精神引領，勞動助力，高標準進行實踐育人

北京市東城區教育委員會

以《關于加強中小學勞動教育的實施意見》和《關于依托社會大課堂完善中小學實踐育人體系的指導意見》為指導，東城區教育委員會將學農工作納入到實踐活動中。

我們采用試點先行，全面推進的工作步驟，在學農活動中讓學生樹立正確的勞動價值觀和社會實踐觀，鼓勵學生學會合作與分享，培養興趣和特長。

經過學農活動，東城區參加學農的學生進一步加強了集體榮譽感，培養了吃苦耐勞的精神，學會了珍惜勞動成果，節約糧食，特別是對我國的農業有了更多的了解，培養了愛國主義精神，踐行了習近平總書記在全國教育大會上強調的“要在學生中弘揚勞動精神”的要求。

東城區各學校注重將學科知識和中國農業機械化科學研究院的課程進行銜接，特別是加強生物、物理、化學等學科的實踐力度，要求教師們在關注學生進行實踐的同時，推動學生將知識轉化為解決問題的能力，從而實現實踐育人的目的。

學農活動是很多學生的第一次集體生活，第一次從事農事勞動，第一次生火做飯，第一次辨識五谷。很多學生說：“學農活動給了我一個全新的生活視角，給了我一次全新的生活體驗，我以后回家要經常給父母做飯。”可見，一周的學農實踐，確實能夠影響學生的一生。