淺談資源基礎(chǔ)觀在高校人力資源柔性管理中的應(yīng)用

楊芮

[摘 要]在現(xiàn)階段高校自身辦學(xué)、科研以及經(jīng)營管理等多方面工作開展過程中，如何更好地做好人才隊伍建設(shè)，提供有效的人力資源保障，是高校應(yīng)該著重考慮的一方面內(nèi)容。在資源基礎(chǔ)觀的指導(dǎo)下，高校在開展人力資源管理工作的過程中，應(yīng)該更好地應(yīng)用柔性管理思路，進(jìn)而更好地提升人力資源的管理水平和效果，為高校發(fā)展提供良好的人才保障。

[關(guān)鍵詞]資源基礎(chǔ)觀;高等院校;人力資源;柔性管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.12.100

[中圖分類號]G647.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2019）12-0-02

0? ? ?引 言

在以往高校開展人力資源管理工作的過程中，落實整體管理工作具有一定的“剛性”特點，如何改變這一現(xiàn)狀，引入更加人性化的“柔性”管理機制和舉措，是高校必須要重點考量的一方面問題和挑戰(zhàn)。應(yīng)用柔性管理策略可以有效解決以往人力資源管理工作中的不足和漏洞，為推進(jìn)高校自身各項工作提供更加有效的保障和支持。對于高校教職工來說，推進(jìn)和應(yīng)用柔性管理思路，有助于促使人才本身對高校形成更深入的理解和尊重，這也是提升高校人力資源管理水平的一個必要舉措。在當(dāng)前資源基礎(chǔ)觀理念下，高校應(yīng)該積極做好這方面的調(diào)整和完善，并將人力資源作為高校重要的基礎(chǔ)性資源，做好相關(guān)基礎(chǔ)性保障工作。

1? ? ?資源基礎(chǔ)觀下高校人力資源管理工作的基本分析

在資源基礎(chǔ)觀理念下，高校人力資源管理工作在開展過程中，應(yīng)該突出人力資源對高校發(fā)展的重要意義和作用，完善相關(guān)工作，讓高校自身發(fā)展具備更加優(yōu)質(zhì)的資源支持，提升自身經(jīng)營發(fā)展水平。在開展實際人力資源管理工作過程中，高校應(yīng)該結(jié)合具體環(huán)境情況，有效掌握人力資源管理工作開展中的內(nèi)外部環(huán)境情況，提升人力資源開展工作的主動性，同時更好地適應(yīng)當(dāng)前高校新時期發(fā)展和教學(xué)管理工作的開展需求，提高高校人力資源管理水平。在資源基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)下，高校開展人力資源管理工作應(yīng)該逐步上升為自身的核心工作構(gòu)成之一，并突出工作的重要地位，提升高校自身競爭發(fā)展能力。在資源基礎(chǔ)觀下，高校經(jīng)營管理進(jìn)一步強調(diào)了人力資源管理工作的重要地位，這是新時期高校發(fā)展中必須要重視的工作內(nèi)容。

2? ? ?柔性管理應(yīng)用于高校人力資源管理工作的積極作用

在當(dāng)前高校開展人力資源管理工作的過程當(dāng)中，通過應(yīng)用柔性管理，可以更好地展現(xiàn)人性化的管理特征，這相對于以往的剛性管理來說，可以有效提升整體管理工作的開展成效。采取柔性管理的方式和策略，高校可以進(jìn)一步提升人力資源隊伍的穩(wěn)定性，減少人才流失，讓高校自身發(fā)展具備一個更加完善的人力資源基礎(chǔ)。對于高校自身發(fā)展來說，人力資源管理工作是其中的核心內(nèi)容。采取柔性管理方式，能夠更好地提高當(dāng)前人力資源管理工作的適應(yīng)性，這對當(dāng)前新時期高校新發(fā)展環(huán)境來說是一個重要的管理決策和發(fā)展方向。此外，采取柔性管理的方式，有助于實現(xiàn)對人才的培養(yǎng)和開發(fā)。高校是培養(yǎng)人才和科研的重要機構(gòu)，開展人力資源管理工作，落實柔性管理理念和策略，可以更好地體現(xiàn)高校內(nèi)部人才自身的價值。他們在柔性管理的環(huán)境下，能夠更好地實現(xiàn)自我價值追求，減少了管理過程中出現(xiàn)的抵觸和負(fù)面影響，讓人才個性化發(fā)展需求能夠得到更好的滿足。可以說，在當(dāng)前新環(huán)境下，在高校人力資源管理工作中融入柔性管理的策略和思路，可以更好地提升高校人力資源的管理水平，對提高高校內(nèi)部人才自身發(fā)展和素質(zhì)具有積極意義和作用。

3? ? ?現(xiàn)階段高校人力資源管理工作的開展思路分析

3.1? ?正確認(rèn)識柔性管理

為了更好地應(yīng)用柔性管理的理念，提升高校人力資源管理工作的開展水平，高校在開展實際人力資源管理工作時，應(yīng)該對做好柔性管理工作的相應(yīng)宣傳，讓廣大教職員工正確理解柔性管理，避免形成錯誤認(rèn)知和抵觸情緒，影響柔性管理工作地推進(jìn)和落實。正確認(rèn)識柔性管理，有助于避免出現(xiàn)員工致力于工作而走極端、不堅持原則等問題。在開展日常工作的基礎(chǔ)上，針對柔性管理工作的特點和需求，做好相應(yīng)宣傳、座談以及各類交流活動，讓廣大教職工能夠科學(xué)進(jìn)行人事柔性管理，并有效緩解當(dāng)前人力資源管理工作開展中的多方面矛盾，不斷落實柔性管理工作的開展目標(biāo)，逐步發(fā)揮新工作理念的優(yōu)勢和價值，讓該管理模式成為當(dāng)前高校人力資源管理工作的重要路徑。此外，高校人力資源管理部門在開展日常人力資源管理工作的過程中，需要從開展人性化管理工作的角度，掌握實際人力資源管理工作的開展情況，真正圍繞不同的職工展開相關(guān)人力資源管理工作。

