大班藝術《粉刷匠》

李曦檬

設計意圖：

考慮到大班幼兒身心特點和發展規律，設計了豐富的內容，強調幼兒參與，重在激發和培養他們的音樂興趣。本班幼兒對《粉刷匠》音樂已經熟悉，但對節奏的把握和2/4拍與3/4拍的把握還不是很熟練，因此我設計這節音樂活動想在幼兒熟悉旋律的情況下，感受不同節奏音樂的變化。

活動目標：

（1）能在活動中體會粉刷匠勞動的快樂。

（2）學會音樂中長短音的唱法并大膽表演歌曲。

（3）感受2/4拍和3/4拍的音樂在節奏上的不同和演唱方法的變化。

活動重點：幼兒能把握節奏，學會長短音的唱法。

活動難點：能感受出2/4拍和3/4拍節奏的不同和演唱方法的不同。

活動準備：音樂《粉刷匠》，課件PPT，紙帽子，刷子，桶。

活動過程：

1 開始部分

談話導入

今天咱們班來了一位新朋友，請大家閉上眼睛倒數5秒，老師將他請出來。（出示粉刷匠圖片）噔噔噔噔……

小朋友們大家好，你們猜一猜這位新朋友是干什么的？（刷墻的，粉刷匠等）你們是從哪里看出來他是粉刷匠的？（拿著刷子，提著桶等）

2 基本部分

2.1 復習歌曲，熟悉旋律

今天老師住到了一個新房子里，我想請這位粉刷匠朋友教老師怎樣可以將房子刷的很漂亮，那么小朋友們想不想和老師一起學習刷墻本領，也來當一次粉刷匠呢？不過除了小朋友們，還有三位可愛的動物朋友也想和大家一起來做一名粉刷匠，咱們一起來看一看都是誰。（小雞，小貓，小鴨）

（出示PPT，請幼兒觀察）

（1）要當粉刷匠了，這三位動物朋友特別開心，于是它們跟著粉刷匠一起唱出自己的想法，我們一起和他們唱一唱吧。

—粉刷匠要勞動了，很開心，他會怎樣？（哈哈笑）小雞怎么叫？小貓怎么叫？小鴨怎么叫？

（2）逐個動物演唱：我是一個粉刷匠，哈哈哈哈哈。我是一個粉刷匠，嘰嘰嘰嘰嘰。我是一個粉刷匠，喵喵喵喵瞄。我是一個粉刷匠，嘎嘎嘎嘎嘎。

2.2 學習2/4拍節奏的唱法和長短音的變化

老師知道小朋友們都是第一次當粉刷匠，肯定是沒有什么經驗的，所以我們要學習一套非常完整的刷墻的本領，這樣才能刷出漂亮的房子。那我們一起來看一看第一招是什么。

——出示PPT課件，請幼兒觀察。

（1）大家看到什么？（字，長方形）那你們發現這些長方形和字有什么特點。（有的是兩個字，有的是一個字，有的長，有的短，顏色也不一樣）那你們猜一猜他們為什么不一樣？（刷的長短不一樣，發音長短不一樣）

老師總結：長度一樣的，刷的長短一樣，音長也是一樣的。最長那個是短的那個的兩倍，所以刷的長，也要唱的很長。）

（2）請幼兒和老師一起來練習長方形刷墻法：五指張開，左右刷。（根據音長短，刷的長短也不一樣）

（3）師彈琴，請幼兒演唱。

我們已經學會了長方形刷墻法，那一起來刷一刷吧。

2.3 體會音樂變成3/4拍后的變化

經過我們的辛勤勞動，新房子已經刷好了一部分，但是老師覺得我們長方形刷墻法太累了，誰有更舒服更好的方法呢？（圓形刷，正方形刷，三角形刷）那我們一起來學習第二招：三角形刷墻法。

——出示課件，請幼兒觀察

（1）我們一起來試一試三角形刷墻怎么刷。（刷刷刷，五指張開畫三角）

（2）你們覺得剛才我們刷的哪一筆最有力量呢？（第一筆）那我們再一起帶著歌詞來試一試，看看大家說的對不對。（我×是，一×個，粉×刷，匠××）

（3）師彈琴，請幼兒集體來一遍。

我們學會了三角形刷墻法，咱們一起來試一試吧。

2.4 討論2/4拍的歌曲和3/4拍的歌曲有什么不同。

小朋友們我們學習了兩種刷墻法，你們感覺這兩種方法有什么不同嗎？（第一種快，第二種慢，第一種激烈，第二種舒緩等）

3 結束部分

再次練習表演，鞏固歌曲。

小朋友們都刷的很賣力，但是老師發現大家在刷的時候小鼻子都染上了油漆，為了獎勵大家，老師送給你們每人一頂帽子，這樣大家就不會把自己弄臟了。（在凳子下面取出帽子戴上）

戴上帽子后我們把最后一面墻刷完吧。

第一遍2/4拍：我們用長方形刷墻法刷一遍吧。

第二遍3/4拍：我們用三角形刷墻法再來一次。

活動延伸

我們把房子里面刷干凈了，可是外面還有很多小廣告，我們要做一名環保小衛士，去把它刷干凈吧。

（作者單位：陜西省西安市雁塔區第三幼兒園）