建立信息資源共享體系學校管理更智慧

主持人提示：社會信息化發展背景下，利用現代信息和通信技術手段，建立實現信息資源共享、提高教育教學效率、改善管理決策與服務的校務體系;應用“智慧校園”應用平臺，促進現代教育技術運用，提升教研活動水平，促進教師專業發展，讓學校管理更智慧。

電子校務在學校管理中的體現

江蘇省南通市通州區興東小學校長張衛東：教育部2002年9月發布《教育管理信息化標準》;2012年3月發布《教育管理信息教育管理基礎代碼》等七個教育信息化行業標準;2018年4月印發《教育信息化2.0行動計劃》;2019年2月，中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》，提出加快信息化時代教育變革，建設智能化校園，促進優質資源共享。在數字化浪潮中，學校管理轉型是大勢所趨，深化電子校務管理顯得尤為必要。電子校務是電子政務在學校中的體現，它是在社會信息化發展背景下，利用現代信息和通信技術手段，建立起一個實現信息資源共享、提高教育教學效率、改善管理決策與服務的校務體系。

北京師范大學珠海分校信息技術學院王鵬：電子校務管理重要性同時還體現在日常辦公管理上。對于一個學院、部門眾多的高校，日常辦公流程精細而繁雜。例如，設備的采購要經過網上競價、合同形成、合同審核、行政審批諸多環節。如按原來做法拿一紙文件，在各個部門走上一圈，要花很多時間，如有修改意則需反復往來各部門;更難的是后期文件追述，多年以后紙質文件找起來也比較困難。電子文件就變得非常便捷。目前北師大珠海分校采用校園OA辦公系統，各部門、各類事項可直接在系統中進行申請、送辦、審批、歸檔，只需坐在電腦旁，不用在若大的校園穿梭于各辦公樓，就可以在辦公自動化系統中走完流程，真正實現辦公便捷、環保、高效。

河南省長葛市長興中心學校副校長趙相文：電子校務系統是數字化校園重要的組成部分，但是在網上查了許多資料，卻沒有一個關于“電子校務”統一、明確的定義。參照電子政務的概念，我們理解的電子校務是“在學校的校務（包括教育教學、師生管理）活動中，應用互聯網、云計算以及自動化技術進行教學、管理和實施教育評價，優化管理決策的一種模式”。其目的是為了實現學校教學手段的現代化，教學決策科學化，教學管理精細化，教學資源信息化，是信息化2.0時代實現信息化教學、信息化管理、信息化評價的基本途徑和重要手段。

提高課堂教學效率

山西省太原市陽曲縣凌井店鄉聯合學校教研員郝福萍：我們學校為全體教師均已開通研修空間，對于每年分來的新教師注冊統一賬號，開通屬于他們自己的研修空間，實現全校教研活動、集體備課、自制導學案等資源共享。學校已實現高效率電子備課、高標準電子教案，實現教學手段和方式、方法的現代化。教師通過“科研空間”集中精力更深入地研究教材、研究教法、研究學生，廣泛汲取網絡資源精華，提高課堂教學效率，促進現代教育技術的運用，提升教研活動的水平，有效促進教師的專業發展。

江蘇省鹽城市鹽瀆實驗學校副校長孫世建：電子校務管理改變了學校教育的方式方法，有效地提高了教學效益。學校與“互聯網+”時代相融合，煥發出勃勃生機與活力。近年來，我們學校參加省前瞻性教學改革實驗項目《構建“E學習”時空的實踐探索》的研究，在“個性化”學習與在線測評等方面，進行了有益探索。學校建設在線學習平臺，整合各學科學習資源，開通研修空間，教師根據教材重難點進行“熱點回放”，學科教學內容得到有效延伸，提高課堂教學效率，學生選擇性學習獲得拓展。

湖南省長沙市芙蓉區朝陽小學校長周敏：手機APP強大功能不僅能實現學校信息管理的基本需求，還能實現學校個性化服務要求，定制特色活動平臺。如：“尋找錯別字大賽”通過線上游戲的方式了解我國漢字的精髓，讓孩子們在娛樂中體會與學習;“教師節祝福墻”為孩子們對老師的祝福提供線上展示，在溫馨中接受熏陶;“美德少年評比”開通網絡投票功能，讓更多人了解優秀學生的相關事跡;“失物招領”方便家長和學生及時找回自己所丟失的物品;“智慧校園”應用平臺，有助學校提升教學管理與服務功能，讓學校管理更智慧。

實現數字化管理智慧

上海市華東師范大學第一附屬中學校長陸磐良：電子校務實現數字化信息記錄：“新生報到”模塊在高一學生入學前就能通過網絡收集到學生的基本信息和住宿申請、完成校服發放及學雜費確認，為班主任后續管理提供了便利;“學籍管理”模塊對學生學籍注冊、檔案管理、學籍異動、升級、畢業、成長記錄等流程實施數字化管理，有利于學校更好為學生服務;“成績管理”“質量監控報告”模塊建立教師及學生基礎數據庫，應用科學分析統計與理念，幫助學生及時發現學習的薄弱環節，同時提醒教師及時分析學情，為學生健康成長保駕護航。

河南省長葛市長興中心學校副校長趙相文：目前，我們學校應用“希沃信鴿”，實現教師精準評價與班級管理有據可依，實現信息化聽課評課和校本課件的收集與分享。通過“希沃信鴿”定期生成數據報表，對學校信息化采集進行多維分析，幫助學校管理者了解教師教學與教研進度，實現數字化管理智慧，調整學校教學策略，“希沃信鴿”已成為校園數據管理的好幫手。2016年12月，長葛市長興中心學校及轄區6所中小學通過免費申請，全部成為“希沃信鴿”認證學校。

湖南省長沙市芙蓉區朝陽小學校長周敏：通過“一卡通”實現數據管理的集成與共享，“一卡通”不僅能完成門禁考勤，圖書閱讀登記、常規檢查、查閱個人資料等功能，還可以通過“智慧班牌”，與父母互動交流;“一卡通”終端可預設4個親情號碼，學生通過“智慧班牌”可隨時與這4個號碼通話或者微信聯系，不需要查看電話本，一鍵式撥號，安全快捷。“智慧班牌”還可為學校提供快捷、優質的信息發布渠道，實現數字化信息記錄，為學校教學提供高效的管理智慧。

云南省昆明滇池國家旅游度假區大漁小學校長張紅平：我們學校通過以實際需求為導向建立電子校務管理系統，實現了教育教學資源的最大整合以及學校品牌發展的有效支撐。2015年，本校因此成為教育部首批名校長領航工程基地學校。基于“互聯網+”電子校務管理與應用，勢必成為未來學校的發展方向，但如何構建適合于學校自身發展的電子校務管理系統，則是一個值得探究的多元命題。相信在未來的時間里，每一所學校都應找到屬于自己最好的支撐點，實現數字化管理智慧，真正成為符合時代發展的現代學校。