與孩子一起快樂學(xué)習(xí)

吳麗

2014年春，在家人的祝福和期盼下，我們迎來了第一個孩子。女兒漂亮可愛，她的出生為我和家人增添了許多歡樂。丈夫是一名軍人，不能經(jīng)常陪伴在我和孩子身邊，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重擔(dān)便全部落在了我的身上。如何讓女兒既能擁有快樂的童年，又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為我不斷思考的重要內(nèi)容。

身教勝于言教。有一次單位進行年終專業(yè)知識考核，上班時間忙，根本沒有時間學(xué)習(xí)，我只能起早貪黑地挑燈夜讀。女兒被我的苦讀精神感染，便把自己的小課桌也挪到了書房陪我一起學(xué)習(xí)。作為母親，能與孩子一起學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事啊！那幾天，愛睡懶覺的女兒總是醒得最早，然后搖搖睡夢中的我，說：“媽媽，您該起床學(xué)習(xí)了。”最終，在考核中我取得了優(yōu)異成績，女兒也收獲了學(xué)習(xí)的自覺性。通過這件事讓我覺得，在浮躁和迷失中靜下心來，關(guān)上電視、放下手機，在溫暖的燈光下和女兒一起學(xué)習(xí)和閱讀，把愛鑲上知識的金邊，融入孩子純潔的心靈，這樣才會讓孩子更加快樂健康地成長。

女兒剛上幼兒園的第一學(xué)期，老師發(fā)下來讀書筆記（記錄每天學(xué)習(xí)的讀本，一本5分，最終累計分數(shù)）。為了增強儀式感，更為了讓習(xí)慣適應(yīng)規(guī)矩，讓守規(guī)成為習(xí)慣，我專門帶領(lǐng)女兒進行了宣誓。內(nèi)容是：“我宣誓，本人愿意，自讀本啟用之日起，保證每天抽出20分鐘時間閱讀。宣誓人田曉溪。”女兒宣誓時右手握拳、昂首挺胸、聲音洪亮。后來，我們還在筆記上寫上了宣誓人的名字并按了手印，目的是讓女兒明白，每天完成規(guī)定的閱讀量不單單是老師布置的任務(wù)，也是給自己的規(guī)定任務(wù)，這件事該做、要做。半學(xué)期后，女兒累積了135分，獲得了“閱讀小明星”的獎狀。

對于年幼的孩子，如何調(diào)動積極性，讓其快樂學(xué)習(xí)是需要家長費一番腦筋的。在回老家的高速公路上，我會讓她看行駛的車輛學(xué)“black黑”和“white白”。每天晚上讀完故事后再玩知識問答的游戲和進行腦筋急轉(zhuǎn)彎競猜等。印象最深的是，女兒在背誦《沁園春·雪》時，著實不易，特別是要朗誦出這首詩詞的磅礴氣勢就更困難了。為了學(xué)好這首詩，我為女兒講抗日戰(zhàn)爭、歷史人物故事，播放詩詞的歌曲版，讓她邊背誦邊拍氣球，以及進行物質(zhì)和精神獎勵等方法。在我們的努力下，女兒很快就有模有樣地背誦出了這首詩詞。

女兒成長的故事很多，但伴隨她未來成長道路上的故事更多。作為家長，我為她的每一次進步感到高興，更要和老師一起為她加油、鼓勁。

（編輯 ?宋行軍）