幼兒園戶外活動研究

摘 要：戶外活動在促進幼兒身心發展方面具有獨特的優勢。本文首先分析了幼兒園戶外活動的優勢以及存在的問題，并分別從戶外場地、戶外功能區、區域體育游戲、生態化的戶外環境等角度，對幼兒園戶外活動的發展方向進行了解讀。

關鍵詞：優勢;存在問題;發展方向

近年來，戶外活動越來越受到教師和家長的重視，也是孩子們最為喜歡的活動形式之一。戶外活動在眾多的活動形式中具有自身獨特的優勢，是其他活動形式不能替代的，因此我們有必要對戶外活動展開相關研究。本文首先分析了幼兒園戶外活動的優勢以及存在的問題，并分別從戶外場地、戶外功能區、區域體育游戲、生態化的戶外環境等角度，對幼兒園戶外活動的發展方向進行解讀。

一、 幼兒園戶外活動的優勢及存在的問題

我國現代著名幼兒教育家陳鶴琴先生主張盡量讓幼兒在戶外活動，因為戶外有新鮮的空氣，對于孩子們的健康成長有利。自然環境中的沙石、泥土以及花、草、樹木和魚、蟲、鳥、獸等都是孩子們很好的“玩具”。瑞士心理學家皮亞杰認為，幼兒是在與學習環境以及學習材料和學習伙伴的互動過程中自主建構知識結構體系的。他還強調人的潛力行為就是適應能力，戶外環境是孩子們適應現實生活最好的平臺之一，是培養幼兒情智的重要因素之一。因此，我們要大力提倡開展戶外活動。然而在戶外活動開展的過程中，由于種種因素的影響出現了許多問題。如：園里的戶外活動場地雖然很大，但能玩的地方少;有的區域很受孩子們歡迎，有的區域卻鮮有孩子問津等。針對幼兒園戶外活動的優勢及現階段存在的問題，我們展開了相關研究與實踐探索。

二、 幼兒園戶外活動的發展方向

（一） 對戶外場地進行科學布局與規劃設計

新課程改革以來，教師的課程意識越來越強。戶外場地作為重要的環境資源，具有其他環境所不具有的獨特優勢，因此，我們一定要不斷增強戶外環境課程意識，在“幼兒自然成長，課程回歸生活”的理念引領下建設戶外場地。戶外活動場地承載著我們的教育思想和教育理念，因此我們應該對其進行科學的布局與規劃設計，發揮環境的隱性教育功能，讓孩子們在與真實的生活環境互動的過程中，健康快樂地成長、自然地成長。在戶外場地的環境設計方面，我們要從幼兒園自身的特點出發，根據“幼兒發展需要”，從自然、生態、趣味的角度出發，形成具有園本特色的環境設計，爭取將園里的戶外場地設計成一部立體、多彩的“活教科書”。

（二） 遵循幼兒發展規律創設戶外功能區環境

我們應該發揮戶外場地較大的優勢，創設豐富的功能區，如攀爬區、綜合運動區、自然科學探索區、野趣拓展區等。每個功能區內還要根據不同年齡段幼兒的身心發展特點以及體能發展情況，提供不同的場景和投放相適應的活動材料，體現層次性和階梯性。如在攀爬區，針對小班幼兒，我們可以設計專門的半開放型的軟游戲區，在這個游戲區里，孩子們可以自由地跑跳爬坐，即使摔倒也會因為有軟墊的保護而不容易受傷，當然還要安放小中型的滑梯，以及有利于孩子們鉆爬的山洞等。對于中班和大班的孩子來說，那些大型的滑梯以及攀爬架可能更具有挑戰性。因此我們應該在這個功能區為大班的孩子們提供大型的滑梯玩具以及軟索爬梯等，并教會孩子們變換玩法，通過打破傳統玩法來提高玩具的挑戰性。

（三） 發揮戶外場地優勢開展區域體育游戲

戶外場地相對于室內場地具有空間大的優勢，因此我們可以為孩子們創設豐富的游戲區域。在開展戶外活動的實踐研究之前，由于沒有規劃，因此活動開展具有盲目性，導致很多場地不能得到合理劃分，從而使幼兒的體能發展錯失了良機。這次，我們從培養孩子們的身體協調性、手眼配合能力及比賽意識出發，在力量、速度、耐力等方面設計了體育游戲區，并分為基本動作區、車區、球類區等。為了使游戲活動能夠順利開展，我們還根據游戲的特點，對其進行了科學合理的設計。為了將動作的運動量實現合理搭配我們對某些游戲進行了重新設計，如將跑、跳、翻、鉆、爬結合起來開展，使每個運動區域都實現了動與靜的結合。

（四） 發揮生態化的戶外環境優勢促進幼兒發展

現在的孩子們由于戶外活動少，因此他們的生命成長過程缺乏應有的詩意。在戶外活動中，我們應該發揮戶外環境的優勢，打造生態化的戶外環境，為孩子們創設一個集身體鍛煉、學習發現、探索與審美于一體的生態活動環境。如我們可以打造自然化的戶外環境，以此來激發孩子們探索發現的興趣。具體操作上可以從本園實際出發，使園里每個季節都有花，每個季節孩子們都能看到綠色，秋天一到果樹飄香，也就是說可以在植物品種多樣化上下點功夫。

戶外活動是促進幼兒自然成長的重要課程，對該課程資源科學、合理的開發和利用，能有效滿足孩子們身心發展的需要。根據戶外活動優勢以及存在的問題，本文結合幼兒園戶外活動實踐，分別從戶外場地、戶外功能區、區域體育游戲、生態化的戶外環境等角度，對幼兒園戶外活動的發展方向進行了解讀。

參考文獻：

[1]杜海寧.幼兒園戶外游戲探索研究[J].課程教育研究，2018（38）：22-23.

[2]周潔.幼兒園有效開展戶外體育活動策略探討[J].成才之路，2018（22）：71.

作者簡介：

張才玲，重慶市，重慶武隆區鳳溪幼兒園。