張林營
(棗莊學院 體育學院,山東棗莊 277100)
對劉詩雯40+使用之前的3場重要比賽和使用后的3場重要比賽進行觀察并統計。
將統計的原始數據輸入Excel軟件,建立數據庫,并進行常規統計分析,獲取相關數據分析結果。
把每一分比賽分為發球搶攻段(1、3板)、接發球搶攻段(2、4板)和相持段(5板及之后),統計每段的使用率和得分率來對比賽進行綜合分析[1]。本研究中比賽效果的評價參數的相關計算公式:
段得分率=段得分/(段得分+段失分)*100%
段失分率=段失分/(段得分+段失分) *100%
段使用率=(段得分+段失分)/(全局得分+全局失分) *100%
采用目前乒乓球界主流的由張曉蓬于2004年新修訂的分段指標評估標準[1],將所得數據與模式值評估指進行定量評估,評估標準見表1。

表1 分段指標評估標準
對劉詩雯的研究主要選取了2013巡回賽總決賽女單決賽、2013巴黎世乒賽女單決賽、2014仁川亞運會乒乓球女團決賽三場比賽,對陣方分別為丁寧、劉詩雯、石川佳純,共16局比賽,產生了280分,三段分析見表2。

表2 對劉詩雯舊球時代發搶段、接搶段和相持段技戰術分析
發搶段劉詩雯使用率為15%,遠低于正常使用水平,得分率為40%,屬于不及格水平。如此低的使用率主要是由于在發球輪劉詩雯的發球威脅不大,對方上手后往往采取防一板,而防守又缺乏主動性,隨即比賽進入相持階段,或者第三板上手后,拉球的爆發力不足,缺乏“一板過”的能力,被對方拖入相持環節[2]。
接搶段劉詩雯使用率為27%,低于正常使用水平,得分率53%,屬于良好水平,接近優秀。從錄像觀察可以看出劉詩雯接發球盡管比較積極,但是質量不高,第四板銜接時常采取正手帶,主動發力不夠。得分率高主要因為劉詩雯采取的接發球手段比較多,有挑打、劈長、擺短、反手拉、側身拉等,第四板銜接快,都提高了劉詩雯接搶的成功率。
相持段劉詩雯的使用率為59%,高于正常使用水平,得分率為49%,為良好水平,接近優秀。劉詩雯相持能力強,比賽中反應快、銜接快,落點意識強,在前四板中有意識地向相持過渡,使其使用率和得分率都很高,但相持中尤其是正手缺乏主動發力,快帶過多。
塑料球后,對劉詩雯科2015年的威特公開賽1/4比賽、蘇州世乒賽女單決賽、亞洲杯女單1/4比賽三場比賽進行三段分析,對陣方分別為李曉霞、丁寧、朱雨玲,共17局比賽,產生325分。三段技戰術統計見表3。

表3 對劉詩雯新球時代發搶段、接搶段和相持段技戰術分析
劉詩雯在發搶段的使用率為22%,低于正常使用水平,得分率64%,為良好水平。從錄像觀察可以看出,劉詩雯在新球后發球有了變化,采用正手勾手發球,發球威脅性加大,也為第三板搶攻創造了機會,同時加強了反拉,更加注重迎前發力,但是反手反拉的失誤較多。

圖1 發搶段使用率和得分率對比圖
接搶段劉詩雯的使用率為25%,低于正常使用水平,得分率為43%,屬于及格水平。新球使用后對方普遍加強了第三板的回球質量[3],劉詩雯第四板加力回擊失誤率上升。從錄像觀察可以發現,改用塑料球后,劉詩雯近臺速度快的特點受到抑制,需要加強擊球力量。
相持段劉詩雯的使用率為54%,高于正常使用水平,得分率為37%,屬于及格水平。在相持階段劉詩雯優勢不再明顯,僅靠速度難以得分,更多的需要正手跑動中對拉,但劉詩雯動作小,特別是退臺后對拉能力有限,最終導致其得分率不高。所以在塑料球時代,劉詩雯應該加強相持中反手發力配合側身拉以及正手對拉的能力。

圖2 第三板主要技戰術對比圖

圖3 接搶段使用率和得分率對比圖

圖4 第二、四板主要技戰術對比圖
從圖 1中可以看出塑料球使用后劉詩雯在發搶段的使用率提高了七個百分點,得分率提高了二十四個百分點。劉詩雯改進了發球,多使用勾手發球,更加注重發球質量,為第三板上手創造機會,同時加強了發球被攻后第三板的反攻力度。從圖2可以看出新球使用后其防守和回擺的比例有所下降,側身拉和挑打的比例有所上升,反映出劉詩雯更加注重發球搶攻,發球被攻后不再過多的防守,加強了反拉和反撕的力度。
塑料球使用后劉詩雯接搶段使用率小幅下降,得分率下降了十個百分點,結合錄像看出新球時代對方也加強了發搶力度,相對于發搶段第三板的反攻,本段第二板上手后被攻第四板再反攻的難度更大,造成其得分率不高。從技戰術對比圖中可以看出新球后反手拉(撕)的比例上升十二個百分點,防守比例下降十個百分點,側身拉和挑打小幅上升,說明在新球時代接搶段的爭取更加激烈[4],第四板成為得分的關鍵。

圖5 相持段使用率和得分率對比圖

圖6 相持段主要技戰術對比圖
相持段塑料球使用后使用率下降了五個百分點,得分率下降了十二個百分點,由于在前四板爭取更加激烈,主動發力更多,使得相持段的使用率小幅下降,新球的使用對于善于近臺相持,打速度銜接的運動員并不有利。從技戰術對比中可以看出相持段劉詩雯加強了側身,來彌補反手發力不足的缺點。
劉詩雯發搶段的使用率和得分率提高,接搶段使用率變化不大,但得分率下降,相持段的使用率略降低,得分率降低。技術使用方面,挑打、擰以及側身拉使用率提高。建議增加發球變化,強化發搶和接搶段的主動上手意識和被動反拉意識,相持段加強正反手主動發力能力[5]。