我國雙一流大學學生體育鍛煉及傷害事故現狀比較研究

□ 閆振龍 何昌珂（西安交通大學體育中心 陜西 西安 710049）

雙一流大學是國家在2015年對新時期高等教育重點建設做出的新部署，將“211工程”、“985工程”及“優勢學科創新平臺”等重點建設項目，統一納入世界一流大學和一流學科建設，并于2017年正式確認首批雙一流大學名單。2016年國務院辦公廳27號《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》提出“天天鍛煉，健康成長，終身受益”為目標，進一步推動學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健。全面提升體育教育質量，健全學生人格品質。如何切實發揮高校體育，在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；是我國高校體育育在新時期的頭等大事，雙一流大學在此起著標桿性作用。本文以我國雙一流大學中的一流大學男、女生作為研究對象，試圖通過對我國雙一流大學男、女大學生體育鍛煉及運動傷害事故的調查研究，發現我國一流大學男、女生在體育運動傷害過程中的區別和特點，分析男、女學生引發體育傷害事故的原因有何不同，為我國高等學校的體育教育改革提供一些參考建議。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以我國10所一流大學建設高校學生體育鍛煉及運動傷害事故的現狀為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

以高校體育運動傷害、男女生體育傷害及我國一流大學體育運動傷害，在中國知網數據庫中進行搜索查閱。通過查閱國家對體育類的相關文件和此類文獻資料，了解當前我國高校體育傷害事故及風險防控現狀研究現狀及本研究領域的前沿動態，為本論文的撰寫奠定理論基礎。

（2）問卷調查法。

本文以北京、上海、廣東、西安等10個地區的10所“一流大學建設高校”的學生作為調查對象進行問卷調查。共發放學生調查問卷1000份，回收960份，回收率96%。剔除無效問卷30份，獲取有效問卷930份，有效回收率為93%。

（3）數理統計法。

數據統計使用SPSS20中文版及WPS表格應用軟件，對所收集到的數據運用描述性分析中的交叉分析和Pearson檢驗進行統計處理，為論文的撰寫提供依據。

2、研究結果與分析

2.1、我國雙一流大學學生周鍛煉次數調查情況分析

圖1 我國一流大學男女學生周參加體育鍛煉調查（n=930）

從圖1所示：在被調查的男女大學生中，每周參加鍛煉的學生有852人。其中男生有413人，占調查對象的44.4%；女生有439人，占調查對象的47.2%；男生每周參加一次鍛煉的學生有105名、占調查對象的11.3%；女生有174名，占調查對象的18.7%。男生每周參加兩次鍛煉的學生有157名、占調查對象的16.8%；女生有159名、占調查對象的17.1%。男生每周參加三次或以上鍛煉的學生有151名、占調查對象的16.2%；女生有105名、占調查對象的11.3%。調查結果顯示出，有91.6%的學生能夠每周參加鍛煉，我國一流大學男女生參加體育鍛煉情況較好，參加一次的女生明顯高于男生，參加兩次時男女生基本持平，參加三次的男生明顯高于女生，男生在周運動頻數上高于女生。

2.2、我國雙一流大學學生周鍛煉次數對比檢驗

從表1中顯示，在周鍛煉次數上，每周參加一次鍛煉的男、女學生對比中有顯著性差異，P值＜0.05。女生在參加一次的人數上遠遠高于男生。在周參加兩次鍛煉的男、女生對比中無顯著性差異，男女生體育鍛煉的人數相差無幾。周參加三次或以上體育鍛煉的男女生對比中有顯著性差異，P值＜0.05。參加三次或以上體育鍛煉人數男生明顯高于女生，反映出男生在體育鍛煉中參與度更高，男生參與體育鍛煉的積極性高于女生。

表1 我國一流大學男女學生每周參加體育鍛煉對比檢驗（n=852）

2.3、我國一流大學學生發生體育運動傷害事故情況調查

圖2 我國一流大學學生發生體育運動傷害調查（n=369）

從圖2中可以看出，在發生過體育運動傷害事故的369名學生中，其中，發生過運動傷害事故的男生有215人，占總人數的58.3%。發生過運動傷害事故的女生有154人，占總人數的41.7%。其中，發生過一次傷害事故的男生有92人，占發生過傷害事故男生總人數的42.8%。女生有98人，占發生過體育運動傷害事故女生總人數的63.6%；發生過體育運動傷害事故兩次的男生有44人，占發生過體育運動傷害事故男生總人數的20.5%。女生有30人，占發生過體育運動傷害事故總人數的19.5%；發生過三次或三次以上體育運動傷害事故的男生有79人，占發生過體育運動傷害事故男生總人數的36.7%。發生過體育運動傷害事故女生有26人，占發生過體體育運動傷害事故女生總人數的16.9%。調查結果反映出，在我國一流大學發生過體育運動傷害事故的學生中，男生不僅在發生過體育運動傷害事故的總人次高于女生，而且在發生過體育運動傷害事故總次數上遠遠高于女生。其中，發生過一次體育運動傷害事故人數女生略高于男生，發生過體育運動傷害事故兩次、三次或三次以上的男生人數均高于女生，特別是發生過體育運動傷害事故三次或三次以上的男生人數高于女生3倍多，表明一流大學的男生比女生更容易多次發生體育運動傷害事故。

