基層學校黨支部建設新常態的思考

薛明 劉景會

學校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地，學校黨的組織建設具有特殊重要的意義。加強學校黨的組織建設，調動全體黨員的主動性、積極性和創造性，充分發揮黨員的先鋒模范作用，密切聯系廣大師生員工，使學校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰斗堡壘，這對于在新時期推動學校教育改革和實現學校適度超前發展具有重要的現實意義。

一、過去學校黨組織建設存在的問題

在過去一個時期，基層學校以抓教學為主，著眼于學生成績和升學率，對黨支部的工作有些淡漠，甚至黨支部形同虛設，弱化了黨的領導，降低了黨的威信，在人民群眾中失去了應有的地位。

存在的一些突出問題：一是黨支部對工作條例不清楚，不能按黨的要求開展工作。二是黨組織活動不正常，形式過于單一，質量不高、效果不佳，許多黨員對內容淺顯的組織生活會不感興趣;一些黨員教師不愿參加有關黨的組織活動，對組織發展和建設不夠熱心。這在一定程度上影響了黨組織的政治影響力。三是發展黨員工作中，太注重教師的業務水平，對他們的政治思想、價值觀、世界觀的表現考慮較少。使一些入黨動機不純，功利色彩明顯的人進入到了黨的組織中。如何始終保持黨的純潔性是個十分嚴肅的課題。四是學校一些高級教師、青年骨干教師、學科帶頭人對黨的組織缺乏認識和不感興趣，入黨愿望淡漠等。五是部分黨員忘記了入黨的初衷，淡漠了自己的身份，在工作生活中不能體現一個黨員應有的素質和覺悟。

產生上述問題的原因主要有以下幾個方面：一是學校黨組織對黨的組織建設的戰略意義和重要性缺乏足夠的認識，整體的工作規劃和工作目標不夠明確，工作停留在一般性布置上，面對新情況，不能及時調整思想，轉變觀念，使教育和管理跟不上新形勢的發展要求，導致黨組織工作難于有所創新和突破。二是黨組織活動內容、工作方法與形勢發展及任務要求不相適應，工作機制不夠科學，作用發揮不好，工作方式單一，黨員教育形式缺乏創新和活力，在一定程度上削弱了黨組織的政治影響力，影響了黨組織的凝聚力和吸引力。三是學校和思想政治工作隊伍不能完全適應當前學校工作的需要，一些黨員干部的思想觀念與其承擔的工作任務和要求存在一定的差距，不能科學把握新時期黨員的思想特點，教育工作的內容和形式也不能體現時代特征，不能主動深入到廣大黨員中開展有的放矢、細致耐心的教育引導工作。

二、以“習近平新時代中國特色社會主義思想”為指導，遵循《中國共產黨黨支部工作條例》

把黨支部建設放在更加突出的位置，加強黨支部標準化、規范化建設，不斷提高黨支部建設質量。

黨支部是黨的基礎組織，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設，要求把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態勢，取得明顯成效。當前，推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，必須貫徹落實新時代黨的組織路線，把黨支部建設放在更加突出的位置，加強黨支部標準化、規范化建設，不斷提高黨支部建設質量。

第一，要深入學習“習近平新時代中國特色社會主義思想”，貫徹黨章要求，弘揚“支部建在連上”的光榮傳統，體現基層創造的新做法新經驗，加強黨的組織體系建設，推動全面從嚴治黨向基層延伸，全面提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，鞏固黨長期執政的組織基礎。

第二，要系統進行黨的基本理論、基本路線和基本知識的“三基本”教育。沒有革命的理論就沒有革命的行動，沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨，沒有先進理論武裝的共產黨員，就不會有真正的黨性。對廣大黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本知識的教育，就是要使黨員懂得黨規、黨法，進一步明確黨的先進性和黨員標準、權利和義務，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，樹立奉獻精神和廉潔作風，嚴格執行黨的民主集中制，增強黨性觀念，遵守組織紀律，做一名合格的共產黨員。

第三，要反復進行革命的世界觀、人生觀和價值觀的“三觀”教育。新時期黨員教育歸根到底就是使廣大黨員樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。要使廣大黨員群眾充分認識，只有馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，才是指導人們觀察和認識世界的科學世界觀，只有全心全意為人民服務的世界觀、只有全心全意為人民服務的人生觀，才是每個革命者應當奉行的人生觀，只有以個人利益與集體利益相結合，以集體利益高于個人利益為原則的集體主義價值觀，才是唯一正確的價值觀。通過“三觀”教育，使黨員教師都能成為立場堅定，道德崇高，是非分明，能經得起任何風浪考驗的無產階級先鋒戰士。