3.2? ?從柔性管理角度做好組織結(jié)構(gòu)方面的改革

高校在開展實際人力資源柔性管理工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)該做好管理組織結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)化工作，真正結(jié)合柔性管理的具體需求，合理調(diào)整實際管理組織內(nèi)部存在的多方面問題。在設(shè)置一些具體高校管理組織架構(gòu)的工作上，以往針對傳統(tǒng)人力資源管理思路所指定的管理架構(gòu)和模式，很難滿足當(dāng)前新的柔性管理方面的需求。因此，高校應(yīng)該結(jié)合柔性管理的特點和需求，調(diào)整當(dāng)前管理架構(gòu)，融入更多的柔性管理意識和策略，合理調(diào)整管理組織架構(gòu)。在開展當(dāng)前高校教職工隊伍建設(shè)工作過程中，合理調(diào)整這種組織結(jié)構(gòu)，有助于更科學(xué)地改進(jìn)高校內(nèi)部的人力資源結(jié)構(gòu)，從而避免管理過程中出現(xiàn)僵化、低效問題。

3.3? ?充分考慮教職工自身的個性化發(fā)展需求

從柔性管理的角度來說，開展人力資源管理工作應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)實際教職工自身的個性化發(fā)展需求，突破以往一致化的管理限制，讓人力資源配置更加靈活，整體配置方法更加豐富，更好地滿足教職工自身的個性化發(fā)展需求。結(jié)合當(dāng)前高校內(nèi)部用人方面的需求，充分了解現(xiàn)有教職工的實際就職意愿，讓教師本身能夠更好地參與到自己所關(guān)注、熱愛的崗位中，從而更好地發(fā)揮自身的價值和作用，促使教師更好地實現(xiàn)自我認(rèn)同。針對實際教職工個性化發(fā)展的需求，高校可以配合輪崗制度，在一定自由度的范圍內(nèi)實現(xiàn)不同崗位的合作與嘗試，讓教職工能夠更好地了解高校內(nèi)部的各項工作情況，這也有助于提高人力資源管理工作的效果。

3.4? ?構(gòu)建一個良好的柔性化管理環(huán)境

在當(dāng)前高校開展人力資源管理工作過程中，構(gòu)建一個柔性化管理環(huán)境非常必要。高校應(yīng)該積極走進(jìn)廣大教職工的日常工作和生活環(huán)境中，了解實際面臨的問題并提出相應(yīng)解決措施，重視廣大教職工，使他們能夠形成更加強大的歸屬感和認(rèn)同感，提升隊伍的穩(wěn)定性。在當(dāng)前多元化的工作環(huán)境下，不同民族、性格的教職工在相處過程中，人力資源部門也應(yīng)該積極做好協(xié)調(diào)，消除矛盾和價值沖突，塑造一個良好的工作環(huán)境。柔性管理不是一個口號，也不是一句空談，高應(yīng)該在實際人力資源管理工作中，更好地展現(xiàn)應(yīng)有的工作作用和價值，并真正促使人力資源管理工作展現(xiàn)出具有“親和力”的一面，改變廣大教職工以往的認(rèn)知，并配合和支持相關(guān)工作，為高校開展人力資源工作帶來新的機遇。

3.5? ?鼓勵教職工積極參與到高校人力資源工作中

柔性管理的最終目標(biāo)是提升教職工自身的主觀能動性，讓他們能夠真正成為高校各項業(yè)務(wù)活動工作的重要主體。開展人力資源管理工作，應(yīng)該給予廣大高校職工以充分的參與空間，更好地提升他們的責(zé)任感。推進(jìn)和落實這種人性化管理路徑，是適應(yīng)當(dāng)前柔性管理理念和需求的重要舉措，對提升人力資源管理工作的開展水平和落實效果具有非常重要的幫助。高校人力資源部門在開展日常工作的過程中，應(yīng)該善于利用不同的方法，激發(fā)教職工的工作積極性，促使教職工真正成為高校人力資源工作的重要主體。在開展日常各項人力資源管理工作上，高校可以結(jié)合校風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)、文體活動等情況和需求，引導(dǎo)教職工充分參與，讓教職工本身在實際參與的過程中，發(fā)揮自身的責(zé)任感，全面提升他們的參與意識。高校內(nèi)部各項人力資源工作的內(nèi)容具有一定綜合性和廣泛性，需要廣大教職員工積極參與。只有真正激發(fā)教職工的參與積極性，才能更好地展現(xiàn)柔性管理的廣泛覆蓋效果，為高校開展人力資源工作奠定一個良好的人員基礎(chǔ)。

4? ? ?結(jié) 語

在當(dāng)前高校開展人力資源管理工作過程中，柔性管理是一種非常重要的管理策略和思路。高校應(yīng)該在資源基礎(chǔ)觀的指導(dǎo)下，在開展人力資源管理工作的過程中進(jìn)行合理改進(jìn)和創(chuàng)新，引進(jìn)更加科學(xué)的管理思路和理念，為高校發(fā)展提供一個良好的人力資源保障和支持，構(gòu)建一支高水平的教職工隊伍。

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