2.4、我國雙一流大學學生發生體育運動傷害對比檢驗

表2 男女學生發生體育運動傷害事故對比檢驗（n=369）

從表2中顯示，在發生體育運動傷害事故中，受傷一次、受傷兩次的男女學生對比中，統計學處理后均無顯著性差異；受傷一次的男、女生，基本相同。受傷兩次的男、女生對比中，男生雖然比女生多，但統計學處理后仍無顯著性差異。在發生三次或以上的體育運動傷害事故時，男、女生對比中P值＜0.001，有非常顯著性差異。在發生體育運動傷害三次或以上時男生明顯超過女生，說明男生在體育鍛煉中更容易受傷。但也與鍛煉次數有直接關系，鍛煉次數與運動損傷頻次呈正相關。

2.5、我國一流大學學生發生體育運動傷害形式調查

從圖3所示：在男女大學生發生體育傷害形式中，體育課發生體育運動傷害的學生有68名男生、54名女生，分別占發生傷害事故總人數的18.4和14.6。學校組織的體育活動（運動會或體育比賽），發生體育運動傷害的學生有55名男生、62名女生，分別占發生傷害事故總人數的14.9和16.8。個人進行的體育活動，發生體育運動傷害的學生有158名男生、88名女生，分別占發生傷害事故總人數的42.8和23.8。調查結果顯示出，我國一流大學男女生，在不同形式中受到體育運動傷害事故中，個人進行的體育活動受傷最多，尤其是男生的人數很高，超過女生近一半人數。

圖3 我國一流大學學生發生體育運動傷害形式調查（n=369）

2.6、我國一流大學學生發生運動傷害形式對比分析

從圖3、表3中顯示，在發生體育運動傷害形式中，在體育課上發生運動傷害事故的男生高于女生受傷次數。但體育課上發生運動傷害事故的男女學生對比中，無顯著性差異，P值＞0.05、T值1.317。在學校組織的體育活動受傷中男生較少于女生但相差不大。在學校組織的體育活動（運動會或體育比賽）受傷中男女生對比無顯著性差異，P值＞0.05、T值0.817。在個人進行的體育活動中，發生運動傷害事故的男生明顯超過女生，男女生對比呈顯著性差異，P值＜0.05、T值-2.001。男生在個人進行體育鍛煉時發生體育運動傷害幾率明顯高于女生。

表3 我國一流大學學生發生運動傷害形式對比檢驗（n=369）

2.7、我國一流大學學生從事運動項目發生體育運動傷害事故情況調查

如圖4所示：在我國一流大學學生從事運動項目中，發生體育傷害事排序為，男生發生體育傷害最高的項目是籃球：有133人。其次是田徑：有65人，再次是足球：有63人。最少的是舞蹈有7人。女生發生體育傷害最高的項目是田徑有83人。其次是籃球有49人，再次是足球有18人。最少的是乒乓球有11人。其他項目中武術、羽毛球男生高于女生，游泳男女生持平。籃球、足球和田徑是發生傷害事故最高的項目，在男女生中均是最高。這與項目開展的廣泛的、學生的參與度等均有很密切的關聯。

2.8、我國雙一流大學學生掌握體育運動自我保護方法調查

從表4中顯示，掌握體育運動自我保護方法的學生中，男生有67人，占調查對象的7.2%；女生有31人，占調查對象的3.3。基本掌握的男生有208人，占調查對象的22.3%。女生有181人，占調查對象的19.6。掌握很少的男生有156人，占調查對象的16.7。女生有270人，占調查對象的9.1。沒有掌握的男生有7人，占調查對象的0.7。女生有10人，占調查對象的1.1。研究發現掌握和基本掌握中男生高于女生，掌握很少中女生明顯超過男生，在運動自我保護方法中男生好于女生。

表4 我國一流大學學生掌握運動自我保護方法調查（n=930）

3、結論

（1）我國一流大學學生參加體育鍛煉情況較好，有91.6%的學生能夠每周參加鍛煉。參加一次的女生明顯高于男生，二者對比中有顯著性差異，參加兩次時男女生基本持平，參加三次的男生明顯高于女生，二者對比中有顯著性差異，男生在周運動頻數上高于女生；

（2）在發生過體育運動傷害事故的369名學生中，發生一次或兩次運動傷害事故的男女生對比無顯著性差異。發生三次或以上運動傷害事故的男、女生對比中，二者呈非常顯著性差異。表明一流大學的男生比女生更容易多次發生體育運動傷害事故。與參與運動的頻次呈正相關；

（3）在男女大學生發生體育運動傷害形式中，體育課、學校組織的體育活動中，發生體育運動傷害的男生與女生均無顯著性差異。在個人進行的體育活動受傷中，男生明顯高于女生，二者有顯著性差異。個人進行的體育活動是調查中發生體育運動傷害形式最多的一種，尤其是男生的人數很高，超過女生近一半人數；

（4）在學生從事的各項運動項目中，男學生發生體育傷害事故項目的排序是籃球、田徑和足球。女生發生體育傷害事故項目的排序是田徑、籃球和足球。籃球、田徑和足球是發生傷害事故最高的項目；

（5）在學生掌握體育運動自我保護方法中調查中,掌握和基本掌握中男生高于女生，掌握很少和沒有掌握中女生超過男生，總體上，學生掌握自我保護方法情況男生略好于女生；

（6）在體育運動時做準備活動情況為，學生們的態度認真，每次認真做準備活動的人數比例是女生高于男生。女同學生對準備活動的重視高于男同學。