第四、要突出進行愛國主義，集體主義和革命英雄主義的“三個主義”的教育。對黨員進行愛國主義教育，就是要熱愛由中國共產黨領導的社會主義新中國。進行集體主義教育，就是要集體利益高于一切，國家和人民的利益高于一切。進行革命英雄主義教育，就是要堅定必勝的信念，在工作中有一股不怕苦、不怕累的拼命精神，積極主動地忘我工作，為獻身教育事業建功立業。

三、以改革和創新的精神探索黨員教育的新路子

堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，以改革創新的精神研究解決學校黨組織建設中出現的新情況、新問題，以強化薄弱環節，突出工作難點，狠抓任務落實為著力點，在提高黨組織的戰斗力，影響力上見成效。

（一）在工作部署上，堅持圍繞“條例”抓黨建，形成虛實結合的工作格局。一是創新黨支部、黨小組工作載體，以提高黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力為核心，實施“堡壘工程”，把加強黨支部建設，嚴格組織生活制度，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作為“堡壘工程”的三大任務。二是找出黨組織工作突破口，強調克服指導思想不明確，工作不到位以及形式主義、自由主義現象，切實增強組織生活的政治性、思想性、豐富性、實效性和吸引力，建立健全學校領導班子職專黨小組工作制度，黨組織生活紀實制度，黨員先進事跡經驗推廣制度，力爭在支部建設的體制創新和機制創新方面有所突破。三是要開展一些主題鮮明、形式豐富多彩的黨內活動。如組織讀書演講、知識競賽、文藝演出、書法美術等主題活動，還可以通過給黨員過政治生日、重溫入黨誓言、瞻仰烈士陵園、開展黨內談心等活動進行黨員教育等。

（二）抓好校黨組織自身建設。在黨組織建設方面，認真抓好校黨組織自身建設，發揮支委會作用，健全支委集體議事制度，同時使工作重心下移，通過推行目標管理檢查評估，健全各項規章制度，進一步加強對支部、黨小組工作的檢查和指導，通過一手抓骨干，一手抓學習，進一步加強黨員干部隊伍建設，使他們成為講政治、懂業務、會管理、善于團結和發動群眾的骨干力量。

（三）探索以堅持正面宣傳為主與利用“反面典型”進行警示相結合的新路子。黨員教育要以正面教育為主，抓好典型，大唱正義歌，大力宣傳先進典型，樹立新時期黨員和黨員干部的新形象。過去學校總結、挖掘、培養、樹立和宣傳、推廣黨員先進典型的工作，雖然積累了不少經驗，但在新時代還應進一步加大宣傳和教育力度。在堅持正面教育的同時，也要輔之一些反面教育?！坝斜容^才有鑒別”，適當將一些方面的東西揭露出來，引導黨員進行剖析、鑒別和批判，有助于增強黨員辨別是非的能力。比如，對“十九大”以來打“老虎”、拍“蒼蠅”所處理的黨內腐敗分子的腐化墮落的反面典型的大力曝光，從一個側面向廣大黨員敲響警鐘，可以以此為鑒，時時反省自己。

（四）在黨員隊伍建設方面，重點抓發展黨員和黨員教育管理兩個環節，提高黨員隊伍的整體素質。深入進行科學發展觀和“創先爭優”學習教育活動，突出教育活動的主體性、開放性和互動性。通過開展以創建黨建工作新思路，樹立黨員新形象，為黨旗增輝，為黨的生日獻禮，重溫入黨誓詞為主要內容活動，通過各種黨內活動，讓黨員成為主動學習、積極參與的主體和主角，通過“請進來”和“走出去”相結合，邀請專家學者作學習實踐科學發展觀和“創先爭優”活動的輔導報告，積極開展各種形式的主題教育活動和共建活動，組織黨員參加社會實踐等等，進一步發揮網絡的積極作用，構建網上網下相結合的黨員思想政治教育載體。

（五）加強對入黨積極分子的培養、教育工作。對有入黨意愿的教師，要進行全面考查培養。在考查他們教學業務水平和班級管理能力的同時要進行個人品德和世界觀、價值觀的考查。同時有針對性地進行培養和進行相關教育。一是進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育。二是進行黨的歷史和優良傳統、作風教育。黨組織對入黨積極分子進行黨的優良傳統和作風的教育，是為了使他們更加深刻地認識黨、了解黨，激勵他們自覺地繼承和發揚黨的優良傳統和作風。三是進行社會主義核心價值觀教育。以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”為主要內容的社會主義核心價值觀，是社會主義核心價值體系的內核，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。對入黨積極分子進行社會主義核心價值觀教育，幫助他們深刻領會、準確把握其精神實質和豐富內涵，有助于他們自覺培養和牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和中國特色社會主義共同理想，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

（作者單位：河北省曲陽縣文昌小學）