，論述了實際教學中培養興趣的主要方法以及途徑，期望能夠為將來中小學乒乓球的教學提供一定的教學經驗。

關鍵詞：乒乓球興趣;滿足需求;師生平等

中圖分類號：G807.2 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）016-0468-01

引言

乒乓球運動集競技性、娛樂性、休閑性于一身，這就吸引了廣大體育愛好者的目光，特別是小學生。因此，作為小學教師，在教學時要仔細分析學生的心理，這樣才能引起小學生對學習乒乓球的興趣，這樣才能讓學生積極的學習乒乓球。在進行乒乓球訓練時，不能只讓學生練習某一動作，這樣學生會對學習產生抵觸心理。小學生的好奇心很重，對于一些新鮮的事物都會很好奇，但是自信心又不足，一旦產生失敗，就會產生自卑心理，之后會抵觸相關學習，怎樣才能讓學生對乒乓球運動產生興趣，這樣才能以飽滿的熱情去學習，這是教師必須具備的能力。

一、小學生學習乒乓球興趣的影響因素

（一）能否滿足學生乒乓球運動的需要

本文講解的乒乓球運動主要針對的就是小學生，通過進行乒乓球運動來進一步體現自己的自身價值，或者是必須要掌握乒乓球運動技能。在進行體育教學的過程中，很多教師都做不到真正了解小學生學習乒乓球運動的動機是什么，很多教師都是進行強行教學，雖然可以讓學生慢慢地喜歡上乒乓球運動，但是這種強制性的教學，使得很多學生抗拒學習，甚至不會進行相應的課后體育鍛煉。如果教師在進行教學時，及時的了解學生的學習需求，這樣才能進一步激發學生學習乒乓球技能的興趣，在今后的教學中學生可以進一步發揮其主導作用，學生才會對乒乓球運動產生興趣，這樣才會全身心的投入學習中，才能進一步發揮自己的潛能。

（二）小學生所掌握的各種運動技能

作為小學體育教師，要及時了解小學生掌握的相關運動技能以及水平，學生只有有了相關的運動技能，才能體驗到進行體育運動有什么魅力，感受到體育運動之后的快樂。在學習的過程中，我們都了解這么一句話，“師傅領進門，成敗在個人。”體育教學也是這樣，教師既要教給學生更多的乒乓球入門知識，還要進一步提高學生現有的運動技術水平，不能讓學生只是掌握了入門階段的技能。對于體育教學是否成功我們要有一個明確的判定，主要是看學生是否掌握了該項技能，并且能否靈活的進行運用。

（三）教授乒乓球運動的內容要具有相應的新奇性

在進行體育教學的過程中，要選擇那些能吸引學習興趣的內容，并且要選擇適宜的教學方法，才能讓學生盡快形成相關的運動興趣。而且作為體育教師，需要仔細分析教材，在進行乒乓球教學時，不能知識照本宣科，需要仔細分析教學的內容是否是學生感興趣的內容，是否適合他們這個年齡段學習，是否促進學習全面的發展。因此，教師要仔細分析小學生的心理、身心和興趣，合理的安排相關的教學內容，才能更好的開展乒乓球教學。

二、激發小學生學習乒乓球興趣的相關策略

（一）教學時可以靈活的選擇相關教學方法

作為小學體育教師，要選擇一些新穎的教學法，這樣一方面可以讓學生對體育產生興趣，另一方面還可以達到應有的教學效果。小學體育教師在進行乒乓球教學時，要做到以學生為中心，這樣才能保證學生能夠得到個性化發展，進而激發他們學習體育知識的興趣。只有教師做到以學生為中心，可以進一步提高學生自己練習、自己學習的能力。在教學中，教師要分析每一位學生的心理，小學生的年齡小，也沒有什么自主學習能力，唯一的好處就是他們擁有很強的模仿能力，因此教師要做好示范，并讓學生進行模仿，并鼓勵他們多進行練習。同時，作為體育教師要在課堂上營造一個合適的學習氛圍，保證學生都能進行學習。學生在學習乒乓技能并掌握一定的基礎以后，教師就要仔細分析學生的情況，根據學生之間的差異進行分配，形成一個個學習小組，并讓學生之間相互學習，這樣學生在合作學習的同時，不斷改正自己錯誤能力，其動作質量才能得到進一步提高。

（二）教師在選擇組織形式時要仔細分析每位學生的情況

要想讓學生產生體育興趣，教師必須加強對其引導。在今后的教學中，教師不但要做好應該做的教學任務，還要詳細了解每位學生的實際情況，選擇適合的組織形式。小學生平均年齡很小，性格是非常活潑好動的，對于一些事物有著濃厚的興趣。因此，作為小學體育教師要合理備課，確保每節課都能生動有趣，學生才能積極參與其中。例如，在教授無球基本步法的相關內容時，不能只讓學生枯燥的練習，這樣學生很快就會對其失去興趣，不在進行練習，還可能影響到其他的同學。針對于此，小學體育教師在教學時可以設置一定的游戲來吸引學生，學生對此產生興趣以后，可以在學習基本步法中收獲快樂。

（三）師生問平等交往

作為小學體育教師，要關愛學生，尊重學生，這樣學生才會對教師產生一種認同感，才會認真聽教師講解的相關課程。對于小學生來說，其年齡較小，性格是非常活潑好動的，在進行相關體育教學時，教師要充分尊重學生，與學生相處時要以平等的身份進行，以溫和的態度與學生交流，減少交流是的嚴詞厲語。教師最常做的就是用自己的溫情來感動學生。每個小學生的性格都是不一樣的，需要教師們區別對待，切記不能一直對待，要仔細分析每個學生的性格特點，這樣學生們才能更好的感受到來自教師的關愛，師生才能更好的相處，才能取得更好的教學效果。

三、結語

學生一旦對運動產生了興趣，不但會在課堂上努力學習相關知識，課后還會主動學生更多的運動知識，并且還可以與有共同興趣愛好的同學參加各種體育活動，并且會將自己學到的各種知識運用到我們的體育學習中去，這樣才能掌握更多的知識，也能利用體育學習來獲得更多的好處。只要學習形成了運動興趣，就會對其今后的發展產生非常深遠的影響，進而實現終身體育。