關于建筑內職班校內實訓基地研究

李金華

[摘 要]為了提升建筑專業學生在我校的學習效果與質量，同時幫助內職班學生提高對建筑知識的運用能力，建設建筑專業校內實訓基地，并進行科學管理與使用是非常有必要的。結合實踐教學體會，對建筑專業內職班學生校內實訓基地建設進行簡單的研究分析，以供大家參考交流。

[關鍵詞]建筑;內職班;實訓基地 科學管理

內職班是國家教育部門為幫助新疆地區培養技術型人才所設立的，為建設新疆提供了基礎保障。建筑專業校內實訓基地的建設同樣是為提升學生的專業知識水平，鍛煉學生實際動手能力為目的而成立的。因此，將兩者有機地結合在一起，通過校內實訓基地的建設和科學管理與使用，為建筑專業內職班學生提升建筑專業知識水平與動手操作能力提供了可靠的保障。

一、內職班校內實訓基地建設目標和任務

為了幫助新疆地區學生學習較為先進的建筑專業知識，鍛煉提高他們的建筑專業技能水平，建設建筑專業內職班校內實訓基地是十分有必要的，其中的建設目標和任務包括以下幾方面：（1）為貫徹落實國家平等教育政策，在我校進行建筑專業內職班校內實訓基地建設、管理和使用工作符合國家要求，是對教育擴大、平等化的主體實現;（2）在建設內職班校內實訓基地后，我們應該結合建筑專業教學大綱和新疆地區建筑情況，進行實訓課程安排，讓實訓教學基地真正承擔起實訓教學任務和相應的科學研究工作;（3）作為教師，我們應該不斷提升學生的實訓教學質量，提高內職班學生的創新、創造能力，培養學生嚴謹的研究態度和創新意識;（4）與此同時，作為教師的我們還應該不斷優化自己的教學方式，提高建筑專業內職班的教學質量和效率，不斷改進實訓實操方法，積極開展實訓實操儀器設備的使用活動，從根本上提高內職班學生的動手操作能力。

二、內職班校內實訓基地建設原則

（一）重點培養、兼顧全體原則

建筑專業內職班校內實訓基地建設的目的，就是為了培養內職班學生的專業技術水平，所以我們要堅持學校總體規劃，在此基礎上分步實施，進而突出建筑專業的教學重點，提升教學效益，集中學校建設資金，進行內職班實訓基地建設。與此同時，我們還要兼顧到建筑專業其他學生，讓內職班學生和其他學生進行有效交流，增進學生之間的感情，達到建筑專業全體學生專業知識與技能水平共同進步的教育教學目標。

（二）物盡其用、資源共享原則

建筑專業內職班校內實訓基地的建設，要符合建筑專業教育教學要求，在充分結合建筑專業教學大綱的前提下，按照專業科目進行實訓基地教學資源的優化配置、優化組合、盤活存量、共享共用，提高實訓設備的使用率。在這個基礎上，我們還應該加強與社會企業、兄弟學校之間的聯系，了解社會發展對建筑專業的新要求。在條件允許的情況下，與相關建筑企業達成合作協議，幫助內職班學生增加實習實踐機會。

（三）先進適用、實用開放原則

先進適用原則指的是在新建內職班校內實訓基地中增添實訓設備時，要認真選型、正確把握，做到設備的先進性與教學的實用性相結合，防止設備脫離教學實際，造成設備超功能、超規格、超標準配備，造成實訓基地建設資金的浪費現象。

實用開放原則就是內職班校內實訓基地建設，要注重學生應用知識理論解決實際問題能力的培養，在完成教育教學大綱的基礎上，主動開設職業技能培訓與職業資格鑒定活動，讓內職班學生順應社會發展。

三、內職班校內實訓基地管理制度

（一）學校統一分配，專業分別管理制度

建筑專業是實踐教學管理的主要職能部門，我們應該在學校相關領導的指示下，代表學校對建筑專業的實踐教學活動進行全面統籌、合理安排、具體落實。其中主要工作內容應該包括以下幾點：（1）根據專業要求編寫、修訂建筑專業實訓教學大綱，擬定實訓教學工作計劃;（2）全面協調建筑專業實踐教學活動，組織編排《建筑專業實踐教學進程表》《建筑專業實訓教學課程表》等系列文件，并進行規范化管理。

（二）尊重內職學生，實行平等管理制度

由于內職班的學生全部來自新疆地區，在生活習性、民族信仰以及語言文化方面和本地學生都有著極大的不同。在開展建筑專業實訓教學時，我們應該尊重內職班學生的各種文化差異，在尊重的基礎上，實行平等管理制度，進而在平等的管理制度要求下，適當對內職班的學生進行一定的人文關懷，從而幫助建筑專業全體學生在實訓教學中提升鞏固自己的專業知識，提高自己的專業技能，在學成后建設自己的美麗家園。

總之，建筑專業內職班校內實訓基地的建設，需要來自學校各方面的支持與幫助，我們應該積極進行實訓實踐教學工作，幫助內職班學生早日完成相應的專業技術學習，提高他們的專業技能水平，讓他們自己在回到家鄉后發揮應有的作用。

參考文獻：

[1]李君宏，何麗琴，張曉敏.建筑工程技術專業校內實訓基地運行管理的實踐研究[J].社科縱橫，2015，30（6）：164-165.

[2]李曉嵩.建筑類高職院校實訓基地環境設計研究[J].工業設計，2018（5）：109-110.

[作者單位]

江蘇省連云港中等專業學校

（編輯：薄躍